如將生長(zhǎng)狀況相同的某種植物的葉片分成4等份,在不同的溫度下分別暗處理1h,再光照1h(光照強(qiáng)度相同),測(cè)其質(zhì)量的變化,得到如下數(shù)據(jù)?梢缘贸鼋Y(jié)論( )
A.30℃的實(shí)際光合速率為2mg/h
B.27-29℃的凈光合速率相等
C.第三組的氧氣產(chǎn)生量為0
D.該植物的光合的最適溫度為 29℃
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省四地六校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
Ⅰ、人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐。某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對(duì)微型月季生根和側(cè)芽生長(zhǎng)的影響,請(qǐng)回答下列問題:
(1)由圖1得出的初步結(jié)論是:甲和乙對(duì)微型月季插條生根的影響分別是__ 、 。
(2)由圖1的結(jié)果 (填“能”或“不能”)判斷0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)生根的影響。為探究3 μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)微型月季插條生根的復(fù)合影響,應(yīng)設(shè)計(jì) __種培養(yǎng)基。
(3)已知甲為生長(zhǎng)素類似物,圖2為其X、Y和Z三種濃度下對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響,則:
①X濃度的甲對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有 作用。
②X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是 。
Ⅱ、植物在單側(cè)光照射下彎向光源生長(zhǎng)。這個(gè)現(xiàn)象被解釋為“光線能夠使生長(zhǎng)素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多”。為什么生長(zhǎng)素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多?是因?yàn)橄蚬鈧?cè)的生長(zhǎng)素在光的影響下被分解了,還是向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了。為此,有人做了下述實(shí)驗(yàn):
(一)實(shí)驗(yàn)步驟:將生長(zhǎng)狀況相同的胚芽鞘尖端切下來,放在瓊脂切塊上,分別放在黑暗中和單側(cè)光下(見下圖)。
(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:如下圖所示。
[圖中d、e和f用一生長(zhǎng)素不能透過的薄玻璃片將胚芽鞘分割;瓊脂下方的數(shù)字表示瓊脂塊收集到的生長(zhǎng)素(IAA)的量]
請(qǐng)回答:
(1)圖a和b說明:光 生長(zhǎng)素的分解和生長(zhǎng)素的向下運(yùn)輸。
(2)圖c和d說明:胚芽鞘被玻璃片分隔成兩半, 生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸和瓊脂塊中收集的生長(zhǎng)素?cái)?shù)量。
(3)圖e和f說明:?jiǎn)蝹?cè)光照射 。
(4)通過上述實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論:
。(2分)
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科目:高中生物 來源:2010年福建省四地六校聯(lián)考高二上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:綜合題
胚芽鞘尖端在單側(cè)光照射下所產(chǎn)生的生長(zhǎng)素是被光分解還是轉(zhuǎn)移了?某同學(xué)作如下探究:
(一)實(shí)驗(yàn)步驟:將生長(zhǎng)狀況相同的胚芽鞘尖端切下來,放在瓊脂切塊上,分別放在黑暗中和單側(cè)光下(見下圖)。
(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:如下圖所示。
(圖中用一生長(zhǎng)素不能透過的薄玻璃片將胚芽鞘分割;瓊脂下方的數(shù)字表示瓊脂塊收集到的生長(zhǎng)素IAA的量)
請(qǐng)回答:
(1)圖 a和b 說明什么?
(2)圖 c和d 說明什么?
(3)圖e 和f 說明什么?
(4)通過上述實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論?
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年高考生物二輪復(fù)習(xí)高效滾動(dòng)沖擊系列訓(xùn)練:命題熱點(diǎn)3(解析版) 題型:綜合題
請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素類似物的問題。
(1)為探究生長(zhǎng)素類似物M促進(jìn)某種植物扦插枝條生根的最適濃度,某生物科技小組結(jié)合圖乙配制了如表甲所示濃度的生長(zhǎng)素類似物M溶液。
組別 | 濃度(mol/L) |
A | 10-12 |
B | 10-9 |
C | 10-7 |
表甲
①當(dāng)M溶液濃度大于10-10mol/L時(shí),根據(jù)圖乙說出M對(duì)根的生理作用:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
②從M的作用曲線可以看出,其對(duì)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)作用的特點(diǎn)是________________________________________________________________________。
③為了準(zhǔn)確測(cè)定M促進(jìn)生根的最適濃度,應(yīng)采取的改進(jìn)措施是________________________________________________________________________。
(2)該小組又開展了“探究經(jīng)40 ℃加熱處理后NAA的活性變化”的課題研究。
實(shí)驗(yàn)材料:NAA溶液(常溫放置)、可供扦插的枝條若干、40 ℃加熱處理過的NAA溶液、內(nèi)含完全培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶若干等。請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),并回答相關(guān)問題:
①將生長(zhǎng)狀況相同的扦插枝條均分為三組,并作相應(yīng)的處理。再取三只含完全培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶分別標(biāo)記為甲、乙、丙。
②甲瓶中插入____________________________________________作為對(duì)照組,乙瓶中插入用NAA溶液(常溫放置)浸泡過的扦插枝條,丙瓶中插入________________________。
③為提高實(shí)驗(yàn)的可信度,除培養(yǎng)條件相同外,還應(yīng)注意________________相同。
④本實(shí)驗(yàn)用______________________________(寫出一種即可)作為指標(biāo)來確定40 ℃加熱處理對(duì)NAA活性的影響。
⑤假設(shè)40 ℃加熱處理對(duì)NAA活性有促進(jìn)作用,請(qǐng)根據(jù)你所采用的指標(biāo)預(yù)測(cè)最可能的結(jié)果:________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2010年福建省四地六校聯(lián)考高二上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:綜合題
胚芽鞘尖端在單側(cè)光照射下所產(chǎn)生的生長(zhǎng)素是被光分解還是轉(zhuǎn)移了?某同學(xué)作如下探究:
(一)實(shí)驗(yàn)步驟:將生長(zhǎng)狀況相同的胚芽鞘尖端切下來,放在瓊脂切塊上,分別放在黑暗中和單側(cè)光下(見下圖)。
(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:如下圖所示。
(圖中用一生長(zhǎng)素不能透過的薄玻璃片將胚芽鞘分割;瓊脂下方的數(shù)字表示瓊脂塊收集到的生長(zhǎng)素IAA的量)
請(qǐng)回答:
(1)圖 a和b 說明什么?
(2)圖 c和d 說明什么?
(3)圖e 和f 說明什么?
(4)通過上述實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論?
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科目:高中生物 來源:2012屆河南省高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(10分)請(qǐng)回答以下有關(guān)植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)的問題:
(1)甲圖是胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn)示意圖。將生長(zhǎng)狀況相同的四組燕麥幼苗分別進(jìn)行如下處理:A、處于自然狀態(tài);B、切去胚芽鞘尖端;C、在胚芽鞘尖端罩上黑紙罩;D、在胚芽鞘尖端以下套上黑紙筒。然后將四組幼苗置于暗處,給予單側(cè)光照射。單側(cè)光照射會(huì)引起生長(zhǎng)素不均勻分布,背光側(cè)比向光側(cè)的生長(zhǎng)素______,促進(jìn)生長(zhǎng)。由____ _組幼苗(填字母)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以推測(cè),感受光刺激的部位是_________ 。
(2) 根據(jù)乙圖所示實(shí)驗(yàn)過程回答:實(shí)驗(yàn)結(jié)果,胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象是___ ;乙圖中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象,這說明接受塊中 _。由此可見,生長(zhǎng)素在胚芽鞘內(nèi)的運(yùn)輸只能______ 。
(3)某生物興趣小組用迎春枝條作實(shí)驗(yàn)材料,做了研究α-萘乙酸(NAA)促進(jìn)插條生根最適濃度實(shí)驗(yàn)的預(yù)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。請(qǐng)根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,設(shè)計(jì)進(jìn)一步的探究實(shí)驗(yàn):
一、實(shí)驗(yàn)材料:生長(zhǎng)旺盛的一年生迎春枝條若干、燒杯、量筒、培養(yǎng)皿、α-萘乙酸(NAA)、蒸餾水等。
二、實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:配制溶液:配制濃度依次為 (溶液濃度梯度差為0.5ppm)NAA溶液9份,并分別倒入編號(hào)為1~9的大燒杯中。
第二步: ;
第三步: 。
第四步:一天后取出枝條分別用完全培養(yǎng)液進(jìn)行培養(yǎng);
第五步:每天 。
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