Question

【題目】請(qǐng)根據(jù)下面的資料分析作答：

修正液是同學(xué)們常用的一種文具，打開(kāi)蓋后，有刺激性的氣味。據(jù)資料顯示，修正液中含有鉛、苯、鋇等化學(xué)物質(zhì)，如被吸入人體或粘在皮膚上，將引起慢性中毒，從而危害人體健康，如長(zhǎng)期使用此類產(chǎn)品，將有可能破壞人體的免疫功能，更為嚴(yán)重的是可能會(huì)導(dǎo)致白血病等并發(fā)癥。但有些同學(xué)在做作業(yè)時(shí)，經(jīng)常使用修正液涂改，以致吸入那些有刺激性氣味的氣體。有些同學(xué)甚至用手去擦拭未干的表面，結(jié)果將液體粘在皮膚上。我們不禁要問(wèn)：修正液對(duì)生物體有危害嗎？下面是一個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你按照探究實(shí)驗(yàn)的思路對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行分析作答。

實(shí)驗(yàn)材料：修正液，小白鼠6只，老鼠的食物——米飯，水，關(guān)小白鼠的籠子等

（1）根據(jù)材料，你提出的問(wèn)題是：______。

（2）請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際作出假設(shè)：______。

（3）設(shè)計(jì)方案：

①取食物兩份，分別放入甲、乙兩個(gè)籠子中：其中一份拌有修正液，一份沒(méi)有拌修正液，這樣做的目的是____，該實(shí)驗(yàn)的變量是____。

②將6只小白鼠分成兩組，每組3只，分別放入以上的兩個(gè)籠子中；請(qǐng)問(wèn)如果每組只選用一只小白鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)行不行？為什么？_____。

③觀察甲乙兩組老鼠進(jìn)食的情況。（如果不吃，可以強(qiáng)行將食物喂給小白鼠）

（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：吃了拌有修正液食物的小白鼠出現(xiàn)類似中毒的癥狀，而吃沒(méi)有拌修正液食物的小白鼠正常。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是：_____。

Answer 1

【答案】修正液會(huì)對(duì)生物體（或小白鼠）有傷害嗎？ 修正液能夠?qū)ι�物體（或小白鼠）有害 對(duì)照 有無(wú)修正液 不行；因?yàn)橐恢蝗菀壮霈F(xiàn)實(shí)驗(yàn)的偶然性，增加實(shí)驗(yàn)誤差 修正液能夠?qū)ι�物體產(chǎn)生負(fù)面作用

【解析】

科學(xué)探究的一般過(guò)程包括提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃（即探究的方案：包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等）、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論（分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符）、表達(dá)和交流；實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)要緊緊圍繞提出的問(wèn)題和假設(shè)進(jìn)行。

（1）提出的問(wèn)題要具有針對(duì)性，本實(shí)驗(yàn)要探究的問(wèn)題是修正液對(duì)人體是否有傷害，所使用的材料是小白鼠，因此可以提出這樣的問(wèn)題：修正液會(huì)對(duì)生物體（或小白鼠）有傷害嗎？

（2）假設(shè)不能隨便作出，應(yīng)有一定的依據(jù)，要根據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)針對(duì)提出的問(wèn)題作出假設(shè)，本探究可作出下列假設(shè)：修正液會(huì)對(duì)生物體（或小白鼠）有傷害。

（3）①兩組中有拌修正液的一組為實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有拌修正液的一組為對(duì)照組，兩組形成對(duì)照，有唯一變量——有沒(méi)有拌修正液。

②不能用1只小白鼠，如果只用1只小白鼠做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果具有很大的偶然性（如采集的小白鼠生病或正處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等），不足以說(shuō)明問(wèn)題。本實(shí)驗(yàn)用6只小白鼠做實(shí)驗(yàn)，可以減小誤差，提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。

（4）由于吃了拌有修正液食物的小白鼠出現(xiàn)類似中毒的癥狀，而吃沒(méi)有拌有修正液食物的小白鼠正常。分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論，說(shuō)明修正液能夠?qū)ι�物體（或小白鼠）產(chǎn)生負(fù)面作用。