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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是男性體內(nèi)睪丸酮(雄性激素)分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制。長(zhǎng)期吸食毒品會(huì)影響人體健康, 對(duì)吸毒者和健康人進(jìn)行相關(guān)激素檢測(cè),結(jié)果如下表。請(qǐng)分析回答:

組別

GnRH

(IU/L)

LH

(IU/L)

FSH

(IU/L)

睪丸酮

(IU/L)

吸毒者

6.48

1.45

2.87

4.09

健康人

4.95

4.66

6.6

6.69

(1)睪丸酮是在睪丸細(xì)胞的__________(填細(xì)胞器)處合成,其進(jìn)入細(xì)胞的方式是__________。

(2)據(jù)圖表分析,吸毒者體內(nèi)GnRH含量偏高,其原因是吸毒者體內(nèi)__________含量偏低,對(duì)下丘腦的_________作用減弱,進(jìn)而導(dǎo)致GnRH分泌增加,此過(guò)程體現(xiàn)了睪丸酮分泌的_________調(diào)節(jié)機(jī)制。

(3)據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,吸毒者睪丸酮分泌量低,其原因可能是__________________受損;為了進(jìn)一步査明病因,可將吸毒者體內(nèi)LH和FSH補(bǔ)充到健康人正常水平,若一段時(shí)間后,吸毒者的睪丸酮含量達(dá)到正常值,說(shuō)明是_________受損。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,所進(jìn)行的細(xì)胞分裂屬于減數(shù)分裂的有( )

A.用甘蔗的葉肉細(xì)胞培育成甘蔗植株

B.將一綿羊的乳腺細(xì)胞核移入去核卵中,將其培育成一只羊

C.雌性蜜蜂卵細(xì)胞的生成

D.煙草未受精的卵細(xì)胞發(fā)育成植株

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的敘述,正確的是(

A.藍(lán)細(xì)菌的質(zhì)膜中含有光合色素

B.原核細(xì)胞中的DNA可以作為翻譯的模板

C.真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的細(xì)胞呼吸都與線粒體有關(guān)

D.原核細(xì)胞一般都比較小,大多數(shù)原核細(xì)胞的直徑為28nm

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】近幾年,全國(guó)柑橘銷售市場(chǎng)陷入低迷,為改變這種狀況,并滿足不同人的需求,可以將其加工制成果汁、果酒、果醋等產(chǎn)品。結(jié)合下圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)通過(guò)過(guò)程③制作果酒時(shí)常常接種的菌種是____________,最適合其繁殖的溫度為__________左右。請(qǐng)寫出過(guò)程③中發(fā)生的主要生物化學(xué)反應(yīng)式:_______________________。

(2)在過(guò)程③中不用滅菌一般也不會(huì)受到雜菌的污染,原因是:(寫出兩點(diǎn))

Ⅰ.__________________________;Ⅱ.___________________________。

(3)過(guò)程③和過(guò)程④所用微生物在代謝方式上的主要區(qū)別是:____________________

(4)選用新鮮而不是干枯的柑橘果皮作為提取香精油的材料,理由是______________。過(guò)程⑤提取橘皮精油的主要步驟是:石灰水浸泡、漂洗、_________、過(guò)濾、靜置、再次過(guò)濾,F(xiàn)獲得一株無(wú)籽突變柑橘,研究人員要在較短時(shí)間內(nèi)獲得大量該突變植株,最好采用___________的方法,該過(guò)程中需要對(duì)外植體使用酒精進(jìn)行消毒處理。對(duì)培養(yǎng)基徹底滅菌時(shí),應(yīng)采用的滅菌方法是_____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在一次戶外運(yùn)動(dòng)中,腳掌不慎被一枚長(zhǎng)釘扎入,猛然抬腳。下圖1為相關(guān)反射弧 結(jié)構(gòu)示意圖,A、B為兩個(gè)神經(jīng)元相接觸部分,M、N為反射弧上兩位點(diǎn);圖2是圖1中A處的局 部放大結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)分析回答:

(1)該同學(xué)在產(chǎn)生痛的感覺(jué)之前就發(fā)生了抬腳反射,此反射的發(fā)生依賴于位于__________的低級(jí)中樞。

(2)若對(duì)M施加一強(qiáng)刺激,則細(xì)胞膜外電位變化是__________;若刺激圖1中N點(diǎn),則M點(diǎn)__________(能、不能)發(fā)生這種變化,這是由于圖中__________(填字母)處只能單向傳遞興奮導(dǎo)致。

(3)圖2中的結(jié)構(gòu)①表示__________,神經(jīng)遞質(zhì)被大量釋放到突觸間隙的方式是__________。

(4)由于傷口過(guò)深,醫(yī)生為他注射了破傷風(fēng)抗毒素血清,具有中和__________的作用,進(jìn)行緊急 預(yù)防或治療。注射前通常要進(jìn)行皮試,以提防__________的發(fā)生。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為通過(guò)植物體細(xì)胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過(guò)程,請(qǐng)回答:

(1)圖中①②過(guò)程處理后可獲得具有活力的________________。過(guò)程③一般可用_________作為誘導(dǎo)劑來(lái)誘導(dǎo)細(xì)胞融合。

(2)過(guò)程⑤⑥⑦的細(xì)胞工程技術(shù)是_______________,其培養(yǎng)時(shí)選用的材料通常是分生組織,原因是___________________。

(3)⑤過(guò)程為________,即讓已經(jīng)分化的細(xì)胞經(jīng)過(guò)誘導(dǎo)后,失去其特有的_______而轉(zhuǎn)變?yōu)槲捶只臓顟B(tài)。

(4)⑥過(guò)程表示通過(guò)__________形成不同的組織和器官,其根本原因是_____。

(5)人們培育“番茄-馬鈴薯”的目的是想獲得地上結(jié)番茄,地下結(jié)馬鈴薯的植株,從理論上這種設(shè)想是可以實(shí)現(xiàn)的,原因是______________________。但最后卻未能如愿,其原因是基因的表達(dá)相互調(diào)控、相互影響。盡管如此,從整個(gè)過(guò)程來(lái)看,植物體細(xì)胞雜交的研究在__________________ 方面,取得了巨大突破。

(6)若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體,馬鈴薯細(xì)胞中含n條染色體,則“番茄—馬鈴薯”細(xì)胞在有絲分裂后期含______條染色體。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】培育轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉,采用的方法是()
A.誘變育種
B.雜交育種
C.基因工程
D.單倍體育種

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是利用四倍體蘭花的葉片進(jìn)行植物組織培養(yǎng)的過(guò)程,下列敘述正確的是

A. 過(guò)程①~③均需要外界提供一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和激素

B. 過(guò)程①為脫分化,過(guò)程②為再分化,均需要給予光照

C. 可利用過(guò)程②獲得的胚狀體外包人工種皮來(lái)制備人工種子

D. 用此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得的單倍體植株理論上是可育的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)等位基因的說(shuō)法,不正確的是(

A.雜合體中一定含有等位基因B.Dd、Yy都屬于等位基因

C.等位基因控制相對(duì)性狀D.等位基因控制相同的性狀

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某植物種子圓形和扁形為一對(duì)相對(duì)性狀,該性狀由多對(duì)等位基因控制,基因可用A、a,B、b,C、c......表示,F(xiàn)有甲、乙、丙、丁四株植株,其中丁為種子扁形,其余均為種子圓形。其雜交情況如下:

①甲×丁→F1(全部圓形),自交→F2圓形:扁形=27:37;用丁的花粉給F1植株授粉,所得子代中圓形:扁形=1:7;

②乙×丁→F1圓形:扁形=1:3;

③丙自交→F1圓形:扁形=3:1。

請(qǐng)根據(jù)上述雜交結(jié)果回答下列問(wèn)題:

(1)該性狀至少應(yīng)由___________對(duì)等位基因控制,簡(jiǎn)述判斷理由: _____________

(2)根據(jù)上述雜交結(jié)果,從相關(guān)基因組成看,當(dāng)___________時(shí)種子為圓形。

(3)丙可能的基因型有___________________種。

(4)在第一個(gè)雜交組合 ①甲×丁→F1(全部圓形),自交→F2圓形:扁形=27:37中,F(xiàn)2圓形的基因型有_______________種,扁形基因型有___________________

(5)請(qǐng)?jiān)谙旅鎴A圈內(nèi)繪出①雜交組合所得F1體細(xì)胞中基因在染色體上的位置示意圖。示例:繪制時(shí)染色體及基因位置用“A、a,B、b,.....”表示。

_________

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