A. 若a裝置液滴不移動，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進行無氧呼吸

B. 若a裝置液滴左移，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進行有氧呼吸

C. 連接e→d→c→d，并從e側(cè)通氣，可驗證酵母菌進行了有氧呼吸

D. 連接f→d，若將d中石灰水換成溴麝香草酚藍水溶液，其顏色變化為藍到綠到黃

A.漂洗

B.用石灰水浸泡

C.過濾

D.離心

A. 若圖中Pi代表磷酸，則B為ADP，C為ATP

B. 在B→C的反應(yīng)中，產(chǎn)生的E2來源于高能磷酸鍵的斷裂釋放出的能量

C. E1不是物質(zhì)，對于人、動物、真菌、植物和細(xì)菌來說，E1來自細(xì)胞呼吸

D. C→B與B→C都可以伴隨著放能反應(yīng)和吸能反應(yīng)

①加酶前A側(cè)上升 ②加酶前A、B兩側(cè)液面不變③加酶后B側(cè)上升 ④加酶后B側(cè)下降．

A.①③B.①④C.②③D.②④

【題目】下列關(guān)于使用固定化酶技術(shù)生產(chǎn)高果糖漿的說法，正確的是（ ）
A.高果糖漿的生產(chǎn)需要使用果糖異構(gòu)酶
B.在反應(yīng)柱內(nèi)的頂端裝上分布著許多小孔的篩板，防止異物的進入
C.將葡萄糖溶液從反應(yīng)柱的上端注入，果糖從反應(yīng)柱下端流出
D.固定化酶技術(shù)復(fù)雜，成本較高

【題目】構(gòu)成生物大分子的基本骨架是（ ）
A.磷脂
B.碳鏈
C.單糖
D.氨基酸

A.該圖所示細(xì)胞一定正在發(fā)生質(zhì)壁分離，4內(nèi)液體為紅色

B.細(xì)胞不再發(fā)生質(zhì)壁分離，1中充滿了無色的外界溶液

C.細(xì)胞質(zhì)壁分離過程中，紅色部分逐漸縮小，顏色逐漸加深

D.若將圖示細(xì)胞放于蒸餾水中不能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，說明細(xì)胞已死亡

A.人體紅細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖

B.小腸上皮細(xì)胞吸收膽固醇

C.植物根細(xì)胞從土壤溶液中吸收K＋

D.唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶

A.植物根對水分的吸收和對離子的吸收是兩種不同的跨膜運輸方式

B.與番茄相比，水稻對Si需要量大

C.同一植物吸收不同離子的數(shù)量是不同的

D.植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)

A. ①中內(nèi)容物使b興奮時，興奮部位的膜對Na＋通透性減小

B. 在a中發(fā)生電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量

C. ②處的液體為組織液，②③共同構(gòu)成突觸

D. 興奮沿b神經(jīng)元傳導(dǎo)時，其膜內(nèi)電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反