科目： 來源：同步題 題型：單選題

如下圖，科學(xué)家對(duì)單細(xì)胞傘藻進(jìn)行幼體嫁接，將(甲)種傘藻的傘柄嫁接到(乙)種傘藻的假根上，長(zhǎng)出了傘帽。下列有關(guān)評(píng)價(jià)合理的是

[     ]

A．該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是遺傳的控制中心
B．該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心
C．欲證明細(xì)胞核的功能，需同時(shí)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)
D．第一次長(zhǎng)出的傘帽與(乙)的傘帽特征完全相同

科目： 來源：同步題 題型：多選題

漢麥林(Hammerlin)的實(shí)驗(yàn)如下圖所示，將單細(xì)胞的地中海杯狀藻先在近核處切斷(a)，再在近杯處切斷(e)，此中間的莖(b)置于海水中可再生一杯(c)，但將此杯切掉后，不能再生第二個(gè)杯(d)；(e)處不能再生出其他部分；(a)處可以再生一完整個(gè)體(f)，將其切斷后的(g)處，還可再生一完整個(gè)體。這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說明

[     ]

A．決定杯狀藻的藻杯形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞質(zhì)
B．決定杯狀藻的藻杯形態(tài)發(fā)生的遺傳信息可能來自于細(xì)胞核
C．杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的遺傳信息共同作用的結(jié)果
D．(b)能再生一杯是因?yàn)?b)中含有與藻杯產(chǎn)生有關(guān)的物質(zhì)

科目： 來源：同步題 題型：單選題

科目： 來源：期末題 題型：單選題

如圖所示科學(xué)家進(jìn)行變形蟲的切割實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)最能說明

[     ]

A．細(xì)胞核控制細(xì)胞的遺傳
B．細(xì)胞質(zhì)控制細(xì)胞的遺傳
C．細(xì)胞核是控制細(xì)胞代謝的中心
D．細(xì)胞質(zhì)是控制細(xì)胞代謝的中心

科目： 來源：河北省期末題 題型：單選題

科目： 來源：同步題 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了研究細(xì)胞核是否為活細(xì)胞所必需，一位生物學(xué)家做了這樣的實(shí)驗(yàn)。他研究了100個(gè)細(xì)胞，把每個(gè)細(xì)胞都分成兩部分，一部分含有細(xì)胞核，另一部分沒有細(xì)胞核。所有的細(xì)胞都放在一定的條件下培養(yǎng)。他得到下面實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：請(qǐng)回答下列問題：

(1)如果你是這位生物學(xué)家，你怎樣解釋表1中的數(shù)據(jù)？___________________。
(2)表2數(shù)據(jù)說明了____________________。
(3)由表1、表2得出的結(jié)論是______________________。
(4)表2中，有很多細(xì)胞有核部分也死亡了，其原因可能是__________________________。

科目： 來源：同步題 題型：單選題

細(xì)胞核具有什么功能？科學(xué)家通過下列實(shí)驗(yàn)(見下圖)進(jìn)行探究：①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半，中間只是很少的細(xì)胞質(zhì)相連，結(jié)果無核的一半(a)停止分裂，有核的一半(b)能繼續(xù)分裂；②b部分分裂到16～32個(gè)細(xì)胞時(shí)，將一個(gè)細(xì)胞核擠到不能分裂的a部分，結(jié)果a部分開始分裂、分化，進(jìn)而發(fā)育成胚胎。下列敘述中，不正確的是

[     ]

A．實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)
B．實(shí)驗(yàn)①中，b部分細(xì)胞屬于對(duì)照組，a部分屬于實(shí)驗(yàn)組
C．實(shí)驗(yàn)②中，a部分的操作與實(shí)驗(yàn)①中的a部分形成對(duì)照
D．實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞的壽命與細(xì)胞核有關(guān)

科目： 來源：同步題 題型：單選題

有人利用真核單細(xì)胞生物a、b做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)最能說明的問題是

[     ]

A．控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞核
B．控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞質(zhì)
C．c性狀發(fā)生是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的遺傳信息共同決定的
D．細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息控制生物一切性狀的發(fā)生

科目： 來源：同步題 題型：讀圖填空題

蛙成熟的未受精卵處于活躍的DNA合成狀態(tài)，而腦組織則不能分裂�？茖W(xué)家進(jìn)行了如下圖所示的核移植實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答下列問題。

(1)蛙成熟的未受精卵中DNA合成所需的酶是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的______上合成的，并通過_______進(jìn)入細(xì)胞核中；除此以外，細(xì)胞質(zhì)還為細(xì)胞核代謝提供所需的___________________等。
(2)腦細(xì)胞的無核部分仍能生活一段時(shí)間，但最終死亡的原因是_________________。
(3)單獨(dú)的細(xì)胞核不能存活的原因是___________________。
(4)本實(shí)驗(yàn)證明了___________________________________。

科目： 來源：江蘇模擬題 題型：單選題

科學(xué)家對(duì)單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接：將甲的傘柄嫁接到乙的假根上，請(qǐng)判斷圖中X“帽”為

[     ]

A．菊花形帽
B．傘形帽
C．兩種帽的中間類型
D．不可能長(zhǎng)出“帽”的形狀