【題目】下列環(huán)境中動(dòng)植物種類(lèi)繁多的是（ ）

A．沙漠 B．熱帶雨林 C．農(nóng)田 D．河流

【答案】B

【解析】

試題分析：沙漠生態(tài)系統(tǒng)主要分布在亞熱帶和溫帶極端干燥少雨的地區(qū)，降水較少土壤中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)比較貧乏，因此生物種類(lèi)和數(shù)量都較少，群落結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、自動(dòng)調(diào)節(jié)能力差，所以荒漠是個(gè)脆弱的生態(tài)系統(tǒng)，在改造利用時(shí)應(yīng)當(dāng)慎重。故A不符合題意；

熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)，降雨量高，每年降雨量超過(guò)2000毫升。其氣候穩(wěn)定，由于陽(yáng)光充足，因此整年基本上都很熱，同時(shí)助長(zhǎng)了不同種類(lèi)的植物．主要分布在濕潤(rùn)和半濕潤(rùn)地區(qū)，動(dòng)植物種類(lèi)繁多。是地球環(huán)境中最具有生物多樣性的生態(tài)系統(tǒng)，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)。故B符合題意；

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工建立的生態(tài)系統(tǒng)，其主要特點(diǎn)是人的作用非常關(guān)鍵，人們種植的各種農(nóng)作物是這一生態(tài)系統(tǒng)的主要成員。農(nóng)田中的動(dòng)植物種類(lèi)較少，群落的結(jié)構(gòu)單一。故C不符合題意；

河流生態(tài)系統(tǒng)也屬于淡水生態(tài)系統(tǒng)，生產(chǎn)者主要是水生藻類(lèi)，消費(fèi)者主要是其中的水生動(dòng)物，故D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)

（1）下面幾個(gè)步驟，它們分別屬于探究過(guò)程的哪個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)你將右側(cè)相應(yīng)的字母填寫(xiě)在橫線上。

①光對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境 A 提出問(wèn)題

②光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？ B作出假設(shè)

③實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)在陰暗處鼠婦的數(shù)量明顯比明亮處的多，實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持假設(shè) C制定計(jì)劃

④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：控制變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，需要哪寫(xiě)材料和用具等 D 實(shí)施計(jì)劃

⑤向大家匯報(bào)你的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和出現(xiàn)的現(xiàn)象等 E得出結(jié)論

⑥按你設(shè)計(jì)的方案做實(shí)驗(yàn)，并仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄 F表達(dá)與交流

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是 ，對(duì)照組應(yīng)設(shè)置 的條件，而實(shí)驗(yàn)組應(yīng)設(shè)置 的條件。其他條件應(yīng)該 。

（3）用一只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎？簡(jiǎn)要說(shuō)明你的觀點(diǎn)： 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人作了如下的實(shí)驗(yàn)

A實(shí)驗(yàn)：取活的禽流感病毒注射在一只雞的體內(nèi)，不久，此雞死亡。體，然后，再取活的禽流感病毒注射在它的體內(nèi)，結(jié)果它存活下來(lái)。

據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答：

（1）B實(shí)驗(yàn)中說(shuō)明雞產(chǎn)生了抵抗禽流感病毒的____________________，雞產(chǎn)生的這種免疫是_____ ___免疫。

（2）將另一種病毒注射經(jīng)過(guò)B實(shí)驗(yàn)處理的雞體內(nèi)，雞是否存活？________________為什么？____________________________________________。

（3）人類(lèi)的計(jì)劃免疫中，相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的__________________________。

（4）A實(shí)驗(yàn)中的雞在實(shí)驗(yàn)中的作用是______________。

（5）帶病毒的雞對(duì)健康的人來(lái)說(shuō)是______________,健康人是可稱(chēng)為_______________,病雞焚燒或深埋屬于傳染病預(yù)防措施的__________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一次李強(qiáng)上街買(mǎi)一袋黃豆芽放在陽(yáng)光下，下午去打開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成“綠豆芽”，小明覺(jué)得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了班里同學(xué)們，他們決定把問(wèn)題弄清楚，請(qǐng)你和他們一起去探究。

（1）你的問(wèn)題是：光能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？

（2）針對(duì)你提出的問(wèn)題？請(qǐng)作出假設(shè)： 。

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：

A取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個(gè)容器中。

B把甲放在陽(yáng)光下培養(yǎng)，把乙放在 處培養(yǎng)。

（4）該實(shí)驗(yàn)預(yù)期效果是：甲中的黃豆芽變綠，乙中黃豆芽 。

（5）該實(shí)驗(yàn)證明了 。

（6）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲、乙兩組的目的是 。其中的實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)光照。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖拌西紅柿?xí)r會(huì)流出大量的西紅柿汁液，原因是

A．糖水濃度比西紅柿內(nèi)部溶液濃度高，西紅柿細(xì)胞失水

B．糖水濃度比西紅柿內(nèi)部溶液濃度高，西紅柿細(xì)胞吸水

C．糖水濃度比西紅柿內(nèi)部溶液濃度低，西紅柿細(xì)胞失水

D．糖水濃度比西紅柿內(nèi)部溶液濃度低，西紅柿細(xì)胞吸水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】流出腎臟的血液成分與流入腎臟的血液成分相比，其特點(diǎn)是（ ）

A．氧氣增加，尿素減少 B．二氧化碳減少，尿素增加

C．氧氣減少，尿素增加 D．二氧化碳增加，尿素減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有無(wú)耳垂是人的一對(duì)相對(duì)性狀，某生物興趣小組的同學(xué)對(duì)部分家庭的耳垂遺傳情況進(jìn)行調(diào)查，下表是他們的調(diào)查結(jié)果．請(qǐng)分析數(shù)據(jù)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

組別

父親

母親

家庭數(shù)目

子女有耳垂人數(shù)

子女無(wú)耳垂人數(shù)

Ⅰ

有耳垂

無(wú)耳垂

342

271

106

Ⅱ

有耳垂

有耳垂

527

397

167

Ⅲ

無(wú)耳垂

無(wú)耳垂

201

0

233

（1）根據(jù)表中第 組的調(diào)查結(jié)果可以推斷無(wú)耳垂是隱性性狀．父母控制耳垂性狀的基因是以 為橋梁傳遞給后代的．

（2）如果控制顯性性狀的基因用A表示，控制隱性性狀的基因用a表示，在第Ⅲ組家庭中，母親的基因組成是 ．

（3）在第Ⅱ組家庭中，父母都有耳垂，但卻出現(xiàn)了無(wú)耳垂的子女，這種變異是否可以遺傳？ ．

（4）在第Ⅰ組中的一對(duì)夫婦，第1個(gè)孩子無(wú)耳垂，該夫婦再生一個(gè)孩子無(wú)耳垂的幾率是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】說(shuō)說(shuō)看

1884年，原產(chǎn)于南美洲委內(nèi)瑞拉的風(fēng)眼蓮(又名水葫蘆)被送到了美國(guó)新奧爾良的博覽會(huì)上，來(lái)自世界各國(guó)的人見(jiàn)其花朵艷麗無(wú)比，便將其作為觀賞植物帶回了各自的國(guó)家，殊不知繁殖力極強(qiáng)的鳳眼蓮便從此成為各國(guó)人們大傷腦筋的有害植物。在非洲，鳳眼蓮遍布尼羅河;在泰國(guó)，鳳眼蓮布滿(mǎn)湄南河;而美國(guó)南部沿墨而哥灣內(nèi)陸河流水道，也被密密層層的鳳眼蓮堵得水泄不通，不僅導(dǎo)致船只無(wú)法通行，還導(dǎo)致魚(yú)蝦絕跡，河水臭氣熏天;而我國(guó)的云南滇池，也曾因?yàn)樗J的瘋狂蔓延而被專(zhuān)家指稱(chēng)患上了“生態(tài)癌癥”。

閱讀上述材料，請(qǐng)你用自己所學(xué)知識(shí)分析此材料中的現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將黑色蛙的受精卵A的細(xì)胞核去掉，再將一只灰色蛙的受精卵B的細(xì)胞核取出，注入黑色蛙的去核受精卵中，形成受精卵C，在適宜環(huán)境下進(jìn)行培育，受精卵C發(fā)育成了一只小蝌蚪，再過(guò)一段時(shí)間長(zhǎng)成一只成體蛙。請(qǐng)根據(jù)資料回答：

（1）受精卵C中，細(xì)胞質(zhì)來(lái)自________________，細(xì)胞核來(lái)自_______________。

（2）受精卵C發(fā)育成的蛙的體色是質(zhì) ，這說(shuō)明控制受精卵發(fā)育的信息儲(chǔ)存在 中。

（3）將去掉細(xì)胞核的受精卵A繼續(xù)培育，其結(jié)果會(huì)是_________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案