【題目】下圖表示燕麥胚芽鞘的向光性實(shí)驗(yàn)(錫箔套不透光，云母片不透水)。 請(qǐng)說(shuō)明圖(1)～(8)各胚芽鞘的生長(zhǎng)情況。

(1)____________　(2)____________　(3)_____________　(4)____________　(5)____________　(6)____________　(7)_____________　(8)____________

【答案】 直立生長(zhǎng)　 向光(右)彎曲生長(zhǎng) 向光(右)彎曲生長(zhǎng) 直立生長(zhǎng) 不生長(zhǎng)，也不彎曲 向右彎曲生長(zhǎng) 直立生長(zhǎng) 向右彎曲生長(zhǎng)

【解析】本題以胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn)為背景，考查生長(zhǎng)素的合成部位、感光部位、作用部位、運(yùn)輸方向等知識(shí)點(diǎn)，解題要點(diǎn)是根據(jù)生長(zhǎng)素運(yùn)輸方向分析題意內(nèi)容。

（1）錫箔紙?zhí)自谂哐壳始舛�，使尖端沒(méi)有光照，不發(fā)生生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，但不影響生長(zhǎng)素的產(chǎn)生，所以胚芽鞘直立生長(zhǎng)。

（2）錫箔紙?zhí)自谂哐壳始舛讼虏浚瑔蝹?cè)光下胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素發(fā)生橫向運(yùn)輸，從向光側(cè)運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)，促進(jìn)背光側(cè)生長(zhǎng)快于向光側(cè)，使胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)。

（3）云母片縱向插入胚芽鞘尖端下部，不影響尖端生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，單側(cè)光下胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)。

（4）云母片縱向插入胚芽鞘尖端，阻礙尖端生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，胚芽鞘尖端下部生長(zhǎng)素分布均勻，故胚芽鞘直立生長(zhǎng)。

（5）云母片橫向全部插入尖端，阻礙生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸，胚芽鞘尖端下部沒(méi)有生長(zhǎng)素，故胚芽鞘既不生長(zhǎng)也不彎曲。

（6）云母片橫向部分插入尖端右側(cè)，影響插入部位生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸，未插入部位（左側(cè)）的生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸不受影響，由于胚芽鞘尖端下部生長(zhǎng)素分布不均，使胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng)。

（7）切除尖端的胚芽鞘放入含生長(zhǎng)素的瓊脂塊后，單側(cè)光下也不會(huì)發(fā)生橫向運(yùn)輸，胚芽鞘尖端下部生長(zhǎng)素分布均勻，故胚芽鞘直立生長(zhǎng)。

（8）切除尖端的胚芽鞘一側(cè)放入含生長(zhǎng)素的瓊脂塊后，單側(cè)光下不發(fā)生生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，瓊脂塊接觸的一側(cè)生長(zhǎng)，另一側(cè)由于不含生長(zhǎng)素而不生長(zhǎng)，故胚芽鞘向放瓊脂塊的對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)（即向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)）。

[點(diǎn)睛]：本題解題關(guān)鍵是弄清幾點(diǎn)問(wèn)題：1.胚芽鞘產(chǎn)生部位是尖端，而作用部位是尖端下部；2.生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與單一刺激無(wú)關(guān)，生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸只發(fā)生在尖端；3.如何分析胚芽鞘生長(zhǎng)情況：長(zhǎng)不長(zhǎng)看有無(wú)生長(zhǎng)素，彎不彎看生長(zhǎng)素分布是否均勻。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種鳥(niǎo)類羽毛的顏色受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（E、e與F、f）決定。其羽毛中的黑色素的形成由等位基因E、e控制，色素的分布由另一對(duì)等位基因F、f控制，其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

表現(xiàn)型

純黑

純灰

純白

黑色斑點(diǎn)

灰色斑點(diǎn)

基因型

EEff

Eeff

ee_

EEF_

EeF_

（1）一基因型為EeFf的雌鳥(niǎo)與一基因型為eeff的雄鳥(niǎo)交配，F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例為：__________。讓F1中的灰色斑點(diǎn)雄鳥(niǎo)與純白雌鳥(niǎo)交配，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為：__________，F(xiàn)2的純白鳥(niǎo)中，雜合子所占的比例為__________。

（2）欲鑒定一黑色斑點(diǎn)雄鳥(niǎo)的基因型，讓其與多只純黑的雌鳥(niǎo)進(jìn)行交配，請(qǐng)預(yù)期實(shí)驗(yàn)及結(jié)果并寫(xiě)出相應(yīng)的結(jié)論：

①___________________________________________；

②____________________________________________。

（3）如下圖為某鳥(niǎo)的細(xì)胞中部分染色體示意圖。據(jù)圖可知，染色體結(jié)構(gòu)變異發(fā)生在__________（填“A與B”或“C與D”）之間。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小腸干細(xì)胞通過(guò)增殖分化使小腸上皮細(xì)胞得到更新，分化情況如圖所示。干細(xì)胞分化成的潘氏細(xì)胞能合成并分泌溶菌酶等抗菌物質(zhì)，抵抗外來(lái)病原體。下列說(shuō)法正確的是

A. 潘氏鈿胞和小腸上皮細(xì)胞功能不同是因?yàn)镈NA不同

B. 小腸干細(xì)胞分化成小腸上皮細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

C. 潘氏細(xì)胞分泌的溶菌酶參與特異性免疫

D. 小腸干細(xì)胞以有絲分裂的方式進(jìn)行增殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生命活動(dòng)與蛋白質(zhì)有關(guān)的是①改變反應(yīng)速度②血液中運(yùn)輸O2③與特定抗原結(jié)合④構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)⑤信息傳遞

A．僅①②③

B．僅②③④

C．僅①②③④

D．①②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某動(dòng)物細(xì)胞分裂的一組圖像，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該動(dòng)物生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目是____________條。

（2）圖中屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞是_____________________。

（3）A圖中具有____________對(duì)同源染色體，D圖中具有____________對(duì)同源染色體。

（4）不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有____________。

（5）B圖細(xì)胞中有____________個(gè)四分體，有_________個(gè)DNA分子。

（6）該動(dòng)物性別為_____________（雄性、雌性、無(wú)法確定）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】加酶洗衣粉是指含有酶制劑的洗衣粉。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)為了探究某加酶洗衣粉中堿性蛋白酶含量與洗滌效果關(guān)系，某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得下圖所示的結(jié)果。由圖可知，加酶洗衣粉中堿性蛋白酶的最適含量是________%，本實(shí)驗(yàn)的自變量是________。

(2)下表是圍繞加酶洗衣粉的一項(xiàng)研究結(jié)果：

溫度/ ℃

20

30

40

45

50

60

普通洗衣粉去污力/%

15

18

20

21

21.5

22

加酶洗衣粉去污力/%

30

40

48

50

48

37

上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論有：

①____________________________________________________________；

②____________________________________________________________。

(3)在使用加酶洗衣粉過(guò)程中，對(duì)于特別臟的衣服、較大的洗衣量，寫(xiě)出兩項(xiàng)提高洗滌效果的措施：

①________________；②________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述不正確的是

A. “一只草履蟲(chóng)”和“一只烏龜”二者生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是相同的

B. 覆蓋全身的皮膚，屬于器官層次的描述

C. “豐富度”是在群落層次上對(duì)物種組成的分析

D. 最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，最大的生命系統(tǒng)是生物圈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示棄耕農(nóng)田的群落演替情況，相互敘述正確的是

A. 群落的演替順序就是生物進(jìn)化的順序

B. b階段存在群落的水平結(jié)構(gòu)，不存在垂直結(jié)構(gòu)

C. 從演替的過(guò)程可以看出，群落的演替就是指植物的演替

D. b階段為c階段的群落形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示發(fā)生在番茄細(xì)胞內(nèi)的生理反應(yīng)過(guò)程，乙表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖中X物質(zhì)是____________；④過(guò)程是在_____________中進(jìn)行的；①～⑤過(guò)程中，能使ADP含量增多的過(guò)程是______________（寫(xiě)標(biāo)號(hào)）。

（2）乙圖中表示番茄光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是_______；表示積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是_______。一晝夜后番茄有機(jī)物的總量是增加了還是減少了？_______________，原因是_________________________________________。

（3）將一株生長(zhǎng)正常的番茄幼苗對(duì)稱葉片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做處理（如圖丙所示），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時(shí)后，在A、B的對(duì)稱部位截取相等面積的葉片，烘干稱重，分別記為MA、MB。若M＝MB－MA，則M的確切含義可以描述為___________________________。

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