【題目】如圖1是“;~(yú)塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖.人們將蠶沙(蠶的糞便)、人畜糞便、秸稈、雜草、樹(shù)葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵,制成沼氣作燃料,然后再用沼氣渣或直接用蠶沙喂魚(yú),用塘泥施肥.
(1)圖2選項(xiàng)中屬于蠶細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖的是________ 。
(2)在利用蠶沙等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過(guò)程中,發(fā)揮作用的生物主要是________,在該生態(tài)系統(tǒng)的組成中它屬于________ 。
(3)桑樹(shù)進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自________ 。
(4)我國(guó)許多地方推行的一種新型的“桑﹣﹣蠶﹣﹣氣﹣﹣魚(yú)”農(nóng)業(yè)模式,該模式將蠶沙(蠶糞)、人畜糞便、枯枝敗葉等投入沼氣池發(fā)酵制成沼氣,用沼渣喂魚(yú)及為桑樹(shù)施肥,獲得了魚(yú)、蠶、桑、氣的全面豐收.從生態(tài)學(xué)原理看,其原因是________ 。
【答案】C細(xì)菌分解者太陽(yáng)能物質(zhì)循環(huán)利用,實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用
【解析】
生態(tài)農(nóng)業(yè):以生態(tài)學(xué)理論為指導(dǎo),運(yùn)用系統(tǒng)工程的方法,以合理利用自然資源與保護(hù)良好的生態(tài)環(huán)境為前提,組織建立的新型人工生態(tài)系統(tǒng),因此生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)、合理種養(yǎng),具有良好的食物鏈和食物網(wǎng),內(nèi)部良性循環(huán),使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分。
(1)蠶屬于動(dòng)物,細(xì)胞中只有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等,所以圖2中C是蠶細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。
(2)腐生微生物可以把動(dòng)物的尸體、死去的植物還有其他的一些物質(zhì)分解成水與二氧化碳還有氮?dú),重新回歸自然參與物質(zhì)的循環(huán),如果沒(méi)有腐生微生物,物質(zhì)就不能循環(huán)。所以在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹(shù)葉等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過(guò)程中,發(fā)揮作用的生物主要是腐生的細(xì)菌真菌等。
(3)太陽(yáng)能首先是通過(guò)綠色植物的光合作用轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)存在有機(jī)物中的能量,然后,逐級(jí)被各種植食性動(dòng)物、肉食性動(dòng)物、腐生生物利用,還有一部分以熱能的形式散發(fā)到生物圈中,所以太陽(yáng)能是地球上所有生物能量的最終來(lái)源。態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物,它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。
(4)該生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)耕作農(nóng)業(yè)具有較高的經(jīng)濟(jì)效益,從能量角度看①在能量傳遞過(guò)程中減少了能量的消耗,讓能量盡可能多地流向?qū)θ祟?lèi)有益的部分;②物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用,減少了物質(zhì)能量的消耗,作物枝葉的綜合利用提高了農(nóng)業(yè)效率。故該模式有利于農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。從生態(tài)學(xué)原理看,其原因是物質(zhì)循環(huán)利用,環(huán)保,能量高效利用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是綠色開(kāi)花植物的傳粉和受精示意圖。下列有關(guān)其受精過(guò)程的敘述正確的是( )
A.②和④結(jié)合的過(guò)程
B.①和③結(jié)合的過(guò)程
C.①和④結(jié)合的過(guò)程
D.②中的精子和③結(jié)合的過(guò)程
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于生物的遺傳和變異的敘述,正確的是
A. 遺傳是指親代和子代之間相似的現(xiàn)象
B. 遺傳只能在某些生物種類(lèi)中出現(xiàn)
C. 同一物種內(nèi)不同個(gè)體之間的差異叫變異
D. 變異是指不同物種之間的差異現(xiàn)象
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】光學(xué)顯微鏡上的遮光器有大小不同的光圈,其作用是:( )
A.調(diào)節(jié)焦距
B.調(diào)節(jié)光線多少
C.調(diào)節(jié)光線角度
D.調(diào)節(jié)圖像清晰度
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察細(xì)菌的結(jié)構(gòu)圖回答問(wèn)題:
(1)遺傳物質(zhì)存在于圖中序號(hào)________所指的結(jié)構(gòu)中。細(xì)菌細(xì)胞和動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同是________,這樣的生物稱(chēng)為________生物。
(2)這種細(xì)菌會(huì)運(yùn)動(dòng)是根據(jù)圖中數(shù)字________所代表的結(jié)構(gòu)作出判斷的。
(3)如果該細(xì)菌在條件適宜的情況下每30分鐘繁殖一代,那么,3小時(shí)后細(xì)菌的數(shù)目是________個(gè)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】先天性聾啞是由隱性基因a控制的遺傳病。一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦,生下一個(gè)先天性聾啞的孩子,遺傳圖解如圖。據(jù)圖回答:
(1)親代①的基因組成是______,母親產(chǎn)生的生殖細(xì)胞②的基因組成是________。
(2)子代③的基因組成是_________,先天性聾啞孩子的基因組成是____________。
(3)若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,該孩子患先天性聾啞的可能性為_________。
(4)某人生下來(lái)表現(xiàn)正常,但由于小時(shí)候注射鏈霉素導(dǎo)致聾啞,這種性狀________(填“能”或“不能”)傳給子代。
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