【題目】如何提高單位面積土地上的產(chǎn)量一直是人們關(guān)注的話題。請(qǐng)回答下列有關(guān)植物代謝的問(wèn)題：

（1）葉綠體中的光合色素分布在類囊體膜上，能夠_________光能。光反應(yīng)階段生成的物質(zhì)參與的 生理過(guò)程主要有 _________ 。

（2）在適宜溫度下，大田中光照強(qiáng)度處于光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)之間時(shí)，限制光合作用的主要因素是_________ ；若兩種農(nóng)作物的光補(bǔ)償點(diǎn)相同，則它們?cè)诠庋a(bǔ)償點(diǎn)時(shí)實(shí)際光合作用速率 ________（填“相同”“不相同”或“不一定相同”），原因是_____________。

（3）施用農(nóng)家肥可以增加產(chǎn)量，原因是___________ 。除施用農(nóng)家肥外，提高溫室作物產(chǎn)量的措施還有： ____________（答兩點(diǎn)）。

【答案】吸收和利用（轉(zhuǎn)換） O2參與有氧呼吸；[H]和ATP參與光合作用的暗反應(yīng) 光照強(qiáng)度 不一定相同 它們的呼吸速率不一定相同 農(nóng)家肥被土壤中的微生物（分解者）分解，為農(nóng)作物提供較多的CO2、礦質(zhì)元素等 可促進(jìn)光合作用的進(jìn)行補(bǔ)充CO2、補(bǔ)充光照、增大晝夜溫差等

【解析】

光照、溫度和二氧化碳濃度等因素都會(huì)影響光合速率，光照強(qiáng)度直接影響光合作用光反應(yīng)，二氧化碳影響暗反應(yīng)，溫度會(huì)影響酶的活性。

（1）葉綠體中的光合色素分布在類囊體膜上，能夠吸收和轉(zhuǎn)換光能。光反應(yīng)階段生成的O2參與有氧呼吸；[H]和ATP參與光合作用的暗反應(yīng)。

（2）在適宜溫度下，大田中光照強(qiáng)度處于光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)之間時(shí)，光合速率還能隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增大，故此時(shí)限制光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度；若兩種農(nóng)作物的光補(bǔ)償點(diǎn)相同，因它們的呼吸速率不一定相同，故它們?cè)诠庋a(bǔ)償點(diǎn)時(shí)實(shí)際光合作用速率也不一定相同。

（3）農(nóng)家肥被土壤中的微生物（分解者）分解，為農(nóng)作物提供較多的CO2、礦質(zhì)元素等，故施用農(nóng)家肥可以增加產(chǎn)量。除施用農(nóng)家肥外，可通過(guò)補(bǔ)充CO2、補(bǔ)充光照、增大晝夜溫差等來(lái)提高溫室作物產(chǎn)量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因工程的說(shuō)法正確的是（ ）

A.如果某種生物的 cDNA 文庫(kù)中的某個(gè)基因與該生物的基因組文庫(kù)中的某個(gè)基因控制的性狀相同，則這兩個(gè)基因的結(jié)構(gòu)也完全相同

B.一個(gè)基因表達(dá)載體的組成，除了目的基因外，還必須有啟動(dòng)子、終止密碼子和 標(biāo)記基因

C.目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞，并且在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程，稱為轉(zhuǎn)化

D.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的常用方法是顯微注射法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)“分離和純化大腸桿菌”時(shí)，甲、乙兩同學(xué)就“大腸桿菌的細(xì)胞呼吸類型”產(chǎn)生了爭(zhēng)論。甲認(rèn)為是厭氧型，因?yàn)榇竽c桿菌生活在人或其他動(dòng)物的大腸中，是缺氧環(huán)境。乙則認(rèn)為是需氧型，因?yàn)樾l(wèi)生部門對(duì)餐館衛(wèi)生檢查時(shí)，會(huì)對(duì)餐具、消毒柜等暴露在空氣中部位進(jìn)行取樣。老師建議他們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）兩位同學(xué)選擇LB培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌。培養(yǎng)基成分：蛋白胨10g，酵母膏5g，NaCl10g，加蒸餾水定容到1000mL。從培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)成分看，蛋白胨和酵母膏主要為大腸桿菌提供_______________。

（2）兩位同學(xué)配好培養(yǎng)基后，發(fā)現(xiàn)不能用于觀察菌落，原因缺少_________。配制培養(yǎng)基后，應(yīng)對(duì)其進(jìn)行_______滅菌。

（3）要想在眾多的菌落中直接對(duì)大腸桿菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，還需要在培養(yǎng)基中加入_____________，計(jì)數(shù)呈______色的菌落。從功能上看，該培養(yǎng)基屬于_______________。

（4）兩人在培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)培養(yǎng)條件的不同點(diǎn)是________________________。結(jié)果兩人都得到了菌落，說(shuō)明大腸桿菌細(xì)胞呼吸類型是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A.蛋白質(zhì)分子可以含有兩條肽鏈也可以含有多條多肽鏈

B.蛋白質(zhì)在鹽析呈絮狀物后還可以恢復(fù)原有狀態(tài)

C.進(jìn)入消化道的蛋白質(zhì)食物經(jīng)過(guò)唾液的作用分解為氨基酸

D.變性后的蛋白質(zhì)肽鍵數(shù)目不發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因文庫(kù)的敘述，不正確的是（ ）

A.構(gòu)建基因組文庫(kù)時(shí)可使用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶

B.水稻基因組文庫(kù)中的每個(gè)重組DNA都含有完整的水稻基因

C.利用cDNA文庫(kù)可研究某個(gè)基因在不同組織中的表達(dá)情況

D.可以從小鼠肝臟細(xì)胞的cDNA文庫(kù)中獲取過(guò)氧化氫酶基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.在利用肝腫瘤組織塊制備細(xì)胞懸液時(shí)，可用膠原蛋白酶處理

B.細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，CO2的作用是刺激細(xì)胞呼吸

C.為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素

D.在合成培養(yǎng)基中，通常需加入血清、血漿等天然成分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列育種方法產(chǎn)生的子代與親代相比，一定能產(chǎn)生新基因的是（ ）

A.單倍體育種B.多倍體育種

C.雜交育種D.誘變育種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能使植物細(xì)胞壁和細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)均被破壞的一組酶是（　　）

A.淀粉酶、纖維素酶、脂肪酶

B.纖維素酶、果膠酶、蛋白酶

C.果膠酶、溶菌酶、纖維素酶

D.磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在用紙層析法鑒定所提取的色素時(shí)，下列敘述不正確的是（ ）

A.在紙層析過(guò)程中，濾紙不可放在普通燒杯中

B.層析液所用的試劑為石油醚和水的混合液

C.有時(shí)萃取樣品的顏色比標(biāo)準(zhǔn)樣品的顏色淺

D.如果萃取樣品中出現(xiàn)了和標(biāo)準(zhǔn)樣品一樣的層析帶，說(shuō)明提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)成功

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同步練習(xí)冊(cè)答案