Question

【題目】2013年4月20日，四川雅安發(fā)生里氏7.0級(jí)地震。災(zāi)情牽動(dòng)著每個(gè)中國人的心。小華同學(xué)在關(guān)注災(zāi)情和抗震救災(zāi)情況并積極參加防震演練的同時(shí)，還發(fā)現(xiàn)有許多現(xiàn)象可以用自己學(xué)過的生物學(xué)知識(shí)解釋。

(1)小華通過電視看到了災(zāi)情。面對(duì)親人的離去，很多人悲痛欲絕、情緒激動(dòng)，這些行為是____________________________________________________ 共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。

(2)在隨后的幾天里，小華一直心系抗震救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。一名埋在廢墟里3天的災(zāi)民被救出時(shí)，救援人員立刻蒙上他的眼睛，目的是保護(hù)眼球結(jié)構(gòu)中的______________免受強(qiáng)光的傷害。經(jīng)過檢查發(fā)現(xiàn)，該災(zāi)民身上有多處較深的傷口，醫(yī)生馬上給他注射了破傷風(fēng)抗毒血清，破傷風(fēng)抗毒血清中含有的________（填寫“抗原”或“抗體”）能與侵人人體的破傷風(fēng)病菌結(jié)合，使其失去致病性。這屬于傳染病預(yù)防措施中的_______________

(3 )5月24日，小華隨學(xué)校參加了全市范圍內(nèi)舉行的防震演練活動(dòng)。隨著警報(bào)聲響起，人耳中_________內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺細(xì)胞受到刺激，將聲音信息經(jīng)過聽覺神經(jīng)傳送，在________________中形成聽覺，又通過神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)等的協(xié)調(diào)作用，小華及其他同學(xué)迅速起身，有秩序地撤離教室，在操場(chǎng)上集合。上述過程屬于___________反射。

Answer 1

【答案】（1）神經(jīng)和激素；（2）視網(wǎng)膜；抗體；保護(hù)易感者；（3）耳蝸；大腦皮層；復(fù)雜

【解析】

試題分析：（1）某人看到或聽到不順心的事，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)情緒激動(dòng)，大腦皮層比較興奮，在大腦的調(diào)節(jié)下，腎上腺分泌的促腎上腺激素增多心跳和呼吸明顯加快現(xiàn)象，是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素體節(jié)協(xié)同作用的結(jié)果．因此李華通過電視看到了災(zāi)情，而對(duì)親人的離去，很多人悲痛欲絕、情緒激動(dòng)，這些行為是神經(jīng)和激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，激素發(fā)揮作用要經(jīng)過血液的運(yùn)輸，因此激素調(diào)節(jié)也屬于體液調(diào)節(jié)；（2）地震中獲救的人員，長時(shí)間的被壓在光線很弱，甚至是漆黑的環(huán)境里，瞳孔長期處于放大狀態(tài)，無法及時(shí)變小，如果突然受到強(qiáng)光的刺激，會(huì)損傷眼睛的視網(wǎng)膜，抗體是指病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白，主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中，破傷風(fēng)抗毒血清中含有的抗體能與侵入人體的破傷風(fēng)病菌結(jié)合，使其失去致病性，避免人體患破傷風(fēng)；目的是保護(hù)受傷者，因此這屬于傳染病預(yù)防中的保護(hù)易感者；（3）聽覺的形成過程是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動(dòng)；振動(dòng)通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺；若聽神經(jīng)受損，耳蝸產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)不能傳到大腦皮層的聽覺中樞，就不能形成聽覺．簡(jiǎn)單反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成，復(fù)雜反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式，李華及同學(xué)迅速起身有序的撤離教室，在操場(chǎng)上集合，是學(xué)生明白警報(bào)聲的意義，是在大腦皮層的聽覺中樞、語言中樞等參與下完成的復(fù)雜反射。