【題目】下面是三臺(tái)顯微鏡(編號(hào)為A、B、C)分別觀察同一裝片的洋蔥表皮細(xì)胞。請(qǐng)回答下列問題:
臺(tái)號(hào) | 目鏡 | 物鏡 |
A | 5× | 8× |
B | 10× | 10× |
C | 15× | 40× |
(1)觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多的顯微鏡是 號(hào)。
(2)觀察到的個(gè)體細(xì)胞面積最大的顯微鏡是 號(hào)。
(3)目鏡最長的是 號(hào)顯微鏡。
【答案】(1)A;
(2)C;
(3)A;
【解析】
試題分析:顯微鏡的放大倍數(shù)═物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù).在A中:顯微鏡的放大倍數(shù)為5×8═40倍;B中:顯微鏡的放大倍數(shù)為10×10═100倍;C中:顯微鏡的放大倍數(shù)為15×40═600倍。
(1)只有放大倍數(shù)最小,看到的細(xì)胞數(shù)目才最多.A組中,顯微鏡的放大倍數(shù)最小,所以觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多。
(2)只有放大倍數(shù)最大,觀察到的單個(gè)細(xì)胞的面積才會(huì)最大。C組中,顯微鏡的放大倍數(shù)最大,所以觀察到的單個(gè)細(xì)胞的面積最大。
(3)在目鏡中:目鏡越長,放大倍數(shù)越小;在物鏡中,物鏡越短,放大倍數(shù)越大。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組,在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)解答下列問題:
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
唾液有無 | 2ml唾液 | 2ml清水 | 2ml唾液 |
是否攪拌 | 充分?jǐn)嚢?/span> | 充分?jǐn)嚢?/span> | 不攪拌 |
保溫 | 37℃水浴保溫10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 |
(1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”, 應(yīng)選用 兩支試管進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn),變量是 。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是 。
(3)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用 兩支試管進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(甲)曉敏發(fā)現(xiàn)池水中有小白點(diǎn)在浮動(dòng),仔細(xì)看很久,(乙)心想這是生物嗎?(丙)于是取一滴池水,做成玻片標(biāo)本,用顯微鏡觀看,(。┰瓉硎遣萋南x。
(1)以科學(xué)方法解決問題時(shí),第一步是 。
A.假設(shè) B.推論 C.實(shí)驗(yàn) D.觀察
(2)以上敘述中,屬于“提出問題”的是 。
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
(3)科學(xué)家為證實(shí)自己所提出的假設(shè),常以什么為重要的支持依據(jù) 。
A.觀察 B.假設(shè) C.實(shí)驗(yàn) D.推論
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象,請(qǐng)分析說明它們各屬于生物的何種基本特征:小貓長成大貓屬于___________________貓生小貓屬于______________貓生貓,鼠生鼠屬于_____________一窩貓中有白貓、黑貓和花貓,這種現(xiàn)象屬于_________鼠聽到貓叫,立即躲近洞里的現(xiàn)象屬于_____________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物興趣小組對(duì)不同食物中的能量進(jìn)行測(cè)定,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。以下說法錯(cuò)誤的是( )
食物名稱 | 花生仁 | 黃豆 | 核桃仁 | 大米 |
質(zhì)量(克) | 1 | 1 | 1 | ① |
水(毫升) | 30 | 30 | 30 | 30 |
溫度上升(℃) | 60 | 50 | 80 | 45 |
A.實(shí)驗(yàn)中,①應(yīng)該為1克
B.測(cè)量過程中,溫度計(jì)的下端不僅要浸入水中,還要接觸錐瓶的瓶底
C.為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)該設(shè)置重復(fù)組
D.從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可看出,花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中,含能量最多的是核桃仁
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( )
A.動(dòng)物個(gè)體
B.植物個(gè)體
C.表皮
D.細(xì)胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀并分析下列資料:
①一粒桃核能發(fā)育成一棵很大的桃樹。一只蝌蚪能發(fā)育成一只青蛙
②小麥從外界吸收水、無機(jī)鹽和二氧化碳,通過光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機(jī)物
③你在一些音像資料上看到的獵豹發(fā)現(xiàn)角馬后迅速追擊,角馬發(fā)現(xiàn)獵豹后快速逃跑。
上述三段文字分別說明了生物的哪些特征?
(1) ;
(2) ;
(3) ;
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