【題目】生命起源的第一步是（ ）

A．在一定條件下，原始地球上的原始大氣中各種成分是能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子的；

B．伴隨原始地球上自然條件的演變，地球上的有機(jī)大分子在原始海洋中逐漸積累，通過(guò)長(zhǎng)期的相互作用，最后演變成具有能夠生長(zhǎng)、生殖、遺傳的原始生命；

C．原始生命進(jìn)一步形成單細(xì)胞生物，地球上的生物從此生機(jī)勃勃，不斷進(jìn)化發(fā)展；

D．由有機(jī)小分子合成蛋白質(zhì)、核酸等有機(jī)大分子。

【答案】A

【解析】

試題分析：化學(xué)起源說(shuō)將生命的起源分為四個(gè)階段：第一個(gè)階段，從無(wú)機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段；第二個(gè)階段，從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個(gè)階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個(gè)階段，有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌?/span>

故B、C、D錯(cuò)誤， A正確，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)動(dòng)物行為研究的案例中，純粹屬于觀察法的是（　�。�

A. 訓(xùn)練蚯蚓走迷宮

B. 探究螞蟻通訊及喜食何種食物

C. 探究酸雨對(duì)植物的危害

D. 科學(xué)家長(zhǎng)期觀察研究黑猩猩行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的敘述，正確的是（ ）

A．生物的生存受環(huán)境的影響，生物不會(huì)影響環(huán)境

B．生物決定環(huán)境，環(huán)境改變生物

C．環(huán)境對(duì)生物的影響都是有利的

D．生物與環(huán)境是相互影響的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某造紙廠附近出現(xiàn)農(nóng)作物死亡現(xiàn)象，造紙廠污水對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)有影響嗎？生物興趣小組的同學(xué)就這一問(wèn)題進(jìn)行了探究，制定計(jì)劃并實(shí)施；

①在一個(gè)花盆里播10粒種子，長(zhǎng)成幼苗后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

②取一定量的造紙廠排放的污水。

③向花盆里的大豆幼苗噴灑污水，每天一次，觀察并記錄現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后，花盆中的大豆幼苗全部死亡。

請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

（1）此實(shí)驗(yàn)中小組同學(xué)提出的問(wèn)題是：____________________________________________？

（2）小組同學(xué)在制定的計(jì)劃中不足之處在于沒(méi)有設(shè)置_________________實(shí)驗(yàn)。

（3）針對(duì)2題，你認(rèn)為下列哪組可以作為其對(duì)照組_________。

A．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在低溫環(huán)境中

B．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水，也不噴灑污水

C．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環(huán)境中

D. 同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑等量清水

（4）有的同學(xué)說(shuō)只要一粒大豆種子做實(shí)驗(yàn)就行了，你說(shuō)呢？簡(jiǎn)述你的理由。

_____________________________________________________________________________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)就有關(guān)家燕的知識(shí)回答下列問(wèn)題：

“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里”，家燕是我們熟悉的一種候鳥(niǎo)，每年春天從膮的南方飛來(lái)，在房梁上或屋檐下筑巢來(lái)繁殖后代，秋天又遷飛南下，到溫暖的南方越冬。

（1）家燕的飛行速度很快，每秒可達(dá)數(shù)十米。從外形上看，它適于飛行的特點(diǎn)是體表覆蓋羽毛，身體呈_________型，前肢前為_(kāi)________成為飛行器官。

（2）家燕有驚人的捕蟲(chóng)能力，尤其是在長(zhǎng)距離的飛行之后，捕食量很大，以補(bǔ)充消耗的體力。家燕的大食量并不會(huì)增加體重而影響飛行，這是因?yàn)開(kāi)___________________________________。

（3）家燕是捕食害蟲(chóng)的能手，因而是人類的好朋友。請(qǐng)?zhí)岢鰞煞N保護(hù)它們的建議或措施：________________________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人因車禍導(dǎo)致小腿受傷大量出血，血色暗紅，血流緩慢。若需你在車禍現(xiàn)場(chǎng)施以急救，你判斷受傷的血管和急救時(shí)控制血流的位置分別是 （ ）

A. 靜脈、傷口近心端

B. 靜脈、傷口遠(yuǎn)心端

C. 動(dòng)脈、傷口近心端

D. 動(dòng)脈、傷口遠(yuǎn)心端

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有不少人把用過(guò)的電池隨處亂扔，這種做法危害很大，廢舊電池對(duì)植物有沒(méi)有影響呢？我們進(jìn)行如下探究：用廢舊電池浸出液浸泡種子(廢舊電池浸出液的配制：把一節(jié)5號(hào)電池在1 000毫升清水中浸泡2～3天，稀釋后利用)，種子會(huì)正常萌發(fā)嗎？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)尋找答案。

(1)提出問(wèn)題：廢舊電池浸出液會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎？

(2)作出假設(shè)：________________________________________________。

(3)器具材料：培養(yǎng)皿、清水、廢舊電池浸出液、小麥種子、餐巾紙或紗布。

(4)實(shí)驗(yàn)步驟：

①將種子平均分為A、B兩組，其中A組浸泡在廢舊電池液中，B組浸泡在等量的______中，均在相同的條件下浸泡6小時(shí)左右。

②將浸泡后的A、B兩組種子分別用餐巾紙包起來(lái)并放入培養(yǎng)皿中，在培養(yǎng)皿上注明A、B，再將A、B培養(yǎng)皿放置在溫暖的地方并注意保濕。在A、B兩組實(shí)驗(yàn)中，除了實(shí)驗(yàn)變量不同外，其余條件均相同，設(shè)置B組的作用是________。

③4～5天后打開(kāi)培養(yǎng)皿，觀察并統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)皿中種子的發(fā)芽率。

(5)預(yù)測(cè)結(jié)果，得出結(jié)論：

如果種子發(fā)芽率A_______(填“＜”或“＞”)B，說(shuō)明廢舊電池浸出液會(huì)影響種子的萌發(fā)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 我們對(duì)生物多樣性最直觀、最基本的認(rèn)識(shí)是（ ）

A.遺傳多樣性 B.生態(tài)系統(tǒng)多樣性 C.物種多樣性 D.生物數(shù)量多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）蚯蚓用濕潤(rùn)的_________呼吸。

（2）河蚌用_________呼吸。

（3）蝗蟲(chóng)用___________呼吸。

（4）鯽魚(yú)用_________呼吸。

（5）成體的青蛙用________呼吸，________輔助呼吸。

（6）蛇用_______呼吸。

（7）麻雀用_______呼吸，_______輔助呼吸。

（8）蝙蝠屬于哺乳類，用________呼吸。

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