【題目】閱讀資料,回答問題:
河南太行山獼猴國家級自然保護(hù)區(qū)內(nèi)有各類動(dòng)物300余種,植物2000余種,主要保護(hù)野生獼猴及其生活環(huán)境。研究發(fā)現(xiàn),獼猴通常由猴王帶領(lǐng)著群居于森林之中,猴王一旦年老力衰,往往會(huì)通過激烈的爭斗而產(chǎn)生新的猴王。猴群在集體行動(dòng)時(shí),有“哨兵”站在高處放哨。若發(fā)現(xiàn)異常情況,“哨兵”會(huì)發(fā)出尖銳的叫聲,招喚同伴迅速轉(zhuǎn)移。
(1)在保護(hù)動(dòng)物多樣性的措施中,______保護(hù)的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū)。
(2)劃線部分體現(xiàn)了生物的______多樣性。
(3)從動(dòng)物行為的功能看,獼猴群居生活屬于______行為,猴王的爭奪屬于______行為。
(4)資料中研究獼猴行為主要采用了______法。
【答案】就地 物種 社群 攻擊 觀察
【解析】
生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。保護(hù)生物多樣性的措施有:一是就地保護(hù),二是遷地保護(hù),三是開展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究,制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策,開展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育。其中建立自然保護(hù)區(qū)是最有效的辦法;保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施。社會(huì)行為是指營群體生活的動(dòng)物,不同成員之間分工合作、共同維持群體生活,它們所具有的一系列的動(dòng)物社群行為。動(dòng)物行為的功能分為取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社群行為。研究動(dòng)物的方法主要有實(shí)驗(yàn)法、觀察法、調(diào)查法、比較法等,實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法。
(1)保護(hù)生物多樣性的措施有:就地保護(hù),遷地保護(hù),開展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究,制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策,開展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育。其中建立自然保護(hù)區(qū)是最有效的辦法;保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施。在保護(hù)動(dòng)物多樣性的措施中,就地保護(hù)的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū)。
(2)生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。因此,材料中劃線部分體現(xiàn)了生物的物種多樣性。
(3)社會(huì)行為是指營群體生活的動(dòng)物,不同成員之間分工合作、共同維持群體生活,它們所具有的一系列的動(dòng)物社群行為。動(dòng)物行為的功能分為取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社群行為。因此,從動(dòng)物行為的功能看,獼猴群居生活屬于社群行為,猴王的爭奪屬于攻擊行為,同種動(dòng)物之間為了食物、配偶而發(fā)生的爭斗行為。
(4)研究動(dòng)物行為的方法主要有觀察法和和實(shí)驗(yàn)法。觀察法是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計(jì)劃,用自己的感官外加輔助工具,對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料,通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。必要的情況下兩者應(yīng)有機(jī)結(jié)合進(jìn)行運(yùn)用。因此,資料中研究獼猴行為主要采用了觀察法。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2019年11月12日,內(nèi)蒙古自治區(qū)錫林郭勒盟蘇尼特左旗2人經(jīng)專家會(huì)診,被診斷為肺鼠疫確診病例;颊咴诒本┦谐枀^(qū)相關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu)得到妥善救治,相關(guān)防控措施已落實(shí)。鼠疫是人類感染一種叫做鼠疫耶爾森菌的細(xì)菌造成的疾病。跳蚤叮咬是鼠疫向人類傳播的最常見途徑,其次是與感染動(dòng)物接觸;從人傳人的角度來看,通過呼吸道傳播。下列有關(guān)描述正確的是( )
A.肺鼠疫的病原體沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.跳蚤、感染動(dòng)物、肺鼠疫患者都屬于傳播途徑
C.肺鼠疫具有傳染性、流行性等特點(diǎn)
D.與肺鼠疫患者可以近距離接觸,不需采取任何防范措施
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各組性狀中,不屬于一對相對性狀的是( )
A.人的左利手和右利手B.玫瑰的紅色和白色
C.小張的身高和小王的體重D.小明的A型血和小剛的B型血
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式各種各樣,動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的目的是( )
A.覓食避敵B.繁殖后代C.爭奪棲息地D.ABC都是
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在遺傳學(xué)中,生物個(gè)體的基因組成稱為這個(gè)個(gè)體的______,生物個(gè)體的某一具體的性狀表現(xiàn)叫做這個(gè)個(gè)體的______。______決定生物的表現(xiàn)型。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】研究動(dòng)物的行為具有重要的意義,請完成下面有關(guān)動(dòng)物行為的探究活動(dòng):
先天性行為是動(dòng)物生來就有的行為。在探究動(dòng)物先天性行為的活動(dòng)中,A組同學(xué)對于菜青蟲的行為產(chǎn)生了興趣。請你幫助他們完成探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì):
(提出問題):菜青蟲總在十字花科植物(如白萊)葉片上出現(xiàn),而不吃空心菜等其他植物的葉子,這是先天性行為嗎?
(作出假設(shè)):_____。
(制定計(jì)劃):(1)菜青蟲的來源a、去白萊地里捕捉已長大的菜青蟲;b、去白菜地尋找即將孵化的卵,等待剛孵出的菜青蟲。
請你選擇以上兩種獲得菜青蟲的方式,你的選擇是:_____。
(2)每一組菜青蟲的數(shù)量:用10條菜青蟲而不用1條菜青蟲。理由是_____。
(3)準(zhǔn)備植物的葉片:將白菜葉片分為甲組,等量的空心菜葉片分為乙組,看菜青蟲更趨向哪里取食。該實(shí)驗(yàn)的變量是:_____。
(得出結(jié)論):
你的結(jié)論是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一定的地域內(nèi),生物和環(huán)境通過不斷的____和____,互相作用、互相依存而形成的統(tǒng)一整體,叫做生態(tài)系統(tǒng)。
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