【題目】下列兩種生物的關(guān)系屬于捕食關(guān)系的是（　　）

A. 牛和羊 B. 獅子和老虎 C. 七星瓢蟲(chóng)和蚜蟲(chóng) D. 馬和驢

【答案】C

【解析】牛和羊都吃草，相互爭(zhēng)奪食物，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；獅子和老虎，相互爭(zhēng)奪食物，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；馬和驢同吃草，相互爭(zhēng)奪食物，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；七星瓢蟲(chóng)和蚜蟲(chóng)，七星瓢蟲(chóng)吃蚜蟲(chóng)是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物小組在玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，他們對(duì)室內(nèi)空氣中的二氧化碳含量進(jìn)行24小時(shí)測(cè)定，下圖曲線(xiàn)能正確表示其測(cè)定結(jié)果的是（橫坐標(biāo)為時(shí)間，縱坐標(biāo)為二氧化碳濃度）（ ）

A.B.

C.D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“禽流感”爆發(fā)的疫區(qū)，人們通常將病死的家禽焚燒后深埋土中。這樣可以

A. 控制傳染源 B. 減少病原體 C. 保護(hù)易感人群 D. 切斷傳播途徑

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為肺泡與血液間氣體交換示意圖,其中甲、乙、丙分別表示不同的血管,a、b分別表示不同的氣體.箭頭表示血液流動(dòng)或氣體進(jìn)出的方向。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()

A. a和b分別表示二氧化碳和氧氣

B. 乙和肺泡的壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的

C. 與丙相比,甲內(nèi)的血液含有更多的氧氣

D. a、b的進(jìn)出都是通過(guò)氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生王闖想擴(kuò)大果樹(shù)的栽種面積，且保持果樹(shù)的優(yōu)良性狀。下列哪項(xiàng)措施不能幫他達(dá)到目的（　�。�

A. 扦插 B. 嫁接 C. 組織培養(yǎng) D. 種子繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蒸騰作用主要是通過(guò)葉片進(jìn)行的。下圖是顯微鏡下菠菜葉橫切面示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①和④合稱(chēng)為______，它們的細(xì)胞排列緊密，這樣的特點(diǎn)使它們有保護(hù)作用，因此屬于______組織。

（2）蒸騰作用通過(guò)保衛(wèi)細(xì)胞形成的[⑤]______散失水分。

（3）植物通過(guò)蒸騰作用，一方面可以拉動(dòng)______和______在體內(nèi)的運(yùn)輸，另一 方面在火熱的夏天，能降低葉片表面的溫度，避免植物因氣溫過(guò)高而被灼傷。

（4）圖中[②]是______，它是葉片的主要部分，里面含有大量的______，而使葉 片呈現(xiàn)綠色。

（5）葉片能進(jìn)行光合作用，光合作用的主要部位是圖中的[______]

（6）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)，可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植樹(shù)造林可以防風(fēng)固沙,增加降水量,還可以改善溫室效應(yīng),美化環(huán)境等,這說(shuō)明（ ）

A．環(huán)境影響生物 B．生物影響環(huán)境

C．生物適應(yīng)環(huán)境 D．生物影響其他生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一為消化系統(tǒng)模式圖，圖二為淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)的消化曲線(xiàn)，據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）消化系統(tǒng)是由_____和_____組成。

（2）圖二中的有機(jī)物乙在D處開(kāi)始消化，D相當(dāng)于圖一中的[_____]_____。

（3）圖二中的有機(jī)物甲在A(yíng)處開(kāi)始消化，在E處被徹底消化成_____，參與消化甲的消化液有_____。

（4）從圖二可看出， E處是人體內(nèi)消化和吸收的主要場(chǎng)所，在圖一中與E相對(duì)應(yīng)的部位是[_____]_____，請(qǐng)寫(xiě)出它有利于消化的特點(diǎn)_____（至少寫(xiě)出兩條）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中四種生物之間的食物關(guān)系，圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含能量的多少。據(jù)圖回答：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)成分分析，圖1中草屬于________，鼠、兔、狐屬于________。

（2）寫(xiě)出圖1中的一條食物鏈：________。

（3）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)判斷，圖2中甲、丁代表狐的是________。

（4）此生態(tài)系統(tǒng)在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力。

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