【題目】下列說(shuō)法中正確的是( )
A.一對(duì)同源染色體上相同位置的基因是等位基因
B.隱性性狀是生物體不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀
C.性狀分離是后代中同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象
D.減數(shù)分裂實(shí)際是每對(duì)同源染色體減少一條,并且在減數(shù)第一次分裂完成“減數(shù)”
【答案】D
【解析】
1.減數(shù)分裂過(guò)程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制。
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂。
(3)減數(shù)第二次分裂過(guò)程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。
2.顯性性狀與隱性性狀
①顯性性狀:具有相對(duì)性狀的兩個(gè)親本雜交,F1表現(xiàn)出來(lái)的性狀。
②隱性性狀:具有相對(duì)性狀的兩個(gè)親本雜交,F1未表現(xiàn)出來(lái)的性狀。
③性狀分離:在雜種后代中出現(xiàn)不同于親本性狀的現(xiàn)象。
3.等位基因:位于一對(duì)同源染色體上的相同位置上,控制相對(duì)性狀的兩個(gè)基因。
A、一對(duì)同源染色體上相同位置的基因可能是相同基因,也可能是等位基因,A錯(cuò)誤;
B、隱性性狀是指具有相對(duì)性狀的親本雜交,子一代不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀,B錯(cuò)誤;
C、性狀分離是雜種后代中同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象,C錯(cuò)誤;
D、減數(shù)分裂實(shí)際是每對(duì)同源染色體減少一條,并且在減數(shù)第一次分裂完成“減數(shù)”,D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某動(dòng)物的基因型為AaBb,這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。若它的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的4個(gè)精子中,有1個(gè)精子的基因組成為AB,那么另外3個(gè)精子的基因組成分別是( )
A.Ab、aB、abB.AB、ab、ab
C.AB、Ab、AbD.AB、AB、AB
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】艾滋。AIDS)是HIV感染所引起的人類免疫缺陷疾病。有關(guān)艾滋病的敘述,正確的是( )
A.HIV主要通過(guò)感染人體T淋巴細(xì)胞,只會(huì)影響細(xì)胞免疫
B.HIV侵入人體后存在潛伏期,原因是潛伏期HIV復(fù)制能力較弱
C.患者出現(xiàn)病癥的直接原因是多種病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾病
D.HIV破壞免疫系統(tǒng),機(jī)體不能通過(guò)檢測(cè)抗體來(lái)診斷HIV感染
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】體液是動(dòng)物及人體內(nèi)含有的液體,它包括( )
①細(xì)胞內(nèi)液②血漿③淋巴④組織液⑤消化液
A.②③④B.①②③⑤C.②③④⑤D.①②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)氧化物酶能分解H2O2,氧化焦性沒(méi)食子酸呈橙黃色。為探究白菜梗中是否存在過(guò)氧化物酶,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下表。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
管號(hào) | 1%焦性沒(méi)食子酸/mL | 2%H2O2 /mL | 緩沖液/mL | 過(guò)氧化物酶 溶液/mL | 白菜梗提取液/mL | 煮沸冷卻后的白菜梗提取液/mL |
1 | 2 | 2 | 2 | - | - | - |
2 | 2 | 2 | - | 2 | - | - |
3 | 2 | 2 | - | - | 2 | - |
4 | 2 | 2 | - | - | - | 2 |
A.1號(hào)管為對(duì)照組,其余不都是實(shí)驗(yàn)組
B.緩沖液可以維持反應(yīng)預(yù)設(shè)的pH
C.若3號(hào)管顯橙黃色,還需對(duì)照才能證明白菜梗中存在過(guò)氧化物酶
D.若4號(hào)管不顯橙黃色,可證明白菜梗中無(wú)過(guò)氧化物酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列所學(xué)到的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)用到模型方法的是( )
①制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu) ②DNA是遺傳物質(zhì)的證明實(shí)驗(yàn)
③探究酵母菌種群數(shù)量變化規(guī)律 ④探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
A.②④B.②③④C.①③D.①②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某地為改善生態(tài)環(huán)境,通過(guò)栽培本土水生植物如蘆葦、蒲草等,并注水引入鯉魚(yú)、草魚(yú)等水生生物實(shí)現(xiàn)退田還湖,從而建立起濕地生態(tài)系統(tǒng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中鯉魚(yú)、草魚(yú)等消費(fèi)者的作用是____________________。
(2)該濕地生物群落的演替類型屬于_________演替,有機(jī)物總量的變化趨勢(shì)是_________。
(3)該濕地生態(tài)系統(tǒng)岸邊到溺中央的不同區(qū)域分布著不同的種群,體現(xiàn)了群落的_________結(jié)構(gòu)。調(diào)查草魚(yú)種群密度的方法可用_____________法。
(4)信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用有兩個(gè)方面:一是____________;二是_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列檢測(cè)生物分子的實(shí)驗(yàn)中,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.淀粉遇碘液可顯藍(lán)色
B.葡萄糖與斐林試劑反應(yīng)呈磚紅色
C.蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)需要加熱
D.脂肪被蘇丹Ⅳ染液染成紅色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在進(jìn)行“調(diào)查常見(jiàn)人類遺傳病”的實(shí)踐活動(dòng)時(shí),宜選取的遺傳病是( 。
A.紅綠色盲癥B.青少年型糖尿病
C.原發(fā)性高血壓D.21三體綜合征
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