【題目】孩子有很多性狀像父母，主要原因是（ ）

A. 與父母生活在相同的環(huán)境中 B. 具有父母雙方的基因

C. 與父母吃的食物大致一樣 D. 由于父母長時間的熏陶

【答案】B

【解析】生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁；子女總有一些特征像他們的父母是因為發(fā)育成子女的受精卵的染色體一半來自于父親，一半來自于母親，因此子女具有父母雙方的基因。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人體血液和血液循環(huán)的敘述錯誤的是（ ）

A. 體循環(huán)和肺循環(huán)是同時進行的

B. 含氧少，顏色暗紅的血液是靜脈血

C. 肺循環(huán)是血液從心臟左側(cè)出發(fā)回到心臟右側(cè)

D. 血液經(jīng)過全身組織細胞處的毛細血管后，血液由動脈血變成靜脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地衣生活在巖石表面，可以從巖石中得到所需的營養(yǎng)物質(zhì)；地衣又能夠分泌地衣酸，對巖石有腐蝕作用。這一事實說明（ ）

A. 生物能適應環(huán)境 B. 生物能影響環(huán)境

C. 生物不能適應環(huán)境，也不能影響環(huán)境 D. 生物既能適應環(huán)境，又能影響環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。這句話包含了青蛙生殖發(fā)育過程的階段是（ ）

A. 受精 B. 求偶 C. 變態(tài)發(fā)育 D. 胚后發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】新疆的哈密瓜因甜度大而著稱，有人將其引進到本地種植，其果實甜度大大降低，再引種回新疆種植，果實又恢復到以往的甜度，從哈密瓜引種的過程看出（ ）

A. 哈密瓜在引種過程中基因發(fā)生變化

B. 哈密瓜的甜度不能遺傳

C. 哈密瓜甜度的變化不屬于變異

D. 哈密瓜甜度的變化是由環(huán)境引起的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在細胞結(jié)構(gòu)中，將化學能轉(zhuǎn)變成細胞能利用的能量的是

A. 細胞核 B. 葉綠體 C. 線粒體 D. 液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綜合應用題 如圖1中A、B、C分別表示綠色植物的某些生理過程。請據(jù)圖回答：

（1）圖1中表示光合作用的是過程_____（填字母），現(xiàn)代溫室為了促使蔬菜豐產(chǎn)，常增施“氣肥”以提高光合作用強度，該氣肥是_____

（2）圖1中過程B表示的是_____作用，它是植物體內(nèi)“水往高處流”的_____來源。

（3）白天和晚上都能進行，并且為該植物生理活動提供能量的是_____作用。（填名稱）

（4）某科研團隊測量了不同光照強度下，密閉容器內(nèi)小麥葉片二氧化碳的吸收量，結(jié)果如圖2所示（忽略其他因素的影響）。分析曲線可知：光合作用吸收的二氧化碳量與呼吸作用釋放的二氧化碳量相等的點是_____點；當光照強度為_____lx時，小麥光合作用制造的有機物多。

（5）在進行光合作用過程中，必需的外界條件是_____（填“光”或“氧氣”），因此，要想讓作物茁壯成長，產(chǎn)量得到保證，種植農(nóng)作物時，應_____密植。

（6）光合作用制造的有機物通過_____運送到根、莖和果實等器官中去。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列人們吃的食品，都屬于果實的是（ ）

A．蠶豆和綠豆 B．瓜子和杏仁

C．芝麻和花生 D．番茄和豆角

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列分泌物能直接進入血液循環(huán)的是( )

A. 胰液 B. 胰島素 C. 唾液 D. 膽汁

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