【題目】根據(jù)表格,完成下列題目

編號(hào)

小魚(yú)(條)

水草(棵)

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

生態(tài)瓶1號(hào)

4

12

小魚(yú)存活8天

生態(tài)瓶2號(hào)

4

8

小魚(yú)存活6天半

生態(tài)瓶3號(hào)

4

4

小魚(yú)存活3天半

生態(tài)瓶4號(hào)

4

2

小魚(yú)第二天上午死亡2條,第二天死亡2條

生態(tài)瓶5號(hào)

4

0

小魚(yú)當(dāng)天下午和晚上相繼死亡

(1)生態(tài)瓶1-4號(hào)均可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),在這些小生態(tài)系統(tǒng)中:屬于消費(fèi)者的生物是___________,屬于生產(chǎn)者的生物是__________,池水、沙子中的_____________是分解者。

(2)比較生態(tài)瓶1號(hào)和2號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出以下結(jié)論:植物數(shù)量比較少時(shí),動(dòng)物存活的時(shí)間相對(duì)_______。由生態(tài)瓶5號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是沒(méi)有_________,動(dòng)物就可能死亡。

(3)由生態(tài)瓶1-5號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出:通常情況下,在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,動(dòng)物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)該是動(dòng)物數(shù)量一般_______(選填“大于”或“小于”)植物數(shù)量

(4)生態(tài)瓶1號(hào)的動(dòng)物雖然存活時(shí)間最長(zhǎng),但最后還是死亡了,最有可能的原因是該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類(lèi)_________,不能達(dá)到一種真正的平衡,______________能力比較差。

【答案】 小魚(yú) 水草 細(xì)菌、真菌 植物(或生產(chǎn)者) 小于 單一(少) 自動(dòng)調(diào)節(jié)

【解析】通過(guò)分析知道在這些小生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,屬于消費(fèi)者的生物是動(dòng)物小魚(yú),屬于生產(chǎn)者的生物是綠色植物水草,池水、沙子中的細(xì)菌等微生物的營(yíng)養(yǎng)方式是腐生,所以是分解者.由生態(tài)瓶5號(hào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是生態(tài)系統(tǒng)中生物種類(lèi)和數(shù)量越多越穩(wěn)定,比較生態(tài)瓶1號(hào)與2號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是綠色植物越多,生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定,由生態(tài)瓶1-5號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出:在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,動(dòng)物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是:植物數(shù)量多于動(dòng)物數(shù)量.生態(tài)瓶1號(hào)的動(dòng)物雖然存活時(shí)間最長(zhǎng),但最后還是死了,原因可能是生物的種類(lèi)和數(shù)量較少。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】截止2009年5月28日,我國(guó)內(nèi)地甲型H1N1流感確診病例15例。該病是由甲型H1N1流感病毒引起的,該流感病毒感染性強(qiáng)且致病性高,尤其是年齡在25歲至45歲之間的青壯年易受感染。專(zhuān)家指出,只要加熱到71℃,或使用以酒精為主的洗手液、泡沫消毒劑,就能有效殺死甲型H1N1流感病毒。

根據(jù)上述材料回答問(wèn)題:

(1)甲型H1N1流感病毒屬于___(填“病原體”或“傳染源”);

(2)下列預(yù)防甲型H1N1流感傳染的方法中,不正確的是____;

A.盡量少去人群密集的場(chǎng)所 B.加強(qiáng)身體鍛煉 C.養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣 D.消滅蚊子

(3)一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人,應(yīng)采取的措施是_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái),我國(guó)北方多次發(fā)生沙塵暴,造成這一現(xiàn)象的主要原因是

A. 植被遭到破壞 B. 北方野生動(dòng)植物種類(lèi)較少

C. 北方降水少 D. 北方溫度較低,植物生長(zhǎng)緩慢

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中出現(xiàn)鷹抓老鼠的畫(huà)面,請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)鷹和老鼠的身體都是由_________構(gòu)成。

(2)小鼠長(zhǎng)成大鼠的生命現(xiàn)象叫___________;鷹產(chǎn)卵的生命現(xiàn)象叫_________

(3)鷹生鷹,鼠生鼠,這種現(xiàn)象叫_________;一窩小鼠里有白色的和黑色的,這種生命現(xiàn)象叫___________。

(4)鷹抓老鼠,說(shuō)明生物的生活需要__________。老鼠發(fā)現(xiàn)老鷹會(huì)迅速逃跑,說(shuō)明生物具有的生命現(xiàn)象是_________________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】自然條件下,生態(tài)系統(tǒng)能夠在一段較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)保持動(dòng)態(tài)平衡,其主要原因是( )

A. 能量的增減隨季節(jié)波動(dòng)

B. 具有復(fù)雜的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)

C. 物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)反復(fù)進(jìn)行

D. 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列資料,分析回答相關(guān)問(wèn)題:
隨著國(guó)民素質(zhì)的提高,人們的生態(tài)意識(shí)不斷增強(qiáng),近年來(lái)的“放生熱”便是最好的體現(xiàn)。
資料一:2014年10月12日,上百名長(zhǎng)沙市民掏錢(qián)買(mǎi)魚(yú)、龜,來(lái)到湘江邊放生,當(dāng)天至少放生了三貨車(chē)共上萬(wàn)條魚(yú)。
資料二:放生的龜當(dāng)中大多是草龜,屬半水棲動(dòng)物。因此,最適合它們生活的地方是山溪,而不是湘江。
資料三:動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)志愿者小彭帶著從菜市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的黑眉錦蛇,將它們從長(zhǎng)沙帶到郴州的莽山進(jìn)行放生,這里植被茂盛,地域相對(duì)遼闊,人煙稀少,還是國(guó)家級(jí)的自然保護(hù)區(qū),黑眉錦蛇、烏梢蛇在當(dāng)?shù)鼐蟹植肌?/span>
(1)從生物學(xué)的角度出發(fā),盲目放生不僅沒(méi)有益處,反而由于生態(tài)系統(tǒng)中的某種生物的數(shù)量急劇增加,會(huì)破壞 , 因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的能力是有限的。
(2)一些市民將外來(lái)物種(如巴西龜)放生到環(huán)境中去,將會(huì)造成它們與某些本地物種爭(zhēng)奪食物,形成關(guān)系。
(3)資料二、三體現(xiàn)了怎樣的生物學(xué)規(guī)律(______)
A.生物必須適應(yīng)環(huán)境
B.環(huán)境必須適應(yīng)生物
C.環(huán)境可以影響生物
D.生物可以影響環(huán)境
(4)根據(jù)資料三可知,關(guān)于放生蛇類(lèi),我們應(yīng)該注意些什么?(寫(xiě)一點(diǎn)即可)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】判斷下列句子的對(duì)與錯(cuò)
(1)植物在生活過(guò)程中,體內(nèi)產(chǎn)生的廢物全部由落葉帶走。(判斷對(duì)錯(cuò))
(2)種子含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),在比較干旱的地方也能萌發(fā)。(判斷對(duì)錯(cuò))
(3)活的植物體內(nèi)的每一個(gè)細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用。(判斷對(duì)錯(cuò))
(4)西瓜是一個(gè)果實(shí),它是由子房壁發(fā)育來(lái)的。(判斷對(duì)錯(cuò))
(5)移栽植物幼苗時(shí)常帶土坨,是為了降低蒸騰作用。(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面這段文字節(jié)選自魯迅先生的《從百草園.到三昧?xí)荨,閱讀后回答問(wèn)題:

不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹(shù),紫紅的桑椹;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)潭痰哪鄩Ω粠,就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀在這里彈琴。

(1)請(qǐng)列舉出文中所描述的生物名。_____________________________________

(2)請(qǐng)說(shuō)明判斷依據(jù)。___________________________________________________。

(3)在百草園中影響蟋蟀生存的因素有生物因素和_____________,后者包括__________________。

(4)蟋蟀要生存就不能離開(kāi)草叢和土地,這里的_______________________形成一個(gè)統(tǒng)一的整體,構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)是:

A.食物鏈和食物網(wǎng) B.生產(chǎn)者和分解者

C.物質(zhì)和能量 D.光合作用和呼吸作用

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