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【題目】如圖表示人體細胞中遺傳信息的傳遞過程。請回答:
(1)DNA獨特的________結構為過程①提供精確的模板,通過_________原則保證了該過程的準確進行。從圖中可以看出其特點為_________________。
(2)過程②需要_________酶的催化,以_____________________為原料。
(3)過程③中核糖體的移動方向為___________(填“從左到右”或“從右到左”),多個核糖體相繼結合在同一個mRNA分子上的生物學意義是____________________________。
(4)圖中所示遺傳信息的傳遞途徑是________________________(用文字和箭頭表示)。
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【題目】下列關于基因突變的敘述錯誤的是
A. 基因突變一般發(fā)生在DNA復制過程中
B. 基因突變具有頻率低、不定向和隨機性的特征
C. 基因突變能產(chǎn)生新的基因,一定能改變生物的表現(xiàn)型
D. 基因突變是指DNA分子中堿基對的增添、缺失或改變等
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【題目】有人提出一種假說,植物向光性是由于單測光引起MBOA(植物自身產(chǎn)生的一種抑制生長的物質)分布不均勻引起的。為了驗證此假說,研究人員利用玉米胚芽鞘和圖1所示裝置進行實驗,測得甲、乙、丙、丁四個瓊脂塊中MBOA含量變化如圖2所示;卮鹣铝袉栴}:
(1)根據(jù)實驗結果推測,光照對玉米胚芽鞘產(chǎn)生MBOA具有_____作用,做出這種推測的依據(jù)是_____。該實驗_____(填“能”或¨不能”)證明MBOA在胚芽鞘尖端發(fā)生了橫向運輸。
(2)若要同時證明玉米胚芽鞘的向光性是否與生長素的分布有關,需要補充的實驗步驟是_____。若實驗結果為_____,則說明植物向光性不是由生長素分布不均引起的。
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【題目】用純種的高稈(D)抗銹病(T)小麥和矮桿(d)易染銹。╰)小麥,培育矮桿抗銹病小麥新品種的步驟如下:(兩對基因位于非同源染色體上)
(1)過程A叫做__________;B過程是____________;C過程是_______________dT幼苗可稱做__________;
(2)D過程的目的是_____________________,此過程常用的化學藥劑是____________。
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【題目】某植物的花色由喉基因(R、r)和冠基因(I1、I2、i)決定,其基因型與表現(xiàn)型的關系如下表:
現(xiàn)有純合紅花植株與白花植株雜交,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為紅色︰淺紅色︰白色︰淺紫色=28︰47︰16︰9。請回答:
(1)在冠基因中,i可能突變成I1,也可能突變成I2,這體現(xiàn)了基因突變具有___________的特點。
(2)控制花色的基因位于_______(一對/兩對)同源染色體上,判斷的理由是___________。
(3)基因型為I1iRR和I2I2Rr的植株雜交,子代的表現(xiàn)型及比例是___________。
(4)現(xiàn)有一株基因型為I1iRr的植株甲,以及若干純合的白花、紅花、紫花植株請設計一次雜交實驗判斷甲的體細胞中I1和R是否位于同一條染色體上,寫出實驗方案和預期結果結論。____
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【題目】鎘(Cd)是一種常見的有毒重金屬,鎘污染會造成植物葉綠素含量下降,生長不良。為探究鎘對植物生長發(fā)育的影響,科研人員利用黑麥草進行實驗,結果如下:
請回答:
(1)隨著鎘濃度的增加,活性氧含量增加,導致葉綠體中的___________膜受到破壞,進而造成葉綠素含量下降。
(2)鎘導致葉綠素含量下降的另一個原因是根系對Mg2+的吸收能力下降,葉綠素合成減少。利用下列材料和試劑設計實驗,驗證鎘會降低根系對Mg2+的吸收能力。請寫出實驗思路。(要求:不破壞植物組織)
材料和試劑:CdCl2、完全培養(yǎng)液黑麥草,其它所需的材料和設備。
(3)結合圖中數(shù)據(jù),分析鎘降低根系對Mg2+吸收能力的機理:
①___________,導致細胞能量供應減少
②___________,導致運輸Mg2+的載體減少。
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【題目】番茄營養(yǎng)豐富,是人們喜愛的一類果蔬。但普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制細胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏。為滿足人們的生產(chǎn)生活需要,科學家們通過基因工程技術,培育出了抗軟化、保鮮時間長的番茄新品種。操作流程如圖,請回答:
(1)該過程需要的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶和_______________________。
(2)在番茄新品種的培育過程中,將目的基因導入受體細胞的常用方法是_______。
(3)從圖中可見,mRNA1和mRNA2通過堿基互補配對形成________(填:單/雙)鏈RNA直接導致了__________無法合成,最終使番茄獲得了抗軟化的性狀。
(4)普通番茄細胞導入目的基因后,先要接種到誘導培養(yǎng)基上培養(yǎng),脫分化后得到__________,然后再轉接到培養(yǎng)基上,誘導出試管苗,然后進一步培養(yǎng)成正常植株。這種培養(yǎng)方法叫做________________,其依據(jù)的原理是___________________。
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【題目】下列關于細胞學說的敘述,錯誤的是
A. 細胞學說認為每個細胞都是一個完全獨立的單位
B. 細胞學說認為新的細胞可以從老細胞中產(chǎn)生而來
C. 細胞學說認為動植物都是由細胞和細胞產(chǎn)物構成的
D. 細胞學說揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性
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【題目】為證明蛋白質和DNA究竟哪一種是遺傳物質,赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實驗。下圖中親代噬菌體已用32P標記,A、C中的方框代表大腸桿菌。請回答下列問題:
(1)標記親代噬菌體的方法是___________________________。
(2)圖中錐形瓶內(nèi)的應加入_____________的大腸桿菌,②過程攪拌振蕩的目的是___________________________。
(3)圖中實驗預期B和C中出現(xiàn)放射性的是__________________。
(4)該實驗表明進入大腸桿菌的是噬菌體的DNA,蛋白質外殼留在了細胞外,但合成的子代噬菌體卻具有與親代相同的蛋白質外殼。請分析子代噬菌體蛋白質外殼的來源_________________________。
(5)實驗中親代噬菌體復制3代后,子代噬菌體中含有32P的噬菌體的個數(shù)是_______。
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