【題目】根據(jù)下面甲、乙、丙三個(gè)圖解回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫出鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)方法 ;與甲細(xì)胞吸收鉀離子有關(guān)的細(xì)胞器有 (填標(biāo)號(hào))
(2)若乙圖是乳腺細(xì)胞,有人利用這種細(xì)胞進(jìn)行了以下的實(shí)驗(yàn):用3H標(biāo)記一定量的氨基酸,來(lái)培養(yǎng)這種細(xì)胞,測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖丙所示. 則丙圖中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器依次分別是圖乙中(填標(biāo)號(hào)) , ,
(3)構(gòu)成細(xì)胞邊界的是[ ] ,它的基本支架是 ,它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 .
(4)乙圖中細(xì)胞呼吸能產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是 (填標(biāo)號(hào))
(5)乙圖中合成磷脂的場(chǎng)所是[ ] .
【答案】(1)觀察該細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原或觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng) ④、⑦
(2)⑦⑤②
(3)①細(xì)胞膜 脂雙層(磷脂雙分子層) 具有一定的流動(dòng)性
(4)④
(5)⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
【解析】
試題分析:(1)甲細(xì)胞是成熟的綠色植物細(xì)胞;而活的成熟的植物細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原,死細(xì)胞的原生質(zhì)層失去選擇透過(guò)性,因此不能發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原;葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)說(shuō)明細(xì)胞保持活性.甲細(xì)胞吸收鉀離子屬于主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體和能量,載體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),⑦核糖體上合成的,能量主要由④線粒體提供.
(2)氨基酸首先在核糖體上被利用,然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行初步加工,形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),再到達(dá)高爾基體中進(jìn)一步加工為成熟的蛋白質(zhì).故圖中a、b、c依次是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體.分別是圖甲中的⑦、⑤、②.
(3)構(gòu)成細(xì)胞邊界的是①細(xì)胞膜,它的基本支架是磷脂雙分子層,它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性.
(4)乙圖位動(dòng)物細(xì)胞,其細(xì)胞呼吸能產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是④線粒體.
(5)合成磷脂的場(chǎng)所是[⑤]內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
故答案為:(1)觀察該細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原或觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng) ④、⑦
(2)⑦⑤②
(3)①細(xì)胞膜 脂雙層(磷脂雙分子層) 具有一定的流動(dòng)性
(4)④
(5)⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述正確的是
A.原癌基因是細(xì)胞癌變時(shí)產(chǎn)生的 B.記憶細(xì)胞無(wú)增值分化能力
C.細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的 D.分裂期的細(xì)胞不合成蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某同學(xué)“饑寒交迫”時(shí)體內(nèi)的一些生理變化過(guò)程示意圖(A~D為器官或細(xì)胞,①~④為激素).結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于 ,興奮在傳入神經(jīng)上以 形式傳導(dǎo).
(2)產(chǎn)生冷覺(jué)的A是 ,其通過(guò)控制運(yùn)動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫的基本過(guò)程是 .
(3)當(dāng)激素③以B為靶細(xì)胞時(shí),體現(xiàn)了激素的 調(diào)節(jié),③對(duì)B的作用效應(yīng)有 、 .
(4)激素④的主要靶器官(細(xì)胞)是 .
(5)寒冷環(huán)境比炎熱環(huán)境更容易精力集中,興奮性更高的主要原因是 .相同飲水量的情況下,冬天的尿液比夏天多的主要原因是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為果蠅體內(nèi)一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂的過(guò)程示意圖,下表表示基因與性狀之間的關(guān)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
基因 | A | a | B | b | D | d |
性狀 | 灰身 | 黑身 | 全翅 | 殘翅 | 紅眼 | 白眼 |
(1)A和B是非等位基因,其本質(zhì)是____________________不同,如果要通過(guò)觀察顏色驗(yàn)證基因的自由組合定律,可以選用的與該個(gè)體雜交的個(gè)體的基因型為_(kāi)_______或________。
(2).野生型果蠅中,眼色的紅色由常染色體上D基因決定,dd的個(gè)體不能產(chǎn)生色素表現(xiàn)為白眼。但另一對(duì)獨(dú)立的基因E-e中,E使紅眼色的變?yōu)樽仙,e則無(wú)作用。現(xiàn)有兩純種雜交,F(xiàn)1自交得F2,結(jié)果如下:
為確定F2代中某紫眼雄蠅的基因型,將其進(jìn)行測(cè)交。若后代表現(xiàn)型為_(kāi)__________ 兩種,則其基因型為_(kāi)__________。若后代中出現(xiàn)_______種表現(xiàn)型,則其基因型為_(kāi)_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A.2分子丙酮酸徹底分解成CO2時(shí)要消耗6個(gè)H2O
B.無(wú)氧呼吸第二階段的產(chǎn)物有差別是因?yàn)榇呋岱磻?yīng)的酶不一樣
C.無(wú)氧呼吸的全過(guò)程沒(méi)有[H]的積累
D.1mol葡萄糖徹底氧化分解釋放的能量,大部分儲(chǔ)存在ATP中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,下列說(shuō)法不正確的是 ( )
A.在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量
B.①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動(dòng)運(yùn)輸
C.②處的液體為組織液,傳遞興奮時(shí)含有能被③特異性識(shí)別的物質(zhì)
D.①中內(nèi)容物使b興奮時(shí),興奮處膜外為負(fù)電位
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示光合作用示意圖.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.①表示O2,④表示CO2
B.增加光照強(qiáng)度,C3的含量將減少
C.暗反應(yīng)中,CO2首先與C5結(jié)合生成C3,然后被還原為(CH2O)
D.C3的還原過(guò)程中,需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)只有②
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )
A.寒冷環(huán)境中參加戶外活動(dòng),機(jī)體通過(guò)減少排尿來(lái)減少散熱
B.高溫環(huán)境中飲水不足,機(jī)體通過(guò)減少汗液分泌來(lái)調(diào)節(jié)水鹽平衡
C.饑餓狀態(tài)下,機(jī)體通過(guò)胰島素促進(jìn)肝糖原的分解來(lái)維持血糖平衡
D.大部分的細(xì)胞代謝產(chǎn)物,通過(guò)毛細(xì)血管的靜脈端吸收進(jìn)入血漿
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】瘧原蟲(chóng)是一類單細(xì)胞真核生物,大腸桿菌與它相比具有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是( )
A.沒(méi)有細(xì)胞器 B.沒(méi)有遺傳物質(zhì)
C.沒(méi)有細(xì)胞膜 D.沒(méi)有核膜
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