【題目】某組同學(xué)在下列培養(yǎng)皿中分別放入等量的紙巾,再將相同數(shù)量、顆粒飽滿的大豆種子放在上面,在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng),結(jié)果如下表,請(qǐng)據(jù)表回答問題:

培養(yǎng)皿(組別)

場(chǎng)所

適宜
光照

適宜
光照

黑暗

適宜
光照

溫度(℃)

23

23

23

5

紙巾干濕狀態(tài)

潮濕

干燥

潮濕

潮濕

發(fā)芽率

90%

0

90%

0


(1)大豆種子中的實(shí)際上是新植物的幼體,它由胚芽、胚軸、胚根和子葉構(gòu)成。
(2)上表的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中共包含了組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)用甲、丁兩組作對(duì)照時(shí)得到的結(jié)論是種子萌發(fā)需要適宜的。
(4)探究“光照對(duì)種子萌發(fā)是否有影響”,可選用構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(5)種子萌發(fā)后,胚芽發(fā)育成芽,芽進(jìn)一步發(fā)育成莖和 。

【答案】
(1)胚
(2)3組
(3)溫度
(4)甲、丙
(5)葉
【解析】(1)種子的主要結(jié)構(gòu)是胚,胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分構(gòu)成,胚根最先突破種皮,發(fā)育成植物的根,胚芽發(fā)育成莖和葉,胚軸伸長(zhǎng),發(fā)育成連接根和莖的部分,所以胚將來發(fā)育成新植物的幼體。
(2)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)共有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn):甲與乙以水分為變量形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)、甲與丙以光為變量形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)、甲與丁以溫度為變量形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)由于甲和丁兩組中含有唯一的變量是溫度,因而,此組實(shí)驗(yàn)是為了探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響。
(4)由于甲和丙兩組中含有唯一的變量是光,因而,探究“光照對(duì)種子萌發(fā)是否有影響”,可選用甲和丙構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(5)種子萌發(fā)后,胚芽發(fā)育成芽,芽進(jìn)一步發(fā)育成莖和葉。
所以答案是:(1)胚(2)3組(3)溫度(4)甲、丙(5)葉。
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的種子萌發(fā)的條件,需要了解種子的萌發(fā)(環(huán)境條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣;自身?xiàng)l件:具有完整的種子和活的胚,已度過休眠期)才能得出正確答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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B. 組織→細(xì)胞→器官植物體
C. 系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞植物體
D. 細(xì)胞→組織→器官植物體

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材料二:黃面兀鷲遷徙于埃及和西班牙之間,它們?cè)谖靼嘌婪趼延r。在埃及,黃面兀鷲喜歡吃那里的鴕鳥蛋,并可利用工具---石塊把蛋砸開?茖W(xué)家在西班牙把兀鷲剛孵化出來的雛鳥偷來進(jìn)行封閉式的人工飼養(yǎng),它們從來沒見過鴕鳥蛋。當(dāng)秋季來臨,所有的兀鷲都返回埃及,科學(xué)家把人工飼養(yǎng)的這只兀鷲放飛,并在它停留的地上放上鴕鳥蛋,人們發(fā)現(xiàn)這只年輕的黃面兀鷲奇跡般地用石塊砸開鳥蛋,并把它吃掉。請(qǐng)你分析:

1從動(dòng)物行為獲得的途徑來看:材料一所表達(dá)的猴子行為是屬于動(dòng)物的 行為?

這種行為是 獲得的?

2從動(dòng)物行為獲得的途徑來看:材料二所表達(dá)的黃面兀鷲行為是屬于動(dòng)物的

為?這種行為是由 決定的?

3動(dòng)物的大腦皮層越發(fā)達(dá),學(xué)習(xí)能力就 ,動(dòng)物行為的產(chǎn)生,除運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)外,還受到 的調(diào)控。

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實(shí)驗(yàn)裝置編號(hào)

放入種子的數(shù)量

提供的環(huán)境條件

光照

水分

溫度

空氣

1

100粒

適量

20℃

充足

2

100粒

適量

20℃

充足

由此可知,他們準(zhǔn)備探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要( 。
A.水分
B.光照
C.溫度
D.空氣

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(3)按照反射的形成過程,縮手反射屬于____________反射。

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