【題目】我們擁有“一顆感恩的心,積極向上的人生態(tài)度”。下列描述或想法中,你認(rèn)為不符合的是( )
A. 我生病躺在床上時(shí),媽媽或爸爸給我喂藥,我會(huì)從心里感受到家長(zhǎng)對(duì)我的關(guān)心
B. 我口渴時(shí),發(fā)現(xiàn)熱水瓶中只倒出小半杯水,我想:哎!真倒霉,只倒出一點(diǎn)點(diǎn)
C. 當(dāng)我遇到困難時(shí),我會(huì)想:困難不可怕,它能鍛煉我的意志
D. 當(dāng)我遇到苦悶的事而無(wú)法解決時(shí),我會(huì)向老師、朋友或父母親傾訴咨詢(xún)
【答案】B
【解析】
心情愉快是兒童青少年心理健康的核心.良好的情緒和適度的情緒反應(yīng),表示青少年的身心處于積極的健康狀態(tài).但是,在日常生活中,遇到不順心的事,每個(gè)人都會(huì)或多或少地出現(xiàn)一些情緒問(wèn)題,如緊張、生氣、煩惱等.當(dāng)出現(xiàn)這些問(wèn)題時(shí),我們可以試著用以下三種方法來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒.
方法一:當(dāng)情緒不好時(shí),有意識(shí)地轉(zhuǎn)移話(huà)題,或者做點(diǎn)別的事情,如聽(tīng)音樂(lè)、看電視、打球、下棋、外出跑步等,來(lái)分散自己的注意力,這樣可以使情緒得到緩解.
方法二:把自己心中的煩惱向親人或知心的朋友訴說(shuō)甚至大哭一場(chǎng),把積壓在內(nèi)心的煩惱宣泄出來(lái),這樣也會(huì)有利于身心健康.但是,要注意宣泄的對(duì)象、地點(diǎn)和場(chǎng)合;方法也要適當(dāng),避免傷害別人.
方法三:當(dāng)你想得到一件東西,或者想做某件事而未能成功時(shí),為了減少內(nèi)心的失望,可以找一個(gè)適當(dāng)?shù)睦碛蓙?lái)安慰自己,這樣可以幫助你在挫折面前接受現(xiàn)實(shí),除此之外,我們擁有一顆感恩的心、積極向上的較為樂(lè)觀的人生態(tài)度,綜上所述可以知選項(xiàng)B符合題意.
故選:B.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種金合歡有大而中空的刺,螞蟻棲居其中,并以金合歡嫩葉尖端為食。有人 針對(duì)此現(xiàn)象提出了這樣的問(wèn)題:“螞蟻棲居在金合歡中,這對(duì)金合歡的生長(zhǎng)有害嗎?”
(1)你對(duì)這一問(wèn)題做出的假設(shè)是_____,依據(jù)是_____。
(2)下表是用金合歡幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果。
金合歡幼苗的生長(zhǎng)狀況 | 沒(méi)有螞蟻棲居的金合歡 | 有螞蟻棲居的金合歡 | |
10 個(gè)月中的存活率(%) | 43 | 72 | |
幼苗生長(zhǎng)的高 度(厘米) | 5 月 25 日一 6 月 16 日 | 0→6.2 | 0→31.0 |
6 月 17 日一 8 月 3 日 | 6.→10.2 | 31.0→72.9 |
從上表中可以看出,該實(shí)驗(yàn)的變量是_____。
(3)分析表中記錄的數(shù)據(jù),能夠得出的結(jié)論是_____。
(4)該實(shí)例說(shuō)明,生物與生物之間存在著_____的關(guān)系。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】無(wú)性生殖與有性生殖的比較
比較項(xiàng)目 | 無(wú)性生殖 | 有性生殖 |
兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合(填“有”或“無(wú)”) | ||
新個(gè)體的產(chǎn)生(填“受精卵發(fā)育成新個(gè)體”或“母體直接產(chǎn)生”) | ||
繁殖速度(填“快”或“慢”) | ||
后代的適應(yīng)能力(填“強(qiáng)”或“弱”) | ||
實(shí)例(至少兩例) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大力植樹(shù)造林,可以改善環(huán)境的原因是 ( )
①蒸騰作用旺盛,使大氣濕度增加 ②呼吸作用旺盛,產(chǎn)生的二氧化碳量增多
③光合作用旺盛,改善氧氣與二氧化碳的平衡 ④可以保持水土,防風(fēng)固沙
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一棵南瓜秧上生有兩種花,其中一種叫“謊花”。被稱(chēng)作“謊花”的原因是()
A.它是雌花,能夠結(jié)瓜
B.它的花不能吸引昆蟲(chóng)
C.它是雄花,不能結(jié)瓜
D.它的花靠風(fēng)力來(lái)傳粉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大熊貓的學(xué)名是Ailuropoda melanoleuca,其中Ailuropoda和melanoleuca分別表示( )
A. 種名、屬名 B. 屬名、種名
C. 種名、科名 D. 科名、種名
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】花藥成熟后會(huì)自然裂開(kāi),散發(fā)出 , 其從花藥落到雌蕊上的過(guò)程,叫做傳粉。花粉落到柱頭上以后,在柱頭上黏液的刺激下開(kāi)始萌發(fā),長(zhǎng)出 , 其穿過(guò)花柱,進(jìn)入子房,一直到達(dá)胚珠。花粉管中的隨著花粉管的伸長(zhǎng)而向下移動(dòng),最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部。胚珠里面有 , 它跟來(lái)自花粉管的精子結(jié)合,形成受精卵。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】王剛同學(xué)在使用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞。下面是他的操作過(guò)程: 取一潔凈的載玻片,在載玻片的中央滴一滴0.7%的生理鹽水。用涼開(kāi)水把口漱干凈,取一根消毒的牙簽在口腔內(nèi)壁上輕輕刮幾下,再把牙簽放在載玻片的液滴中涂一下,然后把玻片標(biāo)本放在顯微鏡下觀察。請(qǐng)回答:
(1)使用生理鹽水目的是:
(2)制作前,將口漱干凈的目的:。
(3)王剛操作過(guò)程中有兩處錯(cuò)誤,請(qǐng)指出并改正: ①。 ②。
(4)請(qǐng)你替王剛繪制一個(gè)口腔上皮細(xì)胞的生物簡(jiǎn)圖,并注出名稱(chēng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將菠菜放入開(kāi)水中煮幾分鐘,開(kāi)水變成淡綠色、有菠菜味的菜湯。但如果把菠菜放入冷水中,冷水卻不會(huì)變成菜湯,這是因?yàn)殚_(kāi)水破壞了細(xì)胞中的某種結(jié)構(gòu),造成菠菜細(xì)胞某種物質(zhì)的外流。那么這種結(jié)構(gòu)是( )
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞質(zhì)
C. 細(xì)胞膜 D. 細(xì)胞核
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