【題目】說說看
1884年,原產(chǎn)于南美洲委內(nèi)瑞拉的風(fēng)眼蓮(又名水葫蘆)被送到了美國(guó)新奧爾良的博覽會(huì)上,來自世界各國(guó)的人見其花朵艷麗無比,便將其作為觀賞植物帶回了各自的國(guó)家,殊不知繁殖力極強(qiáng)的鳳眼蓮便從此成為各國(guó)人們大傷腦筋的有害植物。在非洲,鳳眼蓮遍布尼羅河;在泰國(guó),鳳眼蓮布滿湄南河;而美國(guó)南部沿墨而哥灣內(nèi)陸河流水道,也被密密層層的鳳眼蓮堵得水泄不通,不僅導(dǎo)致船只無法通行,還導(dǎo)致魚蝦絕跡,河水臭氣熏天;而我國(guó)的云南滇池,也曾因?yàn)樗J的瘋狂蔓延而被專家指稱患上了“生態(tài)癌癥”。
閱讀上述材料,請(qǐng)你用自己所學(xué)知識(shí)分析此材料中的現(xiàn)象。
【答案】生物入侵也稱生態(tài)入侵,是指外來物種因?yàn)榕既坏臋C(jī)會(huì)進(jìn)入某一適宜其生存和繁衍的地區(qū),其種群數(shù)量不斷增加,分布區(qū)逐步擴(kuò)展的過程。
水葫蘆是一種從國(guó)外引進(jìn)的植物,引入后,很快在部分水域上蔓延,表明水葫蘆適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境,又沒有天敵控制,因此大量繁殖數(shù)量增多;水葫蘆與其他水生植物相互爭(zhēng)奪水分、陽光、無機(jī)鹽、生存的空間導(dǎo)致其他水生植物處于競(jìng)爭(zhēng)的劣勢(shì)數(shù)量減少,其他生物因食物、氧氣減少而威脅生存。這說明生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生一定的影響。
我國(guó)引入水葫蘆后,水葫蘆適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境,又沒有天敵控制,加上缺少消費(fèi)者,因此大量繁殖瘋長(zhǎng),擠占了當(dāng)?shù)厣锏纳姝h(huán)境,造成災(zāi)害。如云南的滇池,其水面被水葫蘆無情地侵占,湖中68種原生魚種已有38種面臨滅絕;16種高等植物到20世紀(jì)90年代只剩下3種,這屬于外來物種的入侵威脅了生物的多樣性。這種現(xiàn)象被稱為生物入侵。
【解析】
試題分析:生物入侵也稱生態(tài)入侵,是指外來物種因?yàn)榕既坏臋C(jī)會(huì)進(jìn)入某一適宜其生存和繁衍的地區(qū),其種群數(shù)量不斷增加,分布區(qū)逐步擴(kuò)展的過程。分析材料可知在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,水葫蘆是影響生物生存的生物因素之一,由于引進(jìn)水葫蘆時(shí)沒有引進(jìn)它的天敵,致使水葫蘆瘋長(zhǎng),幾乎遮蓋了整個(gè)地區(qū),使水中生物見不到陽光,影響其它生物的生長(zhǎng)。同時(shí)水葫蘆的根在水中要進(jìn)行呼吸,就會(huì)與水中其它的生物爭(zhēng)奪氧氣,使得水中的其它生物因缺氧而死亡,甚至使水中的生物幾乎絕跡,從而破壞整個(gè)地區(qū)的生態(tài)平衡。
生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,又對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響。水葫蘆自1901年作為牲畜飼料引進(jìn)我國(guó)以來,現(xiàn)已分布在從華北到華南17個(gè)省份的河道、湖泊和池塘中,覆蓋率高達(dá)100%,表明水葫蘆適應(yīng)環(huán)境,大量繁殖,數(shù)量劇增;導(dǎo)致大量水生動(dòng)植物死亡。云南的滇池,其水面被水葫蘆無情地侵占,湖中68種原生魚種已有38種面臨滅絕;16種高等植物到20世紀(jì)90年代只剩下3種,滇池周圍日益干旱,氣候調(diào)節(jié)功能大減。表明生物影響環(huán)境,改變環(huán)境;環(huán)境發(fā)生巨大變化后,原來的一些生物不在適應(yīng)環(huán)境而被淘汰,生物數(shù)量減少如湖中68種原生魚種已有38種面臨滅絕,表明生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是相對(duì)的,只能適應(yīng)一定的環(huán)境。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小孫同學(xué)家養(yǎng)了五條漂亮的金魚。在觀察金魚時(shí),他注意到金魚的口在水中有節(jié)奏地張開、閉合,鰓蓋也一張一合的,這是怎么回事呢?請(qǐng)你幫小孫同學(xué)解釋,魚不停地用口吞水,再從鰓孔排水的意義是( )
A.排出廢物 B.進(jìn)行呼吸
C.交換體內(nèi)外的水分 D.攝取食物
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【題目】在寒溫帶地區(qū),每到冬季幾乎所有的植物都會(huì)落下葉子,植物的光合作用基本停止,但生活在那里的人們并不感到缺氧.這是因?yàn)?/span>( )
A.天氣寒冷,人們都在室內(nèi)活動(dòng)
B.其他地區(qū)的植物釋放的氧氣,可以流動(dòng)到這里
C.由于寒冷,人們的呼吸作用下降
D.在夏季植物釋放了大量的氧氣,貯存到冬季用
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【題目】某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的大豆種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下:
裝置 | 種子所處環(huán)境 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
甲 | 干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā) |
乙 | 潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中 | 種子萌發(fā) |
丙 | 潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) | 種子不萌發(fā) |
丁 | 棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā) |
(1)想要證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可以選用的裝置是 和 ,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出結(jié)論: 。
(2)本實(shí)驗(yàn)有 組對(duì)照實(shí)驗(yàn),乙裝置在該實(shí)驗(yàn)中起 作用。
(3)上表所示的實(shí)驗(yàn)方案中,甲組和丙組不能形成對(duì)照的原因是 。
(4)大豆種子萌發(fā)時(shí),需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來自于種子結(jié)構(gòu)中的____________。
(5)在乙裝置中,種子萌發(fā)最先突破種皮的是 ,胚芽將來發(fā)育成 。
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【題目】農(nóng)業(yè)上用射線或藥物處理農(nóng)作物種子,從而獲得新品種。其原理是:射線或藥物
A、使種子里的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 B、直接改變了農(nóng)作物的某些性狀
C、改變了農(nóng)作物種子中的營(yíng)養(yǎng)成分 D、淘汰了農(nóng)作物的某些不良性狀
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【題目】科學(xué)探究的一般過程的排列順序是( )①發(fā)現(xiàn)并提出問題 ②作出假設(shè) ③分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 ⑤實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄 ⑥得出結(jié)論
A.①②③④⑤⑥ B.②①④⑤③⑥ C.①②④③⑤⑥ D.①②④⑤③⑥
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【題目】“多莉羊”的誕生過程是這樣的:科學(xué)家先將A羊卵細(xì)胞的細(xì)胞核抽出,再將B羊乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核抽出,注入A羊無核卵細(xì)胞中,這樣就得到具有B羊細(xì)胞核的卵細(xì)胞,這個(gè)細(xì)胞經(jīng)過分裂形成小小的胚胎,再將這個(gè)胚胎移入C羊的子宮內(nèi),讓它繼續(xù)發(fā)育。一段時(shí)間以后,一只活潑可愛的小羊出生了,這就是“多莉”。根據(jù)上述過程完成下列問題。
(1)C羊是“多莉”的母親嗎?_________。
(2)培育“多莉羊”所采用的生物技術(shù)是 _____________。
(3)“多莉”的多數(shù)特征像 __________羊。
(4)上述過程證明了生物的遺傳物質(zhì)主要存在于 ____________中。
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