【題目】“雙飛燕子幾時(shí)回，夾岸桃花蘸水開(kāi)”，與詩(shī)中動(dòng)物不相符的描述是（ ）

A.體表被覆羽毛，前肢變?yōu)橐?/span>

B.胸肌不發(fā)達(dá)以減輕體重

C.直腸短不存糞便，以減輕體重

D.有氣囊輔助肺呼吸，提高了氣體交換的效率

【答案】B

【解析】

鳥(niǎo)類(lèi)營(yíng)飛行生活，其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的。鳥(niǎo)類(lèi)的身體流線(xiàn)型，可以減少飛行時(shí)的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發(fā)達(dá)，胸骨有龍骨突，長(zhǎng)骨中空，消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，消化，吸收，排出糞便都很迅速，循環(huán)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完善，運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧的功能強(qiáng)，有獨(dú)特的氣囊，可以幫助呼吸，所以說(shuō)鳥(niǎo)的全身都是為飛行設(shè)計(jì)的。

A.燕子屬于鳥(niǎo)類(lèi)，體表被覆羽毛，前肢變成翼，A不符合題意。

B.燕子的胸肌發(fā)達(dá)，牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作，B符合題意。

C.燕子直腸短不存糞便，以減輕體重，利于飛行，C不符合題意。

D.鳥(niǎo)類(lèi)有氣囊，與肺相通，鳥(niǎo)類(lèi)的肺是氣體交換的場(chǎng)所，氣囊本身并沒(méi)有氣體交換的作用，氣囊的功能是貯存空氣，使吸氣和呼氣時(shí)空氣兩次通過(guò)肺，保證肺吸氣和呼氣時(shí)都進(jìn)行氣體交換，協(xié)助肺完成雙重呼吸，為飛行提供充足的氧氣，D不符合題意。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員提取了一級(jí)功勛犬“化煌馬”的體細(xì)胞，將其細(xì)胞核注射到取自A犬的無(wú)核卵細(xì)胞中，體外培養(yǎng)成早期胚胎，然后將其移植到代孕B犬的子宮內(nèi)，生下了克隆大“昆勛”。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.克隆犬“昆勛”的遺傳特性與“化煌馬”幾乎相同

B.克隆犬“昆勛”的遺傳物質(zhì)和A犬完全相同

C.該實(shí)例說(shuō)明了細(xì)胞核能夠控制生物的發(fā)育和遺傳

D.克隆犬“昆勛”的培育過(guò)程中有細(xì)胞分裂和分化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水螅體內(nèi)消化腔的作用是（　　）

A.捕食B.防御C.消化D.生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】快速繁殖無(wú)病毒花卉的理想方法是（ ）

A.扦插B.壓條C.種子繁殖D.組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在遺傳學(xué)中，生物個(gè)體的基因組成稱(chēng)為這個(gè)個(gè)體的______，生物個(gè)體的某一具體的性狀表現(xiàn)叫做這個(gè)個(gè)體的______。______決定生物的表現(xiàn)型。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下四種觀點(diǎn)中，不夠科學(xué)的是（ ）

A.生物的各種特征可以由分類(lèi)決定B.種類(lèi)的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性

C.生物種類(lèi)越多，生態(tài)平衡越容易穩(wěn)定D.雜交水稻的培育利用了基因的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究動(dòng)物的行為具有重要的意義，請(qǐng)完成下面有關(guān)動(dòng)物行為的探究活動(dòng)：

先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的行為。在探究動(dòng)物先天性行為的活動(dòng)中，A組同學(xué)對(duì)于菜青蟲(chóng)的行為產(chǎn)生了興趣。請(qǐng)你幫助他們完成探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)：

（提出問(wèn)題）：菜青蟲(chóng)總在十字花科植物（如白萊）葉片上出現(xiàn)，而不吃空心菜等其他植物的葉子，這是先天性行為嗎？

（作出假設(shè)）：_____。

（制定計(jì)劃）：（1）菜青蟲(chóng)的來(lái)源a、去白萊地里捕捉已長(zhǎng)大的菜青蟲(chóng)；b、去白菜地尋找即將孵化的卵，等待剛孵出的菜青蟲(chóng)。

請(qǐng)你選擇以上兩種獲得菜青蟲(chóng)的方式，你的選擇是：_____。

（2）每一組菜青蟲(chóng)的數(shù)量：用10條菜青蟲(chóng)而不用1條菜青蟲(chóng)。理由是_____。

（3）準(zhǔn)備植物的葉片：將白菜葉片分為甲組，等量的空心菜葉片分為乙組，看菜青蟲(chóng)更趨向哪里取食。該實(shí)驗(yàn)的變量是：_____。

（得出結(jié)論）：

你的結(jié)論是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色開(kāi)花植物形成果實(shí)和種子必須完成的兩個(gè)重要生理過(guò)程是

A.開(kāi)花和傳粉B.開(kāi)花和受精

C.傳粉和受精D.自花傳粉和異花傳粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用，小明做了如下實(shí)驗(yàn)。

①將一定量的干酵母和葡萄糖放入瓶?jī)?nèi)，并加入一些溫開(kāi)水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上。

③將瓶子放在室內(nèi)溫暖的地方，每天觀察瓶?jī)?nèi)的情況。

分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答問(wèn)題：

（1）瓶?jī)?nèi)的液體會(huì)有_____產(chǎn)生，套在瓶口的小氣球會(huì)_____。

（2）瓶中產(chǎn)生的氣體是_____。

（3）生活中利用酵母菌可以制作哪些食品？（答出二種即可）_____

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