【題目】在進行科學(xué)研究時,不能作為相互對照的一組實驗是:( )
A.甲組有光,乙組有水
B.甲組有光,乙組無光
C.甲組干燥,乙組濕潤
D.甲組有空氣,乙組無空氣
【答案】A
【解析】解:A、甲組有光,乙組有水,有光、無水有兩個變量光和水,變量不唯一,A符合題意;
B、甲組有光,乙組無光,有光、無光只有一個變量光,B不符合題意;
C、甲組干燥,乙組濕潤,干燥、濕潤只有一個變量水分,C不符合題意;
D、甲組有空氣,乙組無空氣,有空氣、無空氣只有一個變量空氣,D不符合題意.
故答案為:A
對照實驗:指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗。這種不同的條件就是實驗變量。一個探究實驗中只能有一個實驗變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能。在四個選項中,只有選項A不是單一實驗變量。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法錯誤的是( )
A. 只有精子和卵細(xì)胞內(nèi)才有性染色體
B. 對性染色體來說,人的精子有兩種:含X和含Y的
C. 精子內(nèi)染色體數(shù)是肝細(xì)胞的一半
D. 受精卵內(nèi)染色體與體內(nèi)任何體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目相同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】與水生環(huán)境相比,陸地環(huán)境要復(fù)雜的多。一般來講,陸生動物適應(yīng)陸地生活的結(jié)構(gòu)特點有:
①體表具有防止水分散失的結(jié)構(gòu)
②有輔助呼吸的氣囊
③有能在空氣中呼吸的器官
④有發(fā)達的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)
⑤有支持軀體和運動的器官
⑥有防寒皮毛
A.②③④⑥ B.①③④⑤ C.①③④⑥ D.①②④⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】資料分析:
“動物運動會”:高大帥氣的樂羊羊出色地完成了廣州亞運會的形象大使的工作。他回到了動物王國后,提議國王舉辦一屆動物運動會。這一提議得到國王的許可,各種動物紛紛報名參加。請你對下列參賽“運動員”的身份與特征等情況進行審核:
參賽組運動員名單:
長跑組:蜥蜴、蝸牛、龜、揚子鱷、蚯蚓、企鵝…
飛高組:丹頂鶴、蜻蜓、海鷗、蜂鳥、鷹、蝙蝠、大雁…
游泳組:魷魚、娃娃魚、鯨魚、海馬、鯊魚、對蝦…
短跑組:鴕鳥、華南虎、獵豹、狼、羚羊、獅子…
跨欄組:猴子、袋鼠、兔子、山羊、梅花鹿…
(1)長跑組中屬于我國特有的珍稀動物是_______,其體表覆蓋有________,具有保護和防止水分蒸發(fā)的作用!
(2)飛高組中的哺乳動物是________,其運動方式主要是_________________!
(3)游泳組中有幾個是真正的魚類________,它們的呼吸器官是____________。
(4)短跑組中的鴕鳥體內(nèi)進行氣體交換的器官是__________。
(5)跨欄組中的袋鼠的生殖發(fā)育特點是______,它與游泳組動物中___________在分類上屬于同一類群。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某家庭中,哥哥患了病毒性肝炎,并且傳給了弟弟。導(dǎo)致弟弟患傳染病的傳染源是 _________ ;從預(yù)防傳染病的一般措施看,對哥哥采取隔離措施屬于_____________;對他們的飲食用具進行消毒屬于 __________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校生物興趣實驗小組為了探究甲狀腺激素和生長激素對動物生長發(fā)育的影響,而設(shè)計了如下生物實驗,見下圖表
組別 | 處理方法 | 實驗結(jié)果 |
甲 | 破壞蝌蚪的甲狀腺 | 停止生長發(fā)育 |
乙 | 不做任何處理 | 正常生長發(fā)育成青蛙 |
丙 | 破壞蝌蚪的垂體 | 停止生長發(fā)育 |
在甲、乙、丙三個小組中,除處理方法存在不同外,其他情況均相同,請
(1)此實驗中有 組對照實驗,對照組是 組。
(2)甲組和丙組是對照實驗嗎? (填“是”或“不是”)
(3)該實驗的結(jié)論是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】水往低處流是我們常見的自然現(xiàn)象,但植物體內(nèi)的水卻是向高處移動,那么,水在植物體內(nèi)從根部向莖和葉移動的動力來自于( 。
A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸騰作用
D.吸收作用
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