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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5min測(cè)定一次小室中的CO2濃度,結(jié)果如下圖所示。對(duì)此實(shí)驗(yàn)敘述不正確的是( )

A.此實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證B植物比A植物具有更強(qiáng)的固定CO2的能力

B.當(dāng)CO2濃度約為0.8mmol/L時(shí),A、B兩植物的光合作用強(qiáng)度相等

C.20min以后兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度都與呼吸作用強(qiáng)度相等

D.若A植物在第5min時(shí)光照突然降低,C3含量將增加

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的不斷成熟,使通過(guò)核移植技術(shù)誘導(dǎo)重組體細(xì)胞增殖分化獲得健康的組織器官成為了可能,這為等待器官移植的非遺傳病患者帶來(lái)了希望。下圖為通過(guò)該技術(shù)獲得相應(yīng)組織器官并進(jìn)行移植的過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:


1)圖中的供體二為___________(填“患者”或“健康者”),細(xì)胞①應(yīng)為___________細(xì)胞。

2)②為重組細(xì)胞,其經(jīng)過(guò)A___________(技術(shù)手段)形成囊胚,其中④細(xì)胞在形態(tài)上具有___________特征。

3B過(guò)程需要在培養(yǎng)基中加入___________才能獲得相應(yīng)的組織器官。圖中B→C過(guò)程___________(填“能”或“不能”)體現(xiàn)細(xì)胞的全能性,其理由是______________________。

4)研究表明:已痊愈的新型肺炎患者體內(nèi)會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)抗體,一般抗體的作用會(huì)持續(xù)半年或者更長(zhǎng)時(shí)間。若現(xiàn)已從某位志愿者體內(nèi)獲得一定量的B淋巴細(xì)胞,實(shí)驗(yàn)室有保存的小鼠骨髓瘤細(xì)胞,為獲得產(chǎn)生相應(yīng)抗體的雜交瘤細(xì)胞,請(qǐng)寫(xiě)出關(guān)鍵過(guò)程_________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】激素調(diào)節(jié)在植物的生長(zhǎng)發(fā)育和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。某研究小組用不同濃度乙烯分別處理生理狀態(tài)相同的黃化豌豆幼苗,48小時(shí)后豌豆幼苗的生長(zhǎng)狀況如下圖所示;卮鹣铝杏嘘P(guān)問(wèn)題:

1)據(jù)圖分析,該實(shí)驗(yàn)_________(填“能”或“不能”)說(shuō)明乙烯的作用具有兩重性,原因是_______。

2)研究發(fā)現(xiàn),乙烯還能促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明這一結(jié)論。供選材料:生理狀態(tài)相同的菜豆切段若干、14C-亮氨酸、亮氨酸、不含亮氨酸的培養(yǎng)液、含亮氨酸的培養(yǎng)液、2-氯乙基磷酸(進(jìn)入植物細(xì)胞后分解并釋放乙烯)等。

實(shí)驗(yàn)方案:__________________。

預(yù)期結(jié)果:A組切段的放射性大于B組。

3)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑具有容易合成、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn),在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上得到廣泛使用。植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑效果穩(wěn)定、不易被降解的主要原因是___________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了證明酶的作用具有專(zhuān)一性,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下 5組實(shí)驗(yàn),分別選擇一定的試劑進(jìn)行檢 測(cè),合理的實(shí)驗(yàn)方案是( )

A. ①和③對(duì)比,用雙縮脲試劑檢測(cè)

B. ②和④對(duì)比,用碘液檢測(cè)

C. ④和⑤對(duì)比,用斐林試劑檢測(cè)

D. ③和④對(duì)比,用斐林試劑檢測(cè)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖作答。

1a~d四個(gè)生理過(guò)程中,人體不能進(jìn)行的過(guò)程有_____(填標(biāo)號(hào)),硝化細(xì)菌將CO2轉(zhuǎn)化為C6H12O時(shí),所利用的能量來(lái)自_____,水稻葉肉細(xì)胞內(nèi),a過(guò)程中H2O→O2的部位是葉綠體的_____。

2)運(yùn)動(dòng)員在長(zhǎng)跑比賽時(shí)所需能量來(lái)自過(guò)程_____(填標(biāo)號(hào)),此時(shí)產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是_____。酵母菌產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是_____。

3)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)檢測(cè)酵母菌呼吸產(chǎn)物時(shí)所用試劑和顏色反應(yīng)比較表:

被檢測(cè)的物質(zhì)

試劑

現(xiàn)象(顏色)

CO2

澄清的石灰水

混濁

溴麝香草酚藍(lán)水溶液

____

酒精

重鉻酸鉀的濃硫酸溶液

____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】ATP()是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),據(jù)圖判斷下列敘述正確的是

A. 在主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程中,乙的含量會(huì)明顯增加

B. 乙和乙丙過(guò)程中,其催化作用的酶空間結(jié)構(gòu)相同

C. 丙中不含磷酸鍵,是RNA基本組成單位之一

D. 丁由腺嘌呤和核糖組成,而戊可用于甲的合成

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究CO2濃度對(duì)香糯水稻凈光合速率和氣孔導(dǎo)度的影響,研究人員分別在晴天和陰天測(cè)定了香糯水稻在大氣CO2濃度和高CO2濃度下的凈光合速率和氣孔導(dǎo)度(注:氣孔導(dǎo)度是指氣孔張開(kāi)的程度),結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)在晴天、大氣CO2濃度下,香糯水稻葉肉細(xì)胞中H2O作為原料參與的生理過(guò)程主要發(fā)生在_________(填細(xì)胞器的具體部位)。

2)分析圖1可知,晴天時(shí)高CO2濃度組和大氣CO2濃度組的凈光合速率差值較大,而陰天時(shí)這種差值明顯縮小,從光合作用過(guò)程的角度分析原因是_________。

3)植物綠葉通過(guò)氣孔從外界吸收CO2,分析圖1和圖2發(fā)現(xiàn):無(wú)論晴天還是陰天,高CO2濃度組的氣孔導(dǎo)度均小于大氣CO2濃度組,而高CO2濃度組的凈光合速率均大于大氣CO2濃度組(假設(shè)所有組別香糯水稻的呼吸速率相同),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是__________________。

4)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們?yōu)樘骄俊案?/span>CO2濃度是否也會(huì)使香糯水稻的呼吸速率增大”,設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

①將若干生理狀況相同的香糯水稻隨機(jī)均等分成甲、乙兩組;

②甲組置于大氣CO2濃度下,乙組置于高CO2濃度下,兩組均置于_________環(huán)境,其他條件相同且適宜;

③一段時(shí)間后,測(cè)定_________的吸收量。

④得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:若_________,說(shuō)明高CO2濃度不會(huì)使水稻呼吸速率增大;否則,則說(shuō)明高CO2濃度會(huì)使水稻呼吸速率增大。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為真核細(xì)胞蛋白質(zhì)合成和轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖。下列敘述正確的是( )

A.結(jié)構(gòu)②③④都具有的化學(xué)成分是磷脂和蛋白質(zhì)

B.圖中與胰島素合成有關(guān)的結(jié)構(gòu)有①②③④⑤

C.若②合成的是呼吸酶,則該酶在⑥中發(fā)揮作用

D.若②合成的是染色體蛋白,則該蛋白會(huì)運(yùn)送到①⑤⑥中

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是從酵母菌中獲取某植物需要的某種酶的基因的流程,結(jié)合所學(xué)知識(shí)及相關(guān)信息回答下列問(wèn)題:

(1)圖中cDNA文庫(kù)________________基因組文庫(kù)(大于、等于、小于)。

(2)為在短時(shí)間內(nèi)大量獲得目的基因,可用的技術(shù)是___________,其原理____________________。

(3)目的基因獲取之后,需要進(jìn)行________,此步驟是基因工程的核心目的是_____________________________________________________。

(4)將該目的基因?qū)肽畴p子葉植物細(xì)胞,常采用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,其能否在此植物體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是______________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】疫情期間,各地學(xué)校響應(yīng)國(guó)家號(hào)召“停課不停學(xué)”。某同學(xué)在網(wǎng)課學(xué)習(xí)期間,喝下一杯白開(kāi)水,在喝水過(guò)程中及之后一段時(shí)間內(nèi),不會(huì)發(fā)生的是(

A.垂體釋放抗利尿激素增多

B.血漿滲透壓有所下降

C.下丘腦某些神經(jīng)細(xì)胞發(fā)生Na+內(nèi)流

D.人腦中相應(yīng)的高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞進(jìn)行調(diào)控

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