【題目】下圖是家兔和狼的牙齒結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)從圖中可以看出哺乳動物的牙齒已經(jīng)有了明顯的分化,圖中1表示________,圖中2表示________,圖中3表示________。
(2)圖________是家兔的牙齒,圖________是狼的牙齒。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“滿眼不堪三月暮,舉頭已覺千山綠!本G色植物使山川大地呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象,沒有綠色植物就沒有豐富多彩的生物世界。請據(jù)圖分析回答問題:
(一)植物的光合作用受外界環(huán)境條件的影響,圖一為在一定二氧化碳濃度、適宜溫度和氧氣等條件下,測定某植物在不同光照強(qiáng)度下的光合作用強(qiáng)度。圖二1—6表示葉綠體和線粒體吸收或釋放氣體的過程。
(1)圖一中A點(diǎn)時(shí)植物的葉片能進(jìn)行的生理活動有_____________。
(2)圖一中B點(diǎn)時(shí)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程,對應(yīng)的是圖二中的____________(填序號)。
(3)圖一中CD段光合作用強(qiáng)度不再增加是受_____________外界因素的影響。
(4)寫出圖二中進(jìn)行3、4這一生理活動的反應(yīng)式_________________。
(二)測定氧氣釋放速率——葉圓片上浮法(葉圓片制作方法:取生長旺盛的綠葉,用直徑為1cm的打孔器打出小圓片若干)
抽氣 光合作用
實(shí)驗(yàn)原理:葉片內(nèi)含有氣體,放入水中,葉片上浮 葉片下沉 充滿細(xì)胞間隙,葉片上浮。
產(chǎn)生氧氣
實(shí)驗(yàn)裝置:如圖三所示(NaHCO3溶液能提供二氧化碳)
實(shí)驗(yàn)
(5)該實(shí)驗(yàn)的變量是____________,可通過____________來調(diào)節(jié)光照強(qiáng)度的大小。
(6)為保持單一變量,中間盛水的玻璃柱的作用是吸收燈光的熱量,避免光照對燒杯內(nèi)的___________產(chǎn)生影響。
(7)光合作用強(qiáng)度的大小,可通過觀測燒杯中單位時(shí)間內(nèi)被抽去氣體的小圓形葉片上浮的__________來衡量光合作用的強(qiáng)弱。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示從胡蘿卜根上取部分組織細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)形成完整植株體的主要過程。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 該過程所示的技術(shù)被稱為組織培養(yǎng)
B. 運(yùn)用這種技術(shù)能加快植物培育速度
C. 這種技術(shù)與種子繁殖的原理相似。
D. 這種方法和桃樹嫁接都可以保留母體的優(yōu)良性狀
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.甲圖中①②③④共同組成種子的胚
B.乙圖中的②將來發(fā)育成丙圖中的b
C.丙圖中的a和b是由甲圖中的①發(fā)育成的
D.丁圖中的結(jié)構(gòu)B和C可以使根不斷長長
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1表示制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分步驟,圖2是顯微鏡的4個(gè)鏡頭,圖3表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,圖4表示植物細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化形成組織的大致過程示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在圖1步驟②的操作過程中,某同學(xué)聞到刺激性氣味,含有該氣味的物質(zhì)主要來自圖3所示細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[ ]______________。圖1步驟④滴的液體是________。
(2)觀察時(shí),若視野中出現(xiàn)較多氣泡,是由于圖1中所示的步驟________(填序號)操作不當(dāng)引起的。欲使視野中的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選用圖2的鏡頭組合是________。
(3)在圖3中控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出,具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)作用的是[②]________。
(4)圖4中①是________組織,③是__________組織,④是________組織。由①到②的過程叫________。由①到③的過程叫________,在這個(gè)過程中,細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、________等方面發(fā)生了變化,并且失去了________能力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體吸入的氧氣最終去向是( )
A. 分解有機(jī)物 B. 構(gòu)成細(xì)胞 C. 交換二氧化碳 D. 與血紅蛋白結(jié)合
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是與動物運(yùn)動有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請分析回答:
(1)動物的運(yùn)動有許多不同形式.如①魚類可依靠尾部的擺動和[3]________的協(xié)調(diào)作用游泳;②昆蟲的運(yùn)動器官有________.適于飛行,還有足,適于跳躍;③鳥類的前肢進(jìn)化成了[5]________,可自由飛行,后肢適于行走、奔跑或攀援等.
(2)動物的運(yùn)動器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征.如①多具有發(fā)達(dá)的________,能為運(yùn)動提供動力;②多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu),如昆蟲體表的________,鳥類的龍骨突,人體四肢的骨骼;③多具有便于靈活運(yùn)動的分支和節(jié)點(diǎn),如蝗蟲足分節(jié),人的四肢有許多[8]________.
(3)動物的運(yùn)動器官與生存環(huán)境形成了很好的適應(yīng).如大多數(shù)魚類的鰭、鳥類的翼、昆蟲的翅、都具有較大的________,有利于劃水游泳或扇動空氣飛行.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(1)按照植物進(jìn)化順序,依次為________、________、________、種子植物.
(2)一般來說,生物進(jìn)化的趨勢是從________到________ , 從_________到________,從________到________.
(3)達(dá)爾文把通過激烈的生存競爭,適者生存,不適者被淘汰的過程,叫作________.
(4)科學(xué)證明,人類和類人猿有著共同的祖先________.
(5)病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由________和________組成.
(6)健康包括身體健康、________和________.
(7)生物多樣性包括________、物種多樣性和________ .
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