A. 圖1①和②的操作不能同時(shí)進(jìn)行，②操作后要對(duì)雌蕊套袋處理

B. 圖2揭示了基因分離定律的實(shí)質(zhì)，是孟德爾假說—演繹的核心內(nèi)容

C. 圖3為測(cè)交實(shí)驗(yàn)遺傳圖譜

D. 圖2揭示了減數(shù)分裂過程中，伴隨同源染色體1、2的分離，等位基因D、d也隨之分離，進(jìn)入不同的配子

（1）下列關(guān)于生物膜的敘述，不正確的是（____）

A. 都只存在于真核細(xì)胞中

B. 都有磷脂雙分子層

C. 生物膜既各司其事，又相互協(xié)作，共同完成細(xì)胞的生理功能

D. 功能越復(fù)雜的生物膜，蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多

（2）通過有關(guān)方法，測(cè)得多種膜的化學(xué)成分，如下表：

據(jù)上表數(shù)據(jù)，構(gòu)成細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜的化學(xué)物質(zhì)組成上的共同點(diǎn)是都含有_______和__________；化學(xué)物質(zhì)組成的主要區(qū)別是細(xì)胞膜上含有糖類，這是因?yàn)槎嗵蔷哂?/span>____________________的功能。

（3）下圖是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答

①圖中1是_________________， 3是__________________。

②1925年，Gorter Grendel用丙酮提取細(xì)胞膜的磷脂，并將它在空氣與水界面上展開時(shí)，這個(gè)單層分子的面積相當(dāng)于原來細(xì)胞表面積的兩倍，由此可以認(rèn)為細(xì)胞膜由兩層磷脂分子組成。如果單層磷脂分子的面積為S，則該細(xì)胞表面積為_______。

③細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________________，功能特點(diǎn)是________________。

A. 保護(hù)海洋瀕危物種 B. 減少海洋環(huán)境污染

C. 利于一次性最大量的捕撈 D. 使魚類資源能持續(xù)被利用

（1）圖1說明酶只能在一定的___范圍內(nèi)活動(dòng)，而且有____，超越這個(gè)限度，酶的活性就會(huì)___，甚至遭到破壞。

（2）圖2說明酶的催化作用受____的影響，____酶在pH為2的條件下活性最高。

（l）在35℃時(shí)，小麥淀粉酶的催化效率為___。在___℃和___℃時(shí)，該酶的催化效率為0

（2）圖中表明，酶催化效率逐漸升高的溫度范圍是___________。

（3）從圖中可看出酶經(jīng)過100℃溫度后，催化能力能否恢復(fù)？__。原因是___________。

（4）酶經(jīng)過0℃低溫后，催化能力能否恢復(fù)？_________________。請(qǐng)說明酶在0℃時(shí)，催化效率為0的原因____________。

（1）曲線中的AB段表明：酶在__范圍內(nèi)，催化作用隨溫度的__而__。

（2）曲線中的B點(diǎn)表示酶作用的___________________。

（3）曲線BC段表明_____________。

A. 圖中發(fā)生基因自由組合的過程是④⑤⑥

B. 乙圖中不同于親本性狀的類型占5/8

C. 圖甲中③過程的隨機(jī)性是子代中Aa占1/2的原因之一

D. 圖乙子代中aaBB的個(gè)體在aaB_中占的比例為1/16

A. 將抓取的小球無需放回原來小桶

B. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等

C. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D. 乙同學(xué)模擬實(shí)驗(yàn)獲得成功的理論基礎(chǔ)是A(a)、B(b)位于非同源染色體上

①基因突變　 ②基因重組 ③染色體變異

④非同源染色體上非等位基因自由組合 ⑤染色單體互換

A.①②③B.④⑤C.②③④⑤D.①②③

（1）若采用①②所示的育種方法，需進(jìn)行人工誘變處理，以__________________________。

（2）③→④方向所示的育種方法區(qū)別于其他育種方法的最大優(yōu)勢(shì)是____________________。

（3）⑤→⑥方向所示育種方法得到的后代會(huì)出現(xiàn)________現(xiàn)象，短期內(nèi)難以得到穩(wěn)定品種，育種進(jìn)程緩慢。

（4）⑦過程中常用的方法是_____________________。

（5）⑨過程的原理是___________________________。