【題目】學(xué)習(xí)了單細(xì)胞生物后,李強(qiáng)同學(xué)對草履蟲產(chǎn)生了濃厚的興趣,他想利用實(shí)驗(yàn)探究草履蟲是否能對外界刺激作出反應(yīng),請你幫助他共同完成實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)材料:載玻片、草履蟲培養(yǎng)液、清水、滴管、食鹽顆粒、牛肉汁、放大鏡等.
(1)作出假設(shè):
(2)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì):①取三個相同的載玻片,編號為甲、乙、丙;
②在甲、乙、丙三個載玻片的左側(cè)各滴一滴清水,在其右側(cè)各滴一滴 ,并用滴管從清水一側(cè)(左側(cè))滑向______一側(cè)(右側(cè)),把兩側(cè)的液滴連通在一起;
③在甲右側(cè)的培養(yǎng)液邊緣放一粒食鹽顆粒;在乙左側(cè)的清水滴中滴一滴______;丙 ,作為對照;
④用放大鏡觀察并記錄甲、乙、丙三個載玻片上草履蟲的運(yùn)動情況.
(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測:甲載玻片上的草履蟲 ;乙載玻片上的草履蟲都從培養(yǎng)液一側(cè)游向牛肉汁一側(cè);丙載玻片上的草履蟲 .
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論: .
【答案】作出假設(shè):草履蟲能(或不能)對外界刺激作出反應(yīng)
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):(1)草履蟲能(或不能)對外界刺激作出反應(yīng)
(2)草履蟲培養(yǎng)液;把兩滴液體連接起來;牛肉汁;不做處理;
(3)從有食鹽一側(cè)游向培養(yǎng)液一側(cè);左右兩側(cè)液滴中草履蟲運(yùn)動趨勢不明顯
(4)草履蟲能對外界刺激作出反應(yīng)
【解析】
試題分析:(1)作出假設(shè):應(yīng)用已有知識,對問題的答案提出可能的設(shè)想,我們可以正面假設(shè),也可以反面假設(shè),一般采取正面假設(shè),如:草履蟲能對外界的刺激作出反應(yīng)。
(2)探究實(shí)驗(yàn)要設(shè)置對照實(shí)驗(yàn),對照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).方法步驟:
①取三個相同的載玻片,編號為甲、乙、丙;②在甲、乙、丙三個載玻片的左側(cè)各滴一滴清水,在其右側(cè)各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,并用滴管把兩滴液體連接起來,把兩側(cè)的液滴連通在一起;③在甲右側(cè)的培養(yǎng)液邊緣放一粒食鹽顆粒,屬于有害刺激,左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運(yùn)動,說明草履蟲逃避有害刺激;在乙左側(cè)的清水滴中滴一滴牛肉汁,屬于有利刺激,右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運(yùn)動(草履蟲趨向該物質(zhì)),說明草履蟲趨向有利刺激;丙不做處理作為對照;④用放大鏡觀察并記錄甲、乙、丙三個載玻片上草履蟲的運(yùn)動情況。
(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運(yùn)動,說明草履蟲逃避有害刺激;乙右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運(yùn)動(草履蟲趨向該物質(zhì)),說明草履蟲趨向有利刺激;丙左右兩側(cè)液滴中草履蟲運(yùn)動趨勢不明顯(既不趨向也不逃避)。
(4)得出結(jié)論:草履蟲能對外界刺激作出反應(yīng)。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在大蒜收獲的季節(jié),有些家庭愛腌制一種食品——“糖醋蒜”,吃起來酸甜爽口。下列有關(guān)“糖醋蒜”腌制的說法,正確的是( )
A.大蒜細(xì)胞能控制糖醋物質(zhì)的進(jìn)出
B.大蒜細(xì)胞已死,細(xì)胞膜失去控制糖醋物質(zhì)進(jìn)出的能力
C.糖和醋都是細(xì)胞需要的物質(zhì),都能通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
D.糖和醋沒有進(jìn)入大蒜細(xì)胞內(nèi)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列與多細(xì)胞生物體結(jié)構(gòu)層次相關(guān)的敘述,正確的是( )
A.動植物體表的組織都有保護(hù)作用,都屬于保護(hù)組織
B.人體內(nèi)擔(dān)負(fù)著運(yùn)輸任務(wù)的組織屬于輸導(dǎo)組織
C.心臟作為輸送血液的泵,主要由結(jié)締組織構(gòu)成
D.系統(tǒng)是動物體具有而植物體不具有的結(jié)構(gòu)層次
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們在動物園中所看到的長頸鹿,頸都是很長的。請根據(jù)達(dá)爾文的生物進(jìn)化理論,對其作出正確的解釋是什么的結(jié)果( )
A.生物遺傳 B.自然選擇 C.生物變異 D.生物適應(yīng)環(huán)境
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】 “大魚吃小魚,小魚吃蝦米”提示了生物間的________關(guān)系;請寫出與此有關(guān)的一條食物鏈:___________________;影響生物生活的非生物因素有_________、_________、__________等。除了____________以外,生物都是由_____________構(gòu)成的。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“風(fēng)吹草低見牛羊”。下列有關(guān)草和羊的描述正確的是:
A.草的細(xì)胞內(nèi)都有葉綠體,羊的細(xì)胞都沒有細(xì)胞壁
B.羊的血管和草的篩管都屬于輸導(dǎo)組織
C.草的營養(yǎng)器官中都含有分生組織、保護(hù)組織、結(jié)締組織和輸導(dǎo)組織
D.羊的身體由呼吸、運(yùn)動、消化、循環(huán)、泌尿、神經(jīng)、內(nèi)分泌、生殖等系統(tǒng)構(gòu)成
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是指( )
A.農(nóng)民 B.農(nóng)作物 C.耕地 D.耕牛
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自然條件下,生態(tài)系統(tǒng)能夠在一段較長的時間內(nèi)保持動態(tài)平衡,其主要原因是( )
A.能量的增減隨季節(jié)波動
B.具有復(fù)雜的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)
C.物質(zhì)循環(huán)和能量流動反復(fù)進(jìn)行
D.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在醫(yī)院里的病人,特別是比較虛弱不能進(jìn)食的病人,往往被醫(yī)生安排打葡萄糖點(diǎn)滴:
(1)打點(diǎn)滴的目的是使人體細(xì)胞及時獲得哪種物質(zhì)______;這種物質(zhì)屬于______(有機(jī)物、無機(jī)物
(2)上述物質(zhì)中儲存有大量的能量,人體細(xì)胞通過______這種能量轉(zhuǎn)換器將能量釋放出來,作為生命活動所需的動力.
(3)在植物細(xì)胞中也含有這種物質(zhì),儲存于其中的化學(xué)能是由______轉(zhuǎn)變而來的,這種能量的轉(zhuǎn)變是由植物細(xì)胞中的__________來實(shí)現(xiàn)的,它存在于細(xì)胞的__________中。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com