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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，如圖為ATP結(jié)構(gòu)模式圖，關(guān)于ATP的有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.圖中的a代表腺苷，b、c代表高能磷酸鍵

B.ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)

C.對(duì)真菌來(lái)說(shuō)ATP產(chǎn)生途徑有呼吸作用和光合作用

D.人在饑餓時(shí)細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核的變化如圖所示，圖中的A→B→C→A過(guò)程為細(xì)胞周期中細(xì)胞核消失和重新構(gòu)建的部分示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 所有進(jìn)行分裂的真核細(xì)胞在分裂時(shí)均會(huì)發(fā)生圖示過(guò)程

B. 圖中B時(shí)期每條染色體含有兩條DNA,原因是在A時(shí)期所發(fā)生的DNA的復(fù)制

C. A時(shí)期中的結(jié)構(gòu)1可允許各種生物大分子通過(guò)，是核質(zhì)物質(zhì)交換和信息交流的通道

D. 圖中C時(shí)期可在細(xì)胞中部觀察到赤道板逐漸擴(kuò)展并形成細(xì)胞壁

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)，機(jī)體供能方式不同。下圖表示不同距離的跑步過(guò)程中有氧呼吸和無(wú)氧呼吸供能的百分比，其中的正確說(shuō)法是（ ）

A. 100米跑時(shí)無(wú)氧呼吸為主, CO2的產(chǎn)生場(chǎng)所主要為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B. 1500 米跑時(shí)，有氧呼吸與無(wú)氧呼吸所消耗的葡萄糖質(zhì)量相等

C. 100 米跑過(guò)程中，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的（H）會(huì)在細(xì)胞中不斷積累

D. 馬拉松時(shí)肌肉細(xì)胞呼吸釋放的CO2與吸收的O2之比為1:1

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】森林中的導(dǎo)蜜鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)蜂巢后，通過(guò)叫聲引導(dǎo)蜜獾咬破蜂巢，共同食用蜂蜜和蜂蠟。導(dǎo)蜜鳥(niǎo)的叫聲屬于生態(tài)系統(tǒng)的（）

A.物理信息B.化學(xué)信息C.行為信息D.生物信息

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體某DNA片段上的若干基因，I、II為無(wú)遺傳效應(yīng)的片段，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 基因a、b、c最本質(zhì)的區(qū)別在于脫氧核苷酸的序列不同

B. 片段Ⅰ、Ⅱ中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添或缺失屬于基因突變

C. 基因a、b、c轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板鏈同為α鏈或β鏈

D. 由基因突變引發(fā)的人類(lèi)遺傳病都不能直接通過(guò)顯微鏡檢測(cè)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】將完全相同的三個(gè)未發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞置于A、B、C三種蔗糖溶液中，形態(tài)不再變化后的細(xì)胞圖象如圖所示。比較開(kāi)始時(shí)不同濃度蔗糖溶液濃度大小，正確的是

A.B＞A＞CB.C＞A＞BC.B≥A＝CD.A＞B＞C

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】傘藻是單細(xì)胞藻類(lèi)，由帽、柄、足3部分組成，細(xì)胞核位于足中。為研究細(xì)胞核的功能，有人做了如圖傘藻的嫁接實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述正確的是

A.嫁接后長(zhǎng)出的再生帽的形狀由柄決定

B.嫁接后長(zhǎng)出的再生帽的形狀不是由足決定的

C.該實(shí)驗(yàn)缺乏對(duì)照組不能得出科學(xué)的結(jié)論

D.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明細(xì)胞核能控制生物的性狀

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】維持高等動(dòng)物第二性征的物質(zhì)屬于（ ）

A.核酸B.脂質(zhì)C.糖類(lèi)D.蛋白質(zhì)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在中部裝有半透膜（允許葡萄糖通過(guò)，不允許蔗糖通過(guò)）的U形管（如圖）中進(jìn)行的如下實(shí)驗(yàn)中，結(jié)果不正確的是（ ）

A. 若a側(cè)為紅墨水（顯色成分為大分子物質(zhì)）b側(cè)為清水，開(kāi)始時(shí)兩邊液面高度相同，則達(dá)到滲透平衡后，a側(cè)溶液顏色變淺

B. 若a側(cè)為質(zhì)量濃度為5%的蔗糖溶液，b側(cè)為質(zhì)量濃度為10%的蔗糖溶液，開(kāi)始兩邊液面高度相同，達(dá)到滲透平衡后，b側(cè)液面高

C. 若a側(cè)為質(zhì)量濃度為5%的葡萄糖溶液， b側(cè)為質(zhì)量濃度為10%的葡萄糖溶液，開(kāi)始兩邊液面高度相同，達(dá)到滲透平衡后，b側(cè)液面高

D. 若a側(cè)為質(zhì)量濃度為10%的葡萄糖溶液，b側(cè)為質(zhì)量濃度為10%的蔗糖溶液，開(kāi)始兩邊液面高度相同，達(dá)到滲透平衡后，b側(cè)液面高

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某些細(xì)胞器的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.①是高爾基體，在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)

B.②是線粒體，是真核生物有氧呼吸的主要場(chǎng)所

C.③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工的“車(chē)間”

D.④是葉綠體，是所有植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所

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