【題目】老師把剛剛制備的鏈球菌與酵母菌臨時(shí)裝片交給李明同學(xué),讓其貼上標(biāo)簽。他借助顯微鏡觀察后順利的完成了任務(wù),他區(qū)分兩種微生物的依據(jù)是( )
A.鏈球菌是真菌沒(méi)有細(xì)胞核,酵母菌是細(xì)菌,有成形的細(xì)胞核
B.鏈球菌是細(xì)菌,沒(méi)有成形的細(xì)胞核;酵母菌是真菌,有細(xì)胞核
C.鏈球菌是細(xì)菌,沒(méi)有細(xì)胞壁,酵母菌是真菌有細(xì)胞壁
D.鏈球苗是細(xì)菌沒(méi)有細(xì)胞膜,酵母菌是真菌,有細(xì)胞膜
【答案】B
【解析】
根據(jù)細(xì)菌的真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析解答。
鏈球菌屬于細(xì)菌,酵母菌屬于真菌。細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核,沒(méi)有葉綠體;真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒(méi)有葉綠體。因此細(xì)菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細(xì)胞核。細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的區(qū)域;真菌有真正的細(xì)胞核。所以B符合題意。
故選:B。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)你手臂垂直向下,用力提起一桶水時(shí),肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態(tài)是( 。
A.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張B.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮
C.肱二頭肌和肱三頭肌都舒張D.肱二頭肌和肱三頭肌都收縮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于人生長(zhǎng)發(fā)育的說(shuō)法,正確的是( )
A.受精卵只有到達(dá)母體子宮后,才開始進(jìn)行分裂和分化
B.嬰兒的出生標(biāo)志著人體生長(zhǎng)發(fā)育的開始
C.青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期
D.健康是指身體沒(méi)有疾病
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)動(dòng)物在生物圈中作用的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.幫助植物傳粉、傳播種子B.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.維持生物圈中的生態(tài)平衡D.專門取食植物,防止其大量繁殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】完成下列填空題
(1)把蚯蚓放在一張粗糙的紙上和光滑的玻璃上,它在紙上運(yùn)動(dòng)比較___(“快”或“慢”),用手指輕摸蚯蚓的腹面,會(huì)有粗糙的感覺(jué),說(shuō)明在腹部有較多的__________。夏天下雨過(guò)后,蚯蚓會(huì)紛紛爬到地面上,原因是___________。
(2)蜘蛛、蝦、蝗蟲它們的生活環(huán)境和內(nèi)部結(jié)構(gòu)存在較大差異,但它們都是節(jié)肢動(dòng)物,原因是_______________________。
(3)制作饅頭時(shí),人們常將面粉、水與一種單細(xì)胞真菌和成面團(tuán),在適宜的溫度下放置一段時(shí)間,面團(tuán)會(huì)逐漸膨大、松軟。此過(guò)程涉及的真菌是________和生物技術(shù)是_________。
(4)培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的一般步驟是:_________、高溫滅菌并冷卻、________、恒溫培養(yǎng)。
(5)病毒由____________外殼 和內(nèi)部的___________ 組成。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)力學(xué)家測(cè)定,1只螞蟻能舉起超過(guò)自身體重400倍的物體,能拖運(yùn)超過(guò)自身體重1700倍的物體。昆蟲學(xué)家觀察到,10多只團(tuán)結(jié)一致的螞蟻,能搬走超過(guò)它們總體重5000倍的食物。
科學(xué)家對(duì)螞蟻具有如此神力做了大量的研究、分析,證明螞蟻體內(nèi)是一座微型動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)寶庫(kù),每100克螞蟻能產(chǎn)生2929千焦的熱量;還發(fā)現(xiàn)螞蟻腿部肌肉是一部高效率的“發(fā)動(dòng)機(jī)”,這個(gè)“肌肉發(fā)動(dòng)機(jī)”又由幾十億臺(tái)微妙的“小發(fā)動(dòng)機(jī)”組成。
螞蟻的“肌肉發(fā)動(dòng)機(jī)”使用的是一種特殊的“燃料”,它是一種結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜的含磷化合物——三磷酸腺苷,簡(jiǎn)稱ATP。這些“燃料”是在“小發(fā)動(dòng)機(jī)”中合成的。肌肉在活動(dòng)時(shí)只要產(chǎn)生一點(diǎn)酸性物質(zhì)(這種感覺(jué)就是我們平常說(shuō)的“胳膊酸了”)就能引起這種“燃料”劇烈變化,使肌肉蛋白的長(zhǎng)形分子瞬間收縮,產(chǎn)生巨大力量。這種特殊“燃料”不經(jīng)過(guò)燃燒就能把潛藏的能量直接釋放出來(lái),轉(zhuǎn)化成機(jī)械能,幾乎沒(méi)有能量損失。因此,螞蟻的“肌肉發(fā)動(dòng)機(jī)”的效率高達(dá)80%以上。這就是“螞蟻大力士”的奧秘。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)螞蟻屬于_______動(dòng)物。螞蟻的體表有______骨骼 ,可以保護(hù)身體內(nèi)部柔軟的組織,并防止______蒸發(fā),以適應(yīng)陸生生活。
(2)“肌肉發(fā)動(dòng)機(jī)”使用的“燃料”是在_________中合成的, 它是指螞蟻細(xì)胞中的______(填能量轉(zhuǎn)換器),它能將細(xì)胞中的一些______(選填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”)分解,釋放出的能量?jī)?chǔ)存在“燃料”分子中。
(3)偵查蟻發(fā)現(xiàn)食物后迅速返巢,通過(guò)觸角觸碰告知同伴食物的準(zhǔn)確位置,不一會(huì)兒,一大群螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點(diǎn)。請(qǐng)分析螞蟻信息交流的方式是____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 據(jù)調(diào)查,患有流感的人講話、咳嗽、打噴嚏時(shí),會(huì)從鼻咽部噴出大量的含有流感病毒的飛沫,懸浮于空氣中,而周圍的抵抗能力不強(qiáng)的人吸入了這種帶有病毒的空氣以后,病毒進(jìn)入呼吸道,就可以引起流行性感冒.據(jù)此材料回答下列問(wèn)題.
(1)流行性感冒的病原體是____________,傳染源是____________,傳播途徑是__________,易感人群是_____________。
(2)在教室中預(yù)防該病的主要措施是__________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生長(zhǎng)有較多藻類的池塘中,常?梢钥吹紧~在黎明時(shí)浮頭甚至跳出水面,這是由于
A.空氣缺氧B.水中缺氧
C.水被污染D.水里有天敵
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