【題目】我國陳薇院士團隊正在研發(fā)“腺病毒載體疫苗”,為疫情控制帶來希望。該疫苗的技術關鍵是將保護性抗原基因插入到腺病毒基因組中。請作答下列小題
【1】生產“腺病毒載體疫苗”的技術屬于( )
A.克隆技術B.轉基因C.組織培養(yǎng)D.生物防治
【2】疫苗的作用是保護易感人群,它的適用對象是( )
A.病愈后產生抗體的人B.感染后正在發(fā)病的人
C.尚未感染的健康人D.攜帶病毒但未發(fā)病的人
【3】以下物質或生命體會引起人體產生反應,其原理與使用疫苗的反應相似的是( )
A.抗體B.抗生素C.維生素D.病毒
【答案】
【1】B
【2】C
【3】D
【解析】
(1)把一種生物的某個基因,用生物技術的方法轉入到另一種生物的基因組中,培育出的轉基因生物,就有可能表現(xiàn)出轉入基因所控制的性狀,這項技術叫做轉基因技術。
(2)傳染病能夠在人群中流行,必須同時具備三個基本環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑、易感人群,如果缺少其中任何一個環(huán)節(jié),傳染病就不能流行。
【1】
隨著科技的發(fā)展,可提取病毒的核酸并去掉其毒性基因,注射到細菌或真菌細胞內從而生產疫苗。這種疫苗的生產過程應用了轉基因技術。因此,生產“腺病毒載體疫苗”的技術屬于轉基因技術。
故選B。
【2】
計劃免疫是指根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律,將各種安全有效的疫苗,按照科學免疫的程序,有計劃地給兒童(尚未感染的健康人)接種,以達到預防、控制和消滅相應傳染病的目的,這種有計劃地進行預防接種,簡稱計劃免疫。
故選C。
【3】
接種用的疫苗是減毒的、低毒的、滅活的病原體,從免疫角度分析,注射的疫苗屬于抗原。
抗原能引起人體免疫器官和免疫細胞產生抗體的物質?乖峭鈦淼,而不是自身的,如病菌、病毒和其他的病原微生物、異體血液和某些藥物都是抗原。
因此病毒的原理與使用疫苗的反應相似。
故選D。
此題涉及的知識面比較廣,我們要熟練掌握相關的基礎知識,結合題意,靈活解答。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究“酸雨”對種子萌發(fā)的影響,某生物興趣小組用硫酸配制了pH為5的模擬酸雨,室溫下用黃豆種子做如下實驗:
組別 | 種子數(shù) | 每天定時噴灑 | 溫度 | 發(fā)芽率 |
1 | 100粒 | 適量模擬酸雨 | 20℃ | 7% |
2 | 100粒 | ? | 20℃ | 91% |
有關該實驗的敘述不正確的是( )
A.第1組為對照組,第2組為實驗組
B.需每天向第2組種子定時噴灑等量清水
C.應選取飽滿、未損傷的種子作實驗材料
D.為提高實驗準確性,可增加實驗次數(shù)
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【題目】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)組成是( )
A.食物鏈和食物網(wǎng)
B.物質循環(huán),能量流動
C.生產者、消費者、分解者
D.生產者、消費者、分解者和無機環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】今年疫情期間,鐘南山院士建議新冠肺炎康復患者積極獻血,用以治療危重病人。以下有關血液的說法,正確的是( 。
A.輸血的原則是輸同型血,當同型血不足時,都可接受少量AB型血
B.血漿的主要功能是運輸氧氣
C.人體出現(xiàn)炎癥時血液中白細胞會比紅細胞多
D.成熟的紅細胞和血小板無細胞核,白細胞有細胞核
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列動物進化順序中錯誤的是 ( 。
A.腔腸動物→扁形動物→線形動物B.線形動物→軟體動物→環(huán)節(jié)動物
C.魚類→兩棲類→爬行類→鳥類D.魚類→兩棲類→哺乳類→爬行類
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【題目】_____多樣性、_______多樣性和 ______多樣性共同組成了生物多樣性。生物及其所生存的自然環(huán)境類型的多樣性構成了___________多樣性。
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【題目】以下關于微生物的敘述,不正確的是( )
A.細菌和真菌都是單細胞生物B.水果上長的“毛毛”是霉菌
C.大多數(shù)細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者D.病毒沒有細胞結構,不能獨立生活
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【題目】夏天放在桌上的一杯豆?jié){很快就會變質了,主要原因是( 。
A.空氣中的灰塵大量落到豆?jié){中,使豆?jié){變質
B.夏天氣溫高,落在豆?jié){中的細菌和真菌大量繁殖,使豆?jié){變質
C.夏天氣溫高,使豆?jié){變質
D.長時間放置使豆?jié){變質
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