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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)，圖 1、圖 2 中標(biāo)注了相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。

限制酶	BamHⅠ	BclⅠ	Sau3AⅠ	HindⅢ
識(shí)別序列及切割位點(diǎn)

【1】若圖 2 中目的基因 D 是人的 α-抗胰蛋白酶的基因，現(xiàn)在要培養(yǎng)乳汁中含 α-抗胰蛋白酶的羊，研究者需將該基因與質(zhì)粒重組后，通過(guò)______方法）注入到羊的_____中。

【2】Sau3AI 酶切割 DNA 得到的粘性末端是_________。Sau3AI 酶能不能切開 BamH I 酶與 Bcl I 酶的識(shí)別序列？_____。

【3】用圖 1 中質(zhì)粒和圖 2 目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒，應(yīng)選用_____、_____兩種限制酶切割。

【4】被限制酶切割后的運(yùn)載體和目的基因片段，通過(guò)_____酶作用后獲得重組質(zhì)粒。

【5】若 BamH I 酶切的 DNA 末端與 Bcl I 酶切的 DNA 末端連接，連接部位的 6 個(gè)堿基對(duì)序列為_____。

【6】若按照 65 題中的兩種限制酶切割，并將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌，則導(dǎo)入成功的大腸桿菌

A.對(duì)四環(huán)素敏感對(duì)氨芐青霉素不敏感B.對(duì)四環(huán)素不敏感對(duì)氨芐青霉素敏感

C.對(duì)四環(huán)素和氨芐青霉素都敏感D.對(duì)四環(huán)素和氨芐青霉素都不敏感

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小明進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn),結(jié)果見下圖。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A. 種群數(shù)量的增長(zhǎng)呈 S 型曲線

B. b 點(diǎn)的種群數(shù)量增長(zhǎng)最快

C. c 點(diǎn)的種群數(shù)量達(dá)到最大值

D. e 點(diǎn)的種群出生率大于死亡率

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示小鼠上皮細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞周期的 4 個(gè)階段。圖乙表示流式細(xì)胞儀測(cè)定細(xì)胞群體中處于不同時(shí)期的細(xì)胞數(shù)量和 DNA 含量。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

【1】小鼠細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程與洋蔥細(xì)胞的不同之處在前期表現(xiàn)為紡錘體由_____（細(xì)胞器）參與形成。

【2】連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞在分裂前期，細(xì)胞核的變化主要有兩方面為_____和_____，其生理意義是__________。

【3】圖乙中細(xì)胞數(shù)量呈現(xiàn)兩個(gè)峰值，左側(cè)峰值表示圖甲中的_____期細(xì)胞。若向小鼠上皮細(xì)胞培養(yǎng)液中加入過(guò)量胸苷，處于 S 期的細(xì)胞立刻被抑制，而處于其它期的細(xì)胞不受影響�，F(xiàn)測(cè)得小鼠腸上皮細(xì)胞周期各階段時(shí)間如下表所示：

分裂時(shí)期

分裂間期

分裂期

合計(jì)

時(shí)長(zhǎng)（h）

3．4

7．9

2．2

1．8

15．3

預(yù)計(jì)加入過(guò)量胸苷約_____h 后，細(xì)胞都將停留在 S 期。

【4】如圖是某同學(xué)繪制的小鼠體細(xì)胞有絲分裂模式圖，其中錯(cuò)誤的有_____

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為實(shí)驗(yàn)測(cè)得的小麥、大豆、花生干種子中三類有機(jī)物的含量比例，圖乙為花生種子在萌發(fā)過(guò)程中糖類和脂肪含量的變化曲線，圖丙為大豆種子萌發(fā)過(guò)程中CO2釋放速率和O2吸收速率的變化曲線。下列有關(guān)敘述正確的是（）

A. 三種種子萌發(fā)時(shí)有機(jī)物的種類和含量均減少

B. 圖甲中同等質(zhì)量的干種子中，所含N最多的是大豆

C. 圖乙中花生種子萌發(fā)時(shí)，脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴�，說(shuō)明可溶性糖是種子生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)

D. 圖丙中12 h～24 h期間種子主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸，且在無(wú)氧呼吸的第一、二階段均釋放少量能量

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖 1 表示生物體內(nèi)部分基因遺傳信息的傳遞過(guò)程，小寫字母表示物質(zhì)，數(shù)字表示過(guò)程。表1 是部分氨基酸的密碼子。

表1

氨基酸	密碼子
谷氨酸	GAA	GAG
異亮氨酸	AUU	AUC	AUA
亮氨酸	UUA	UUG	CUG	CUC
絲氨酸	UCU	UCA	AGC	AGU

【1】圖 1 中從分子 b 到分子 d 的過(guò)程發(fā)生場(chǎng)所為_____。

【2】圖 1 中e 表示_____，參考表 1 分析，它攜帶的氨基酸為_____。

【3】據(jù)圖 1 分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是。

A.b 分子與a 分子等長(zhǎng)B.基因 l 和基因 2 轉(zhuǎn)錄出的均為 tRNA

C.過(guò)程①發(fā)生的場(chǎng)所主要在細(xì)胞核D.d 分子序列取決于基因 1 的堿基序列

已知氨基酸及其對(duì)應(yīng)的遺傳密碼如下：組氨酸(CAC)、蘇氨酸(ACG)、賴氨酸(AAG)、半胱氨酸(UGC)、纈氨酸(GUG)、苯丙氨酸(UUC)。

下表是 DNA 分子中遺傳信息傳遞和表達(dá)的過(guò)程，完成下表中相關(guān)填空

DNA						C
DNA		乙					T	T	C
信使RNA								丁
轉(zhuǎn)運(yùn)RNA	A	C	G		丙
氨基酸	甲			纈氨酸

【4】上圖中甲代表_____氨基酸，乙代表_____堿基。

【5】上圖中正常人體細(xì)胞不可能發(fā)生的過(guò)程_____。原料為脫氧核苷酸的過(guò)程是_____。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答

【1】圖中能代表光合作用的階段是_____。

【2】B 過(guò)程所需的 CO2 除圖中所示外，還可以來(lái)自于_____。

【3】圖中C 表示的過(guò)程為_____，圖中 C 生理過(guò)程中CO2 的產(chǎn)生是在_____中。

【4】圖中C 過(guò)程產(chǎn)生的水分子中氧元素來(lái)自于_____(物質(zhì))。

【5】A 過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是_____，該過(guò)程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是_____。

為研究礦物質(zhì)對(duì)光合作用的影響，某研究小組對(duì)玉米葉面噴施 Zn 肥，分別測(cè)定大喇叭日期(7 月 28 日)，抽穗期(8 月 16 日)，灌漿期(8 月 29 日)玉米葉片的光合速率(圖 2)和葉綠素含量(圖 3)。

【6】左上圖中光合速率的含義可以是單位時(shí)間內(nèi)單位面積。

A.氧氣的釋放量B.葡萄糖的消耗量C.纖維素的消耗量D.脂肪的消耗量

【7】根據(jù)左上圖判斷，葉面噴施 Zn 肥后玉米葉片光合速率_____(升高/降低/不變)。

【8】根據(jù)右上圖判斷，葉面噴施 Zn 肥影響玉米葉片速率的可能原因是______。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某山區(qū)由于亂砍濫伐、盲目開墾，造成水土流失嚴(yán)重�？蒲腥藛T在該地區(qū)進(jìn)行相關(guān)研究，將某區(qū)域平分為兩組，一組實(shí)施退耕還林、合理開發(fā)利用等措施，另一組仍沿用原有利用模式。十年后，對(duì)兩地不同植被類型的生物量進(jìn)行測(cè)定，獲得圖1所示結(jié)果。圖2中甲、乙、丙分別表示退耕還林組群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中，植物優(yōu)勢(shì)種群數(shù)量的變化情況。據(jù)圖回答。

(1)科研人員在兩組區(qū)域隨機(jī)選取多塊樣地，收獲全部植物，按照__________分類后，測(cè)定生物量。圖1中代表未作處理組生物量的是________ (填“S1”或“S2”)。

(2)圖2，退耕還林組發(fā)生的群落演替類型為_______演替。甲、乙之間的能量傳遞效率為______。甲、乙、丙與無(wú)機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行碳循環(huán)的主要形式是_______。

(3)科研人員對(duì)林地植被的種群密度進(jìn)行調(diào)查后，對(duì)陽(yáng)坡的物種生態(tài)位重疊(即兩個(gè)物種在同一資源狀態(tài)上的相遇頻率)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的結(jié)果如下表。根據(jù)表中數(shù)據(jù)推測(cè)，陽(yáng)坡群落物種中最可能發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)的是_______。