【題目】為了獲取高性能淀粉酶,某興趣小組制備了三種微生物的淀粉酶提取液,在其最適溫度和pH條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(溶液中酶濃度相同),實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如下表所示:
試管編號(hào) 實(shí)驗(yàn)步驟 | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
pH=7緩沖液(ml) | 1 | 1 | 1 |
甲提取液(ml) | 0.8 | ||
乙提取液(ml) | 0.8 | ||
丙提取液(ml) | 0.8 | ||
淀粉溶液(ml) | 2 | 2 | 2 |
各試管放入45℃的恒溫水浴中保濕適宜時(shí)間 | |||
取出上述三支試管,冷卻后滴入碘液 | |||
顏色深淺程度 | ++ | - | + |
(“+”)表示顏色變化的深淺,“-”表示不變色
(1)為了使實(shí)驗(yàn)更具科學(xué)性,應(yīng)增加一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照組應(yīng)加入的液體及各自的體積是____________________________________,對(duì)照組的顏色深淺程度為_________(用“+”或“-”表示)。
(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是_________,無(wú)關(guān)變量有_________(至少寫(xiě)出兩種)。
(3)除了用碘液檢驗(yàn)淀粉的剩余量來(lái)判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果外,還可以用_________試劑來(lái)檢測(cè)生成物。若用該試劑檢驗(yàn),還需要_________處理。
(4)根據(jù)上述結(jié)果,三種淀粉酶活性強(qiáng)弱的順序?yàn)?/span>_________>_________>_________。
(5)淀粉酶可應(yīng)用于發(fā)酵工業(yè),發(fā)酵過(guò)程中發(fā)酵罐內(nèi)pH會(huì)發(fā)生變化,如果淀粉酶不能耐受發(fā)酵罐內(nèi)的pH,就無(wú)法在發(fā)酵過(guò)程中長(zhǎng)時(shí)間發(fā)揮作用。研究者將酶液用不同pH緩沖液處理一段時(shí)間后,在溫度和pH分別為________的條件下測(cè)定殘余酶活性,以探究在不同pH條件下酶的穩(wěn)定性,結(jié)果如下圖所示(以未作處理的酶液的酶活性為100%)。據(jù)此分析,若要在發(fā)酵工業(yè)中利用該酶,發(fā)酵罐內(nèi)較適宜的pH范圍是_________。
【答案】pH=7緩沖液1ml、蒸餾水0.8ml、淀粉溶液2ml +++ 不同來(lái)源的淀粉酶 各組間pH、溫度、加入提取物的量和濃度、淀粉溶液的量和濃度等 斐林 (水。┘訜 乙 丙 甲 溫度為45℃,pH=7 5-7
【解析】
該實(shí)驗(yàn)的目的是比較甲、乙、丙三種微生物所產(chǎn)生的淀粉酶的活性,因而實(shí)驗(yàn)的自變量是不同的淀粉酶,其他如PH、溫度、提取液的量和濃度都為無(wú)關(guān)變量,應(yīng)相同且適宜。四組實(shí)驗(yàn)中試管4為對(duì)照,從結(jié)果可推測(cè)三種酶的活性大小的關(guān)系為乙>丙>甲,即試管2中淀粉酶的活性最高,其次是試管3、試管1,試管4的顏色最深應(yīng)為+++(或多于+++)。
(1)為了使實(shí)驗(yàn)更具科學(xué)性,應(yīng)增加一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照組應(yīng)加入的液體及各自的體積是pH=7緩沖液1ml、蒸餾水0.8ml、淀粉溶液2ml,四組實(shí)驗(yàn)中試管4為對(duì)照,試管4的顏色最深應(yīng)為+++(或多于+++)。
(2)該實(shí)驗(yàn)的目的是比較甲、乙、丙三種微生物所產(chǎn)生的淀粉酶的活性,因而實(shí)驗(yàn)的自變量是不同的淀粉酶,其他如PH、溫度、提取液的量和濃度都為無(wú)關(guān)變量,應(yīng)相同且適宜。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是用碘液檢測(cè)分解后的淀粉量,也可以用斐林試劑檢測(cè)淀粉分解的產(chǎn)物。若用該試劑檢驗(yàn),還需要水浴加熱處理。
(4)四組實(shí)驗(yàn)中試管4為對(duì)照,從結(jié)果可推測(cè)三種酶的活性大小的關(guān)系為乙>丙>甲,即試管2中淀粉酶的活性最高,其次是試管3、試管1。
(5)淀粉酶可應(yīng)用于發(fā)酵工業(yè),發(fā)酵過(guò)程中發(fā)酵罐內(nèi)pH會(huì)發(fā)生變化,如果淀粉酶不能耐受發(fā)酵罐內(nèi)的pH,就無(wú)法在發(fā)酵過(guò)程中長(zhǎng)時(shí)間發(fā)揮作用。研究者將酶液用不同pH緩沖液處理一段時(shí)間后,在溫度為45℃,pH=7的條件下測(cè)定殘余酶活性,以探究在不同pH條件下酶的穩(wěn)定性,據(jù)圖分析,pH在5-7時(shí)淀粉酶的活性較高,若要在發(fā)酵工業(yè)中利用該酶,發(fā)酵罐內(nèi)較適宜的pH范圍是5-7。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲、乙、丙分別表示幾個(gè)環(huán)境因素對(duì)小麥光合作用速率的影響,除各圖中所示因素外,其他因素均控制在適中范圍.下列分析不正確的是()
A.甲圖P點(diǎn)限制30度小麥光合作用速率的因素為溫度
B.乙圖Q點(diǎn)在高CO2濃度下要進(jìn)一步提高小麥光合作用速率,可適當(dāng)調(diào)節(jié)環(huán)境溫度
C.丙圖Q點(diǎn)之后3條曲線的走勢(shì)是都會(huì)隨著溫度升高而呈逐漸下降趨勢(shì)
D.干旱初期,小麥光合作用速率下降的主要原因可以用乙圖來(lái)說(shuō)明
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Ⅰ、豌豆的紫花和白花是一對(duì)相對(duì)性狀,這對(duì)相對(duì)性狀由等位基因A,a控制。某校研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下雜交實(shí)驗(yàn)1。請(qǐng)分析回答:
組合 | 親本表現(xiàn)型 | F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
紫花 | 白花 | ||
一 | 紫花×白花 | 405 | 411 |
二 | 紫花×白花 | 807 | 0 |
三 | 紫花×紫花 | 1240 | 420 |
①根據(jù)組合________能判斷出________是顯性性狀。
②組合三的F1顯性類型植株中,雜合子占________。若組合三F1植株連續(xù)自交,預(yù)測(cè)F3中開(kāi)紫花植株和開(kāi)白花植株的比例約為________。
③若取組合二中的F1紫花植株與組合三中的F1紫花植株雜交,后代出現(xiàn)白花植株的概率為________。
Ⅱ、某種植物的花色有白色、紅色和紫色,由A和a、B和b兩對(duì)等位基因(獨(dú)立遺傳)控制,有人提出基因?qū)ㄉ誀羁刂频膬煞N假說(shuō),如圖所示,請(qǐng)分析回答下面的問(wèn)題.
(1)假說(shuō)一表明:當(dāng)基因存在_________時(shí),花色表現(xiàn)為紫色;假說(shuō)二表明:當(dāng)基因存在___時(shí),花色表現(xiàn)為紫色.
(2)現(xiàn)選取基因型為AaBb的紫花植株為親本進(jìn)行自交:
①若假說(shuō)一成立,F1花色的性狀及比例為_____________________,F1的白花中純合子占_________.
②若假說(shuō)二成立,F1花色的性狀及比例為_____________________,F1中紅花的基因型為_________,
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一些情況下,細(xì)胞可通過(guò)自噬作用降解自身的非必需成分來(lái)提供營(yíng)養(yǎng)和能量。為探究B蛋白對(duì)細(xì)胞自噬的作用,研究人員進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)。
(1)下圖表示細(xì)胞內(nèi)自噬體的產(chǎn)生以及溶酶體參與自噬的過(guò)程。線粒體受損后,來(lái)自細(xì)胞中_________的膜結(jié)構(gòu)會(huì)包裹線粒體,形成自噬體,自噬體具有_________層生物膜。自噬體與溶酶體融合,這一過(guò)程依賴于膜的_________。在溶酶體中各種_________的作用下,線粒體被降解。
(2)B蛋白在細(xì)胞質(zhì)中的_________上合成,在細(xì)胞溶膠中折疊形成正確的_________。B蛋白可以與磷脂結(jié)合,識(shí)別細(xì)胞內(nèi)受損的細(xì)胞器或錯(cuò)誤折疊的蛋白質(zhì)分子,進(jìn)而形成自噬體。研究人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),處理及結(jié)果如圖所示。研究人員判斷B蛋白可以誘導(dǎo)自噬體的形成,依據(jù)是_________。
(3)為研究B蛋白作用的機(jī)理,研究人員將正常B蛋白或失活的B蛋白與納米金顆粒(能與B蛋白結(jié)合)、脂質(zhì)體(人工構(gòu)建的脂雙層球體)進(jìn)行共孵育,一段時(shí)間后觀察到下圖所示結(jié)果。實(shí)驗(yàn)觀察到正常B蛋白存在時(shí),金顆粒聚集在_________處,而失活的B蛋白存在時(shí)無(wú)此現(xiàn)象。結(jié)合(2)的結(jié)果推測(cè)B蛋白的作用機(jī)理是_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為青少年型帕金森綜合征的一個(gè)家系圖,相關(guān)基因用A和a表示。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)據(jù)圖初步判斷,青少年型帕金森綜合征是由位于____染色體上的____性基因控制,Ⅲ-4 攜帶致病基因的概率為_____。
(2)對(duì)該家系中Ⅱ-5 和Ⅱ-7 的相關(guān)基因進(jìn)行測(cè)序,發(fā)現(xiàn)二人均為雜合子。據(jù)此推測(cè)患者的基因型可能為 a1a2。a1 和 a2 均為 A 的_____基因,來(lái)源于基因突變。Ⅰ-1 和Ⅰ-2的基因型為_____。
(3)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),該病是由于致病基因控制合成的 P 蛋白結(jié)構(gòu)異常導(dǎo)致的。
①與正常 P 蛋白相比,其中一種異常 P 蛋白從第 33位氨基酸后的所有氨基酸序列均發(fā)生了改變,且肽鏈更短,請(qǐng)解釋該異常 P 蛋白出現(xiàn)這種變化的原因_____。
②科研人員在Ⅰ-2、Ⅱ-5 和Ⅱ-7 體內(nèi)均檢測(cè)到異常 P 蛋白,請(qǐng)從蛋白質(zhì)水平解釋Ⅰ-2不患病而Ⅱ-5 和Ⅱ-7 患病的原因_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若某昆蟲(chóng)體色(黃色、褐色、黑色)由3對(duì)位于常染色體上的等位基因(A/a、B/b、D/d)決定,如圖為基因控制相關(guān)物質(zhì)合成的途徑,a基因、b基因、d基因沒(méi)有相應(yīng)的作用。
若用兩個(gè)純合黃色品種的昆蟲(chóng)作為親本(其中之一基因型為aabbdd)進(jìn)行雜交,F1均為黃色,F2中毛色表現(xiàn)型出現(xiàn)了黃∶褐∶黑=52∶3∶9的數(shù)量比。據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)由題可知,基因A對(duì)基因B的表達(dá)有____________作用(填“促進(jìn)”或“抑制”)。
(2)為了驗(yàn)證控制體色的三對(duì)等位基因是否遵循自由組合定律,應(yīng)選用_________________與雙親中基因型為______________雜交,若子一代的性狀及性狀分離比為_________________,則控制體色的三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上,遵循自由組合定律。
(3)F2中黃色昆蟲(chóng)有_________ 種基因型。若讓F2褐色個(gè)體自由交配,則子代性狀及分離比為___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】核孔是具有選擇性的核質(zhì)交換通道,親核蛋白需通過(guò)孩孔進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮功能。下圖為非洲爪蟾卵母細(xì)胞親核蛋白注射實(shí)驗(yàn),下列相關(guān)敘述正確的是
A. 親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核由頭部決定
B. 親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核的方式是胞吞
C. 親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核不需要消耗能量
D. 親核蛋白能進(jìn)入細(xì)胞核取決于自身持定的氨基酸序列
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某雄性動(dòng)物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞,請(qǐng)判斷下列說(shuō)法正確的是 ( )
A.該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體
B.該細(xì)胞中1與2;3與4是同源染色體
C.該細(xì)胞中有兩對(duì)姐妹染色單體,1與2,3與4
D.該細(xì)胞中,如果1是Y染色體,則2也是Y染色體,3與4是常染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲表示基因型為AaBB的高等動(dòng)物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像;圖乙表示該動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂過(guò)程中,同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線。下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.圖甲中只有細(xì)胞③沒(méi)有同源染色體,沒(méi)有姐妹染色單體
B.圖甲中細(xì)胞③是(第一)極體,處于圖乙的HI段,b基因來(lái)自交叉互換
C.圖甲中細(xì)胞②的名稱是初級(jí)卵母細(xì)胞,細(xì)胞中發(fā)生著基因重組
D.圖乙BC段變化的原因是染色體著絲點(diǎn)分裂,DE段可出現(xiàn)染色體數(shù)目變異
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