【題目】請(qǐng)分析回答下列有關(guān)植物生殖的問(wèn)題
(1)將柿子枝條作為接穗,將黑棗作為砧木,使它們結(jié)合在一起長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體,這種無(wú)性生殖方法叫做 , 該方法成功的關(guān)鍵是使二者的緊密結(jié)合.
(2)菊花栽培歷史悠久、品種繁多.為了保持菊花品種的優(yōu)良性狀,一般采用(選填“無(wú)性生殖”或“有性生殖”,下同)的方式繁殖后代;若使菊花不斷產(chǎn)生新品種,應(yīng)采用繁殖后代.
(3)豌豆植株在完成傳粉、受精后,花的很多結(jié)構(gòu)都凋謝了,只有繼續(xù)發(fā)育,發(fā)育為種子.
【答案】
(1)嫁接;形成層
(2)無(wú)性生殖;有性生殖
(3)子房;胚珠
【解析】解:(1)將柿子枝條作為接穗,將黑棗作為砧木,使它們結(jié)合在一起長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體,這種無(wú)性生殖方法叫做嫁接,該方法成功的關(guān)鍵是使二者的形成層緊密結(jié)合,因?yàn)樵摻Y(jié)構(gòu)屬于分生組織,細(xì)胞具有較強(qiáng)的分生能力.(2)常見(jiàn)的植物無(wú)性生殖的方式有扦插、嫁接、壓條和組織培養(yǎng),無(wú)性繁殖沒(méi)有經(jīng)過(guò)精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程,因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異.無(wú)性生殖的優(yōu)點(diǎn)是:繁殖速度快,后代性狀較為一致,所以利于保持植物的優(yōu)良性狀,短期內(nèi)可獲得大量性狀一致的植株.因此要保持某菊花的優(yōu)良特性,宜用無(wú)性生殖來(lái)進(jìn)行繁殖;如果想培育新品種的菊花,多采用有性生殖方式繁殖.因?yàn)樵谟行陨尺^(guò)程中種子胚內(nèi)的遺傳物質(zhì)來(lái)自不同的個(gè)體,發(fā)生變異的幾率大,有利于培育出新品種的菊花.(3)果實(shí)和種子的形過(guò)程是:
豌豆植株在完成傳粉、受精后,只有子房繼續(xù)發(fā)育,胚珠發(fā)育成種子,種子中的胚將來(lái)可發(fā)育成植株.
所以答案是:(1)嫁接;形成層(2)無(wú)性生殖;有性生殖(3)子房;胚珠
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解植物的有性生殖的相關(guān)知識(shí),掌握由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式.例如:種子繁殖(通過(guò)開(kāi)花、傳粉并結(jié)出果實(shí),由果實(shí)中的種子來(lái)繁殖后代.)(胚珠中的卵細(xì)胞與花粉中的精子結(jié)合成受精卵→胚→種子),以及對(duì)植物的無(wú)性生殖的理解,了解不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體.例:扦插,嫁接,壓條,組織培養(yǎng).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào),生態(tài)文明建設(shè)要與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。下列做法與生態(tài)文明建設(shè)理念不相符的是( 。
A. 建立自然保護(hù)區(qū) B. 保護(hù)和擴(kuò)大森林
C. 合理利用土地 D. 過(guò)度捕撈海洋魚(yú)類(lèi)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】作為初中生,同學(xué)們應(yīng)掌握一些必要的急救常識(shí).下列急救措施中,錯(cuò)誤的是( 。
A. 發(fā)現(xiàn)有人觸電昏迷時(shí),應(yīng)立即切斷電源
B. 發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí),無(wú)論是否會(huì)游泳,都應(yīng)下水救援
C. 發(fā)現(xiàn)路人昏迷倒地時(shí),應(yīng)立即撥打120急救電話
D. 遇到煤氣中毒的緊急情況,應(yīng)先開(kāi)窗通風(fēng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于生物的遺傳和變異,回答下列問(wèn)題:
(1)自然科學(xué)領(lǐng)域中探究生物(填“遺傳”或“變異”或“遺傳和變異”)規(guī)律的科學(xué)就是遺傳學(xué).
(2)是控制性狀的基本遺傳單位,是DNA分子片段,位于染色體上.
(3)有一對(duì)夫婦,他們都有耳垂,卻生了一個(gè)無(wú)耳垂的男孩.如果有耳垂基因用A表示,無(wú)耳垂基因用a表示,那么在這個(gè)家庭中,男孩的基因型是 , 他父親的基因型是 . 若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,則這孩子無(wú)耳垂的概率為 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用放大鏡觀察長(zhǎng)有青霉的橘子皮,看到成串青綠色孢子,其主要作用是
A. 繁殖后代 B. 吸收水分 C. 吸收有機(jī)物 D. 吸收無(wú)機(jī)鹽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雜技團(tuán)中的演員在表演走鋼絲時(shí)神經(jīng)系統(tǒng)起著主要作用的是( )
A.大腦 B.小腦 C.腦干 D.脊髓
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示發(fā)面時(shí)溫度對(duì)面團(tuán)中二氧化碳產(chǎn)生量的影響.以下分析正確的是( 。
A.發(fā)面過(guò)程中不可能產(chǎn)生酒精
B.45℃時(shí)發(fā)面效果會(huì)明顯好于30℃
C.60℃的環(huán)境中酵母菌不能存活
D.分析此圖能大致判斷發(fā)面的最適溫度
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片。”這句古詩(shī)對(duì)青蛙及其與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系作了生動(dòng)的描述。然而現(xiàn)在許多稻田里已經(jīng)聽(tīng)不到蛙聲了,造成這個(gè)現(xiàn)象的主要原因不包括
A. 農(nóng)民過(guò)度使用農(nóng)藥破壞了青蛙的棲息環(huán)境
B. 青蛙由水陸兩棲進(jìn)化為完全的陸生生活
C. 人類(lèi)的亂捕濫殺、大量捕殺食用
D. 水域污染影響了青蛙種群的繁殖
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