將燕麥胚芽鞘尖端置于瓊脂塊上并單側(cè)光照射(A.B瓊脂塊間以玻璃片隔開)一段時間。將A.B瓊脂塊放在去掉尖端的胚芽鞘上:①遮光;②勻速旋轉(zhuǎn);③單側(cè)光照。其生長情況依次為


  1. A.
    向B側(cè)彎曲、直立生長、向A側(cè)彎曲
  2. B.
    向B側(cè)彎曲、向B側(cè)彎曲、向B側(cè)彎曲
  3. C.
    向A側(cè)彎曲、向A側(cè)彎曲、向A側(cè)彎曲
  4. D.
    向A側(cè)彎曲、直立生長、向B側(cè)彎曲
C
試題分析:單側(cè)光刺激,導致生長素分布不均,被光側(cè)多向光側(cè)少,因而瓊脂塊中的生長素含量B大于A。濃度大促進作用強,濃度小促進作用弱,所以①向左(A側(cè))彎曲生長;②向A側(cè)彎曲生長;③向A側(cè)彎曲生長,原因是光對瓊脂塊中生長素的分布無影響。
考點:本題考查激素的作用,意在考知識的理解應用及分析能力。
練習冊系列答案
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22.將燕麥胚芽鞘尖端置于瓊脂塊上并單側(cè)光照射(A、B瓊脂塊間以玻璃片隔開)一段時間。將A、B瓊脂塊放在去掉尖端的胚芽鞘上:①遮光;②勻速旋轉(zhuǎn);③單側(cè)光照。其生長情況依次為

  A.向B側(cè)彎曲、直立生長、向A側(cè)彎曲 

B.向B側(cè)彎曲、向B側(cè)彎曲、向B側(cè)彎曲

  C.向A側(cè)彎曲、向A側(cè)彎曲、向A側(cè)彎曲 

D.向A側(cè)彎曲、直立生長、向B側(cè)彎曲

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22.將燕麥胚芽鞘尖端置于瓊脂塊上并單側(cè)光照射(A、B瓊脂塊間以玻璃片隔開)一段時間。將A、B瓊脂塊放在去掉尖端的胚芽鞘上:①遮光;②勻速旋轉(zhuǎn);③單側(cè)光照。其生長情況依次為

A.向B側(cè)彎曲、直立生長、向A側(cè)彎曲 

B.向B側(cè)彎曲、向B側(cè)彎曲、向B側(cè)彎曲

C.向A側(cè)彎曲、向A側(cè)彎曲、向A側(cè)彎曲 

D.向A側(cè)彎曲、直立生長、向B側(cè)彎曲

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科目:高中生物 來源:2013年山東臨沂高三教學質(zhì)量檢測考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

將燕麥胚芽鞘尖端置于瓊脂塊上并單側(cè)光照射(A、B瓊脂塊間以玻璃片隔開)一段時間。將A、B瓊脂塊放在去掉尖端的胚芽鞘上:①遮光;②勻速旋轉(zhuǎn);③單側(cè)光照。其生長情況依次為

A.向B側(cè)彎曲、直立生長、向A側(cè)彎曲 

B.向B側(cè)彎曲、向B側(cè)彎曲、向B側(cè)彎曲

C.向A側(cè)彎曲、向A側(cè)彎曲、向A側(cè)彎曲 

D.向A側(cè)彎曲、直立生長、向B側(cè)彎曲

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年黑龍江鶴崗一中高二上期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

將燕麥胚芽鞘尖端置于瓊脂塊上并單側(cè)光照射(A.B瓊脂塊間以玻璃片隔開)一段時間。將A.B瓊脂塊放在去掉尖端的胚芽鞘上:①遮光;②勻速旋轉(zhuǎn);③單側(cè)光照。其生長情況依次為

A.向B側(cè)彎曲、直立生長、向A側(cè)彎曲

B.向B側(cè)彎曲、向B側(cè)彎曲、向B側(cè)彎曲

C.向A側(cè)彎曲、向A側(cè)彎曲、向A側(cè)彎曲

D.向A側(cè)彎曲、直立生長、向B側(cè)彎曲

 

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科目:高中生物 來源:2013屆廣東省高二上學期期末生物試卷 題型:選擇題

有同學做了下圖A、B實驗:分別將燕麥胚芽鞘尖端置于空白瓊脂塊上,一段時間后,測得生長素含量分別為a、b、c、d。下列哪項結(jié)果能分別說明結(jié)論①②       (    )

A.①c<a=b<d    ②c<a=b=d       B.①c>a=b>d    ②c>a=b=d  

C.①c<a<b<d    ②c<a=b<d       D.①c<a<b=d    ②c<a<b<d

 

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