如圖①②分別代表不同組織或器官的細(xì)胞，A表示物質(zhì),符合該模型的是(　　)

A.①胰島A細(xì)胞,②全身細(xì)胞,A胰島素

B.①中間神經(jīng)元,②傳入神經(jīng)元,A神經(jīng)遞質(zhì)

C.①下丘腦,②垂體細(xì)胞,A促甲狀腺激素

D.①小腸黏膜,②胰腺,A促胰液素

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年浙江寧波高三第一學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖①②分別代表不同的細(xì)胞，A表示物質(zhì)，符合該模型的是

A．①效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞，②被病原體侵染的細(xì)胞，A抗體

B．①傳出神經(jīng)元，②傳入神經(jīng)元，A神經(jīng)遞質(zhì)

C．①下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞，②垂體細(xì)胞，A促甲狀腺激素

D．①甲狀腺細(xì)胞，②下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞，A甲狀腺激素

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年山東濟(jì)南高三上期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）回答下面內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)，植物生命活動調(diào)節(jié)，生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、功能及穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的有關(guān)問題：

（1）血糖升高，一方面可以直接刺激________，引起胰島素分泌增加；另一方面也可以通過_____________經(jīng)傳出神經(jīng)調(diào)節(jié)胰島素的分泌。下丘腦一垂體系統(tǒng)是激素分泌調(diào)節(jié)的重要途徑，通過下丘腦一垂體系統(tǒng)調(diào)節(jié)甲狀腺激素分泌過程中，直接促進(jìn)甲狀腺分泌的激素是由________分泌的_________。

（2）下圖表示植物不同器官對不同濃度生長素的反應(yīng)。圖中曲線的來歷：材料培養(yǎng)→用某種溶劑配置的一定濃度的生長素溶液處理→測量、記錄→統(tǒng)計、計算并分析。如果選擇小麥，需要將切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸餾水浸泡，其目的是______________________；對照組的處理是__________________。圖中的三條曲線呈現(xiàn)出生長素作用的共同特點是___________________________；相同濃度的生長素對不同器官的作用效果說明_______________________________________________________。

（3）下圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式。

圖中m1、m2表示的能量形式分別為_______和熱能，生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的渠道是______，在生態(tài)系統(tǒng)的生物群落內(nèi)部能量流動的載體是______。若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構(gòu)成食物關(guān)系如圖乙，丙能量中一半來自乙，要使丙能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量為_________kJ。

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年遼寧大連20中高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖①②分別代表不同的細(xì)胞，A表示物質(zhì)，符合該模型的是                  (   )

A．①效應(yīng)T細(xì)胞，②被病原體侵染的細(xì)胞，A抗體

B．①傳出神經(jīng)元，②傳入神經(jīng)元，A神經(jīng)遞質(zhì)

C．①下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞，②垂體細(xì)胞，A促甲狀腺激素

D．①甲狀腺細(xì)胞，②下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞，A甲狀腺激素

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

如圖①②分別代表不同的細(xì)胞，A表示物質(zhì)，符合該模型的是                 


  1. A.
    ①效應(yīng)T細(xì)胞，②被病原體侵染的細(xì)胞，A抗體
  2. B.
    ①傳出神經(jīng)元，②傳入神經(jīng)元，A神經(jīng)遞質(zhì)
  3. C.
    ①下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞，②垂體細(xì)胞，A促甲狀腺激素
  4. D.
    ①甲狀腺細(xì)胞，②下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞，A甲狀腺激素

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