【題目】“像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境,像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境。”為了建設(shè)綠色北京,提升城市宜居水平和廣大市民生活品質(zhì),北京市自2012年起大力推進(jìn)平原地區(qū)造林工程,陸續(xù)在平原地區(qū)營(yíng)造百萬(wàn)畝的城市森林。森林在改善生態(tài)環(huán)境方面究竟有哪些作用呢?請(qǐng)結(jié)合圖中信息及已有知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)碳-氧平衡是指生物圈中_______和_______的相對(duì)平衡。森林在維持生物圈的碳-氧平衡中起著重要的作用,主要原因是圖中_______(填“A”或“B”)過(guò)程所代表的_______作用增加了大氣中的_______含量。
(2)在森林中漫步你會(huì)感覺到空氣清新和濕潤(rùn),這是由于綠色植物的_______作用增加了空氣的濕度。森林不僅提高了空氣濕度還能增加降水,這有利于促進(jìn)生物圈中的_______循環(huán)。
(3)經(jīng)過(guò)四年的努力,北京平原地區(qū)的森林覆蓋率已由過(guò)去的14.85%提高至25%。從維持生物圈碳-氧平衡的角度來(lái)看,除了植樹造林以外,還應(yīng)該_________________________。
【答案】氧氣 二氧化碳 A 光合 氧氣 蒸騰 水 減少二氧化碳的排放
【解析】
1、圖中A是綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,是光合作用的過(guò)程;綠色植物通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡,圖中B是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過(guò)程,是呼吸作用的過(guò)程。
2、蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸汽狀態(tài)通過(guò)氣孔散失到大氣中的過(guò)程,蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力,促進(jìn)了水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸,蒸騰作用還能降低溫度、增加大氣濕度,增加降水,降低大氣溫度,調(diào)節(jié)氣候,還促進(jìn)了地球的水循環(huán)。
(1)綠色植物通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡,森林在維持生物圈的碳-氧平衡中起著重要的作用,主要原因是圖中A過(guò)程所代表的光合作用增加了大氣中的氧含量。
(2)綠色植物在生物圈的水循環(huán)中發(fā)揮著重要作用,通過(guò)根的吸收作用,從土壤溶液中吸收水分,通過(guò)蒸騰作用提高大氣的濕度,增加降雨量。所以在森林中漫步你會(huì)感覺到空氣清新和濕潤(rùn),這是由于綠色植物的蒸騰作用增加了空氣的濕度,森林不僅提高了空氣濕度還能增加降水,這有利于促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)。
(3)經(jīng)過(guò)四年的努力,北京平原地區(qū)的森林覆蓋率已由過(guò)去的14.85%提高至25%,從維持生物圈碳-氧平衡的角度來(lái)看,除了植樹造林以外,還應(yīng)該減少二氧化碳的排放。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)顯微鏡的敘述正確的是( 。
A. 物鏡和反光鏡的放大倍數(shù)決定了顯微鏡的放大倍數(shù)
B. 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可大范圍升降鏡筒
C. 使用顯微鏡下降鏡筒時(shí)眼睛要從側(cè)面注視物鏡
D. 判斷污點(diǎn)是否在目鏡上,要先移動(dòng)玻片標(biāo)本
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生活方式與健康密切相關(guān),下列各項(xiàng)中良好的生活習(xí)慣是( )
A. 吸煙 B. 酗酒 C. 吸毒 D. 晨練
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪種現(xiàn)象不能表明植物進(jìn)行了呼吸作用 ( )
A.走進(jìn)貯存蔬菜的地窖,手中蠟燭的火焰變微弱
B.潮濕種子堆周圍的空氣能使澄清的石灰水變渾濁
C.潮濕的種子堆散發(fā)出熱量
D.水中的金魚藻在陽(yáng)光下釋放出氣泡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于神經(jīng)元的敘述中,不正確的是( 。
A. 神經(jīng)元是神經(jīng)細(xì)胞
B. 神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位
C. 神經(jīng)元具有接受刺激、產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮的功能
D. 神經(jīng)元細(xì)胞體上的樹突就是神經(jīng)末梢
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)計(jì)良性循環(huán)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),應(yīng)符合的原則是( )
A. 充分利用自然界的能量和物質(zhì)資源 B. 使產(chǎn)出和輸入達(dá)到平衡
C. 盡量減少生物種類 D. 提高沼氣池的轉(zhuǎn)化效率
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】醫(yī)護(hù)人員給危重病人輸氧,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 輸?shù)氖羌冄?/span> B. 含有一定的二氧化碳 C. 含有78%的氮?dú)?/span> D. 有一定的一氧化碳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”產(chǎn)生的主要原因是( )
A. 臭氧層的破壞
B. 太陽(yáng)黑子的大爆發(fā)
C. 工業(yè)化生產(chǎn)向大氣中排出過(guò)多的二氧化碳
D. 空調(diào)的使用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是五種微生物示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下的問(wèn)題。
(1)圖B是_____的示意圖,它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,一般由蛋白質(zhì)外殼和_____組成。
(2)圖中A與C、D、E在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:A無(wú)_____。
(3)圖E中的⑤是_____,圖中的C、D、E都通過(guò)⑤來(lái)繁殖后代。
(4)上圖中的_____(填字母)可以使橘子長(zhǎng)毛發(fā)霉。
(5)圖中_____(填字母)是酵母菌結(jié)構(gòu)圖,與綠色植物葉肉細(xì)胞相比缺少的結(jié)構(gòu)是_____。
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