【題目】某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實(shí)驗(yàn)步驟如下,請(qǐng)分析回答:

①將長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后,分別置兩瓶?jī)?nèi),密封瓶口,設(shè)為A、B瓶;

②將A瓶移到光下6—7小時(shí),B瓶仍放在暗處(圖一);

③取下玻蓋,將點(diǎn)燃的蠟燭分別伸入A、B瓶(圖二);

④摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片,放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱,脫色;

⑤取出脫色的葉片漂洗,滴加碘液。

(1)步驟①暗處理的目的是把葉片中原有的有機(jī)物_____。

(2)步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是_____

(3)步驟③,伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈,說明瓶中富含_____(氣體),這是植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的;伸入B瓶的蠟燭熄滅,說明瓶中缺少上述這種氣體,該氣體是被植物的_____作用消耗掉的。

(4)步驟④將葉片脫色,指的是脫去葉綠體中的_____。

(5)步驟⑤滴加碘液后,摘自A瓶的葉片會(huì)變藍(lán)色,摘自B瓶的葉片不變藍(lán)色,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明光合作用的產(chǎn)物是_____,_____。

【答案】運(yùn)走耗盡 光照 氧氣 呼吸 葉綠素 淀粉 光合作用需要光

【解析】

綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色

(1)暗處理:把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是把葉片中的淀粉全部運(yùn)走耗盡。這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是光。
(3)A瓶的蠟燭燃燒更劇烈說明氧氣多,植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的;B瓶的蠟燭熄滅,說明瓶中缺少氧氣,氧氣被植物的呼吸消耗的。
(4)把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片中的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色便于觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng)。
(5)觀察現(xiàn)象,得出結(jié)論:滴加碘液后,摘自A瓶的葉片會(huì)變藍(lán)色,說明綠葉在光下制造淀粉,同時(shí)說明光是光合作用的條件。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”中主要描寫了哪種環(huán)境因素( )

A. 土壤 B. C. 空氣

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【題目】如圖1是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行生命活動(dòng)的示意圖,甲為細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu),a、b分別表示某種氣體.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)植物吸收的水絕大部分通過_____作用散失,其失水的“門戶”是左圖中的[_____]_____

(2)若圖2,a、b分別表示二氧化碳和氧氣,則甲代表的結(jié)構(gòu)是_____,寫出此時(shí)該細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行此生命活動(dòng)的表達(dá)式:_____

(3)如圖是有關(guān)綠色植物光合作用的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖,實(shí)驗(yàn)一可以用來驗(yàn)證在光下綠色植物的_____;實(shí)驗(yàn)二可以用來驗(yàn)證綠色植物進(jìn)行光合作用需要_____

(4)綜合上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,綠色植物在生物圈中的作用之一是_____;根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的原理可知,要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量,可采取的措施是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為人體的四種基本組織,按圖順序排列正確的一項(xiàng)是( )

A. 上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織

B. 肌肉組織、上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織

C. 上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織

D. 神經(jīng)組織、肌肉組織、結(jié)締組織、上皮組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】飯前便后要洗手是我們應(yīng)有的好習(xí)慣.洗手看似簡(jiǎn)單,殊不知其中大有學(xué)問.

某校生物興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置(裝置內(nèi)有適于細(xì)菌生長(zhǎng)的有機(jī)物,28攝氏度時(shí)細(xì)菌生長(zhǎng)的最適溫度),分別設(shè)計(jì)了“洗手能否減少手上的細(xì)菌數(shù)量”的探究實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖分析回答問題.

(1)該實(shí)驗(yàn)提出的探究問題是:_____

(2)你認(rèn)為_____同學(xué)設(shè)計(jì)合理,理由是_____

(3)該實(shí)驗(yàn)中,細(xì)菌生長(zhǎng)所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自_____

(4)將培養(yǎng)裝置放在28℃環(huán)境中,其原因是_____

(5)當(dāng)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)48小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細(xì)菌繁殖,洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中有較少細(xì)菌繁殖.據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是_____

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【題目】長(zhǎng)期在平原地區(qū)生活的健康人,到西藏高原的最初幾天里,血液中數(shù)量會(huì)明顯增多細(xì)胞是( )

A. 血紅蛋白 B. 紅細(xì)胞 C. 血小板 D. 白細(xì)胞

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【題目】光合作用和呼吸作用是綠色植物重要的生理活動(dòng),為驗(yàn)證綠色植物光合作用、呼吸作用的原料及產(chǎn)物,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,裝置中A,B均是透明的。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)某同學(xué)想用此裝置驗(yàn)證二氧化碳是綠色植物光合作用的原料。

①取兩套裝置,分為甲組和乙組,在甲組的A瓶中注入____,作為對(duì)照。在乙組的A瓶中注入____②將兩套裝置放置在適宜的光照條件下,一段時(shí)間后,檢測(cè)B瓶中空氣成分的變化來確定植物是否進(jìn)行光合作用。理論上甲組B瓶中空氣成分的變化是__________,乙組B瓶中空氣成分的變化是___________

(2)另一位同學(xué)想利用此裝置驗(yàn)證二氧化碳是綠色植物呼吸作用的產(chǎn)物, 那么,他應(yīng)在A瓶?jī)?nèi)注人澄清的石灰水,延長(zhǎng)導(dǎo)管使之沒入A瓶液面以下;同時(shí),還應(yīng)將B瓶______________

(3)又有一位同學(xué)把圖中的A撤去,B瓶連通二氧化碳濃度測(cè)定儀,將其置于室外培養(yǎng),測(cè)定一天中密閉的B瓶?jī)?nèi)二氧化碳濃度變化,繪制了如圖所示的曲線。影 響b-f段二氧化碳濃度變化的主要因素是_; 一天中綠色植物在_____(曲線上兩點(diǎn)之間)段的光 合作用最強(qiáng),在_________(a-g)點(diǎn)綠色植物積累的有機(jī)物最多;綠色植物 在一天內(nèi)積累了有機(jī)物,從圖中可以找到的依據(jù)是__________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)表示動(dòng)物與其棲息環(huán)境的對(duì)應(yīng)關(guān)系,其中正確的是( )

A. 金絲猴—森林 B. 華南虎—南極冰原 C. 丹頂鶴—草原

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中屬于社群行為的是。

A. 1只母豬哺育著8只小豬

B. 分工不同的白蟻群體

C. 在一片森林筑巢的鳥類

D. 小河中的鯉魚成群覓食

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