【題目】王剛同學(xué)在使用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞。下面是他的操作過(guò)程: 取一潔凈的載玻片,在載玻片的中央滴一滴0.7%的生理鹽水。用涼開水把口漱干凈,取一根消毒的牙簽在口腔內(nèi)壁上輕輕刮幾下,再把牙簽放在載玻片的液滴中涂一下,然后把玻片標(biāo)本放在顯微鏡下觀察。請(qǐng)回答:
(1)使用生理鹽水目的是:
(2)制作前,將口漱干凈的目的:。
(3)王剛操作過(guò)程中有兩處錯(cuò)誤,請(qǐng)指出并改正: ①。 ②。
(4)請(qǐng)你替王剛繪制一個(gè)口腔上皮細(xì)胞的生物簡(jiǎn)圖,并注出名稱。
【答案】
(1)使用生理鹽水的目的是維持細(xì)胞形態(tài),利于觀察
(2)操作前,將口漱干凈的目的是去除口腔中食物殘?jiān),以免影響?shí)驗(yàn)
(3)生理鹽水是0.9%的;沒有蓋蓋玻片、染色就直接觀察。
(4)如圖:
【解析】(1)清水的密度比細(xì)胞液低,細(xì)胞膜的滲透會(huì)使細(xì)胞膨脹,從而造成細(xì)胞的變形或破裂,不利于顯微鏡觀察,生理鹽水的密度等于或接近細(xì)胞液密度,利于觀察。(2)王剛將口漱干凈,主要是因?yàn)樵诔酝晔澄镏,口腔中總?huì)有食物殘?jiān)鼩埩,如果不漱口,則有可能將食物殘?jiān)c口腔上皮細(xì)胞混在一起,不利于觀察。(3)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片的步驟為: ①用紗布擦凈載玻片、蓋玻片(很薄,應(yīng)輕擦)
②在載玻片中央滴一滴生理鹽水(0.9%),用0.9%的生理鹽水,是為了讓細(xì)胞所處的環(huán)境和它們所生活的環(huán)境相同,不至于脹破或變形,使細(xì)胞保持原狀。
③漱凈口。目的:將口腔的飯粒清除,以保證所取的細(xì)胞純度。
④用牙簽在口腔內(nèi)壁輕劃幾下,將上面附有碎屑涂抹在生理鹽水中,盡量涂均勻。
⑤蓋蓋玻片。用鑷子夾起蓋玻片,使它的一側(cè)先接觸載玻片的水滴,然后慢慢放平(注意:避免產(chǎn)生氣泡)。
⑥染色。在蓋玻片一側(cè)滴加稀碘液,用吸水紙?jiān)谏w玻片另一側(cè)吸引,使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部。
本題為綜合考查實(shí)驗(yàn)操作,學(xué)生需對(duì)實(shí)驗(yàn)有清晰認(rèn)識(shí)及整體把握,否則全對(duì)比較難。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員發(fā)明了一種眼鏡,它能根據(jù)每個(gè)人的視線變化自動(dòng)變焦。這款眼鏡的每個(gè)鏡片被鏡框上安裝的制動(dòng)器牽動(dòng),使鏡片能向前或向后移動(dòng)(鏡片向前移動(dòng)可增大鏡片曲度,反之則減。,從而實(shí)現(xiàn)自動(dòng)調(diào)焦。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 鏡片向前或向后移動(dòng)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)調(diào)焦,模仿了睫狀體調(diào)節(jié)晶狀體曲度的過(guò)程
B. 患上近視眼的人戴上該眼鏡后,鏡片向前移動(dòng)才能看清眼前的字跡
C. 視覺異常的患者戴上該眼鏡后均能使視覺恢復(fù)到正常水平
D. 外界物體反射的光線透過(guò)鏡片進(jìn)入人眼,在視網(wǎng)膜上產(chǎn)生了視覺
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們擁有“一顆感恩的心,積極向上的人生態(tài)度”。下列描述或想法中,你認(rèn)為不符合的是( )
A. 我生病躺在床上時(shí),媽媽或爸爸給我喂藥,我會(huì)從心里感受到家長(zhǎng)對(duì)我的關(guān)心
B. 我口渴時(shí),發(fā)現(xiàn)熱水瓶中只倒出小半杯水,我想:哎!真倒霉,只倒出一點(diǎn)點(diǎn)
C. 當(dāng)我遇到困難時(shí),我會(huì)想:困難不可怕,它能鍛煉我的意志
D. 當(dāng)我遇到苦悶的事而無(wú)法解決時(shí),我會(huì)向老師、朋友或父母親傾訴咨詢
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】巴斯德被譽(yù)為“微生物學(xué)之父”。他有一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)讓人們知道了細(xì)菌是從哪里來(lái)的。他的實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵在于
A. 設(shè)備完善的實(shí)驗(yàn)室為他創(chuàng)造了良好的實(shí)驗(yàn)條件
B. 選用上好的肉作為實(shí)驗(yàn)材料
C. 實(shí)驗(yàn)的肉湯被充分加熱殺死了其中的細(xì)菌
D. 鵝頸瓶的設(shè)計(jì)阻擋了細(xì)菌進(jìn)入肉湯
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明家除了種植農(nóng)作物之外,還種植了菜園。在種植過(guò)程中出現(xiàn)了一些問題,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)幫助小明解決下列問題:
(1)種植的辣椒只長(zhǎng)葉(俗稱“瘋長(zhǎng)”)不結(jié)果,最可能是由于施中含有的無(wú)機(jī)鹽太多。
(2)今年種植了番茄、菠菜和土豆為了獲得好的經(jīng)濟(jì)效益,在施肥時(shí)應(yīng)該怎樣做?
(3)最近幾天他發(fā)現(xiàn)自己家的白菜長(zhǎng)勢(shì)緩慢,葉片也有發(fā)黃的現(xiàn)象,其主要原因是。于是小明的爸爸趕緊向菜地中施放肥,一段時(shí)間后,白菜長(zhǎng)勢(shì)喜人。
(4)由于植物在生活過(guò)程中需要最多的是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽,小明認(rèn)為,不管什么植物,只要多施含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽,植物就會(huì)長(zhǎng)得很好。你認(rèn)為小明的說(shuō)法正確嗎? 原因是?
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)腎小球的說(shuō)法,不正確的是( )
A. 腎小球中的液體是原尿 B. 入球小血管和出球小血管均為小動(dòng)脈
C. 腎小球若發(fā)生病變,可能導(dǎo)致血尿 D. 腎小球是由毛細(xì)血管纏繞而成的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一生態(tài)系統(tǒng)被譽(yù)為“地球之肺”( )
A.濕地生態(tài)系統(tǒng)
B.草原生態(tài)系統(tǒng)
C.森林生態(tài)系統(tǒng)
D.湖泊生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)是指( )
A.一種生物的總和
B.生物及其生存環(huán)境
C.所有生物的總和
D.生物生存的環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中,不屬于肺適于氣體交換的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是( )
A.肺位于胸腔,左右各一個(gè),與氣管相通
B.人體的肺泡總數(shù)約有3億個(gè),肺泡總面積約有100平方米
C.肺泡壁很薄,僅由單層細(xì)胞構(gòu)成
D.肺泡外表面纏繞著豐富的毛細(xì)血管
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