【題目】流出腎臟的血液成分與流入腎臟的血液成分相比，其特點(diǎn)是（ ）

A．氧氣增加，尿素減少 B．二氧化碳減少，尿素增加

C．氧氣減少，尿素增加 D．二氧化碳增加，尿素減少

【答案】D

【解析】

試題分析：血液經(jīng)過(guò)腎臟的時(shí)候，由于腎臟是由腎單位組成的。腎單位又包括腎小球，腎小囊，腎小管．在經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊壁時(shí)，除血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以經(jīng)腎小球過(guò)濾到腎小囊中。腎小囊中的液體稱為原尿。

當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，全部葡萄糖、大部分的水和部分無(wú)機(jī)鹽等被腎小管重新吸收，并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中，送回到血液里，而剩下的水和無(wú)機(jī)鹽、尿素等就形成了尿液．這樣從腎靜脈中流出的血液尿素的含量就大大減少了，無(wú)機(jī)鹽的含量也相對(duì)減少；由于組織細(xì)胞的呼吸作用也消耗了氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，因此血液由含氧豐富動(dòng)脈血變成含氧少靜脈血．故從腎流出的血液，氧減少，無(wú)機(jī)鹽減少、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少、二氧化碳增多，尿素減少。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了進(jìn)一步探究關(guān)于光合作用的相關(guān)問(wèn)題，生物小組提出“光照會(huì)影響葉綠素的形成嗎？”的探究問(wèn)題，并按照如下實(shí)驗(yàn)方案完成實(shí)驗(yàn)：

甲組

乙組

環(huán)境條件

光照、適宜的溫度和濕度

遮光、適宜的溫度和濕度

實(shí)驗(yàn)材料

20株長(zhǎng)處第一片幼葉的綠豆幼苗

20株長(zhǎng)處第一片幼葉的綠豆幼苗

處理方法

將甲、乙兩組幼苗栽種在相同的土壤中，在各自環(huán)境中生長(zhǎng)10天

①該小組做出的假設(shè)是 。

②該探究實(shí)驗(yàn)的變量是 。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲組幼苗葉呈綠色，乙組幼苗葉呈黃色。

④歸納結(jié)論： 的形成需要 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 “大魚吃小魚，小魚吃蝦米”提示了生物間的________關(guān)系；請(qǐng)寫出與此有關(guān)的一條食物鏈：___________________；影響生物生活的非生物因素有_________、_________、__________等。除了____________以外，生物都是由_____________構(gòu)成的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是指（ ）

A．農(nóng)民 B．農(nóng)作物 C．耕地 D．耕牛

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列環(huán)境中動(dòng)植物種類繁多的是（ ）

A．沙漠 B．熱帶雨林 C．農(nóng)田 D．河流

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然條件下，生態(tài)系統(tǒng)能夠在一段較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)保持動(dòng)態(tài)平衡，其主要原因是（ ）

A．能量的增減隨季節(jié)波動(dòng)

B．具有復(fù)雜的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)

C．物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)反復(fù)進(jìn)行

D．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在寒溫帶地區(qū)，每到冬季幾乎所有的植物都會(huì)落下葉子，植物的光合作用基本停止，但生活在那里的人們并不感到缺氧．這是因?yàn)?/span>（ ）

A．天氣寒冷，人們都在室內(nèi)活動(dòng)

B．其他地區(qū)的植物釋放的氧氣，可以流動(dòng)到這里

C．由于寒冷，人們的呼吸作用下降

D．在夏季植物釋放了大量的氧氣，貯存到冬季用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)上用射線或藥物處理農(nóng)作物種子，從而獲得新品種。其原理是：射線或藥物

A、使種子里的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 B、直接改變了農(nóng)作物的某些性狀

C、改變了農(nóng)作物種子中的營(yíng)養(yǎng)成分 D、淘汰了農(nóng)作物的某些不良性狀

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與吸入的氣體相比，人體呼出的氣體中二氧化碳會(huì)增多。由圖可知人體內(nèi)產(chǎn)生二氧化碳的部位是（ ）

A. 肺泡 B. 血液 C. 氣管 D. 組織細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案