【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物與無(wú)機(jī)環(huán)境關(guān)系的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少的成分是 。圖中鷹與蛇的種間關(guān)系是。

（2）在途徑①中，碳主要以 的形式從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入植物體。植物固定的總能量中，除圖中途徑②的流向外，還包括 。

（3）草原對(duì)水土的保持作用體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。發(fā)生火災(zāi)后的草原通過(guò)群落演替能夠再次形成草原，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有 穩(wěn)定性。

（4）如果將狼引入該草原生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)?jiān)谙聢D中用曲線表示狼的數(shù)量變化情況。（縱坐標(biāo)上的點(diǎn)表示狼的起始數(shù)量）

【答案】

（1）分解者 捕食與競(jìng)爭(zhēng)

（2）CO2 用于自身細(xì)胞呼吸和流向分解者

（3）間接 恢復(fù)力

（4）如圖（2分）

【解析】（1）圖中只有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和非生物的成分，所以作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)還缺少分解者。鷹與蛇都可以捕食鼠，鷹又可以捕食蛇，所以鷹與蛇的種間關(guān)系是捕食與競(jìng)爭(zhēng)。（2）碳在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行。植物固定的總能量有三個(gè)去路：自身細(xì)胞呼吸消耗、流向分解者和流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。（3）對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)功能的價(jià)值屬于間接價(jià)值。生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復(fù)到原狀的能力叫做恢復(fù)力穩(wěn)定性。（4）如果將狼引入該生態(tài)系統(tǒng)，則自然狀態(tài)下狼的數(shù)量會(huì)呈“S”型曲線增長(zhǎng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖①②③表示人體細(xì)胞間信息傳遞的三種方式．下列描述錯(cuò)誤的是（ ）

A．方式①②的信息傳遞緩慢，方式③傳遞迅速

B．方式③的信息傳遞不通過(guò)體液

C．體溫調(diào)節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式

D．方式①②的信息傳遞都經(jīng)過(guò)血液循環(huán)，存在反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述正確的是

A．原癌基因是細(xì)胞癌變時(shí)產(chǎn)生的 B．記憶細(xì)胞無(wú)增值分化能力

C．細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的 D．分裂期的細(xì)胞不合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】資源的合理使用是使產(chǎn)量最大化，又不影響資源的持久利用．自然種群增長(zhǎng)呈“S”型曲線．假設(shè)種群的最大值K=200，N表示種群數(shù)量水平，根據(jù)下表，下列說(shuō)法正確的是（ ）

曲線上的點(diǎn)

種群大小

種群的增長(zhǎng)量

S1

20

0.90

18

S2

50

0.75

38

S3

100

0.50

50

S4

150

0.25

38

S5

180

0.10

18

A．環(huán)境阻力對(duì)種群增長(zhǎng)的影響出現(xiàn)在S4點(diǎn)之后

B．防治蝗蟲(chóng)應(yīng)在蝗蟲(chóng)數(shù)量達(dá)到S3點(diǎn)時(shí)進(jìn)行

C．漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3點(diǎn)

D．若此表表示酵母菌生長(zhǎng)狀況，則有害代謝產(chǎn)物在S1時(shí)期大量積累

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】


待測(cè)物質(zhì)

檢測(cè)試劑

預(yù)期顯色結(jié)果

①

DNA

甲基綠

紅色

②

脂肪

蘇丹Ⅲ

橘黃色

③

淀粉

斐林試劑

藍(lán)色

④

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

紫色

A.①③ B．②③ C．①④ D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)示意圖（單位J/cm2a），據(jù)圖分析，有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．該生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量是80

B．第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量是100

C．能量由第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是20%

D．該生態(tài)系統(tǒng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量至少為500

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)“饑寒交迫”時(shí)體內(nèi)的一些生理變化過(guò)程示意圖（A～D為器官或細(xì)胞，①～④為激素）．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于 ，興奮在傳入神經(jīng)上以 形式傳導(dǎo)．

（2）產(chǎn)生冷覺(jué)的A是 ，其通過(guò)控制運(yùn)動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫的基本過(guò)程是 ．

（3）當(dāng)激素③以B為靶細(xì)胞時(shí)，體現(xiàn)了激素的 調(diào)節(jié)，③對(duì)B的作用效應(yīng)有 、 ．

（4）激素④的主要靶器官（細(xì)胞）是 ．

（5）寒冷環(huán)境比炎熱環(huán)境更容易精力集中，興奮性更高的主要原因是 ．相同飲水量的情況下，冬天的尿液比夏天多的主要原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為果蠅體內(nèi)一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂的過(guò)程示意圖，下表表示基因與性狀之間的關(guān)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

基因

A

a

B

b

D

d

性狀

灰身

黑身

全翅

殘翅

紅眼

白眼

（1）A和B是非等位基因，其本質(zhì)是____________________不同，如果要通過(guò)觀察顏色驗(yàn)證基因的自由組合定律，可以選用的與該個(gè)體雜交的個(gè)體的基因型為_(kāi)_______或________。

（2）．野生型果蠅中，眼色的紅色由常染色體上D基因決定，dd的個(gè)體不能產(chǎn)生色素表現(xiàn)為白眼。但另一對(duì)獨(dú)立的基因E－e中，E使紅眼色的變?yōu)樽仙�，e則無(wú)作用�，F(xiàn)有兩純種雜交，F(xiàn)1自交得F2，結(jié)果如下：

為確定F2代中某紫眼雄蠅的基因型，將其進(jìn)行測(cè)交。若后代表現(xiàn)型為_(kāi)__________ 兩種，則其基因型為_(kāi)__________。若后代中出現(xiàn)_______種表現(xiàn)型，則其基因型為_(kāi)_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A．寒冷環(huán)境中參加戶外活動(dòng)，機(jī)體通過(guò)減少排尿來(lái)減少散熱

B．高溫環(huán)境中飲水不足，機(jī)體通過(guò)減少汗液分泌來(lái)調(diào)節(jié)水鹽平衡

C．饑餓狀態(tài)下，機(jī)體通過(guò)胰島素促進(jìn)肝糖原的分解來(lái)維持血糖平衡

D．大部分的細(xì)胞代謝產(chǎn)物，通過(guò)毛細(xì)血管的靜脈端吸收進(jìn)入血漿

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