Question

【題目】為研究動物的行為，某同學(xué)進行了小鼠走迷宮獲取食物的實驗，下面表格中的數(shù)據(jù)是該同學(xué)的實驗記錄，請回答下列問題：

項目	找到食物的時間/秒
第一次	267秒
第二次	193秒
第三次	90秒

（1）從行為獲得的途徑來看，小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于________行為，通常小鼠找到食物后會發(fā)出一種叫聲，引來其他小鼠，這種叫聲起到了傳遞________的作用。

（2）在上述實驗中，若把小鼠換成蟑螂，蟑螂難以在短時間內(nèi)找到食物，說明動物越_______，學(xué)習(xí)能力越強，這種學(xué)習(xí)能力的強弱是由動物體內(nèi)的 __________ 決定的

（3）本實驗還有什么不足之處 ________________________

Answer 1

【答案】學(xué)習(xí)行為 信息 高等 遺傳物質(zhì) 實驗動物(老鼠)的數(shù)量太少，偶然因素太大，結(jié)果不準(zhǔn)確

【解析】

（1）先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定；

（2）學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為；

（3）生物越高等，建立學(xué)習(xí)行為的時間越短。

（1）根據(jù)動物行為獲得的途徑，動物行為可分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為。小白鼠能學(xué)會走迷宮獲取食物的行為，是一種學(xué)習(xí)行為。具有社會行為的動物，動物間既有分工，又有合作，在合作過程中生物間要通過聲音，氣味，動作等傳遞信息。通常小白鼠找到食物后會發(fā)出一種叫聲，引來其他小白鼠，這種叫聲起到了傳遞信息的作用。

（2）若把小白鼠換成蟑螂，蟑螂難以經(jīng)過短時間訓(xùn)練獲取食物。說明動物越高等學(xué)習(xí)能力越強，更能夠適應(yīng)復(fù)制的生活環(huán)境．種學(xué)習(xí)能力的強弱是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的。

（3）本實驗中動物(老鼠)的數(shù)量太少，偶然因素太大，可能會有意外狀況發(fā)生，結(jié)果不準(zhǔn)確。