【題目】根據(jù)下圖所示的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，回答:

（1） 組成關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)包括：[ ]__ _ 、[ ]_____ 、[ ]三部分。

（2） [ 5 ] ，具有_____________的作用。

（3） 圖中[ 6 ]主要由 組織構(gòu)成，其內(nèi)壁可以分泌 。

（4） 我們常說(shuō)的脫臼是指[ ]____ 從 [ ]____ 中脫落出來(lái)。

【答案】

（1）4關(guān)節(jié)腔，6關(guān)節(jié)囊，3關(guān)節(jié)面；

（2）關(guān)節(jié)軟骨，減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)；

（3）結(jié)締，滑液；

（4）1關(guān)節(jié)頭，2關(guān)節(jié)窩。

【解析】

試題分析：（1）關(guān)節(jié)是指骨與骨之間能夠活動(dòng)的連接，一般由3關(guān)節(jié)面、6關(guān)節(jié)囊和4關(guān)節(jié)腔三部分組成。

（2）關(guān)節(jié)軟骨，可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)。

（3）6關(guān)節(jié)囊主要由結(jié)締組織構(gòu)成，其內(nèi)壁可以分泌滑液。

（4）我們常說(shuō)的脫臼是指1關(guān)節(jié)頭從2關(guān)節(jié)窩中脫落出來(lái)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】PM2．5是指大氣中直徑小于或等于2．5微米的細(xì)顆粒物，富含大量的有毒、有害物質(zhì)，嚴(yán)重影響人們健康。下列推測(cè)錯(cuò)誤的是（ ）

A.肺泡吞噬細(xì)胞吞噬入肺的顆粒物，屬于非特異性免疫

B.PM2．5中的酸性物質(zhì)進(jìn)入血液會(huì)導(dǎo)致其pH呈酸性

C.對(duì)于PM2．5過(guò)敏的病人而言，PM2．5可視為抗原

D.PM2．5超標(biāo)的空氣使過(guò)敏病人發(fā)病時(shí)，T淋巴細(xì)胞的細(xì)胞周期延長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一生長(zhǎng)旺盛的植物體示意圖，A、B表示不同的物質(zhì)（氧氣、二氧化碳、水）。請(qǐng)根據(jù)圖示，結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出下列描述錯(cuò)誤的是（ ）。

A、A可能是氧氣，也可能是二氧化碳或水蒸氣。

B、B是二氧化碳，A是氧氣或者水。

C、如果A是氧氣，B是二氧化碳則表示的是光合作用過(guò)程。

D、運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的是導(dǎo)管，運(yùn)輸有機(jī)物的是篩管。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，甲圖表示 A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。請(qǐng)回答：

（1）設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家是______________。

（2）甲圖中肉湯仍保鮮的是_________瓶。

（3）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是（ ）

A．瓶子的大小 B．細(xì)菌的有無(wú) C．肉湯的多少

（4）鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然產(chǎn)生的，而是由原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。為此提出了保存牛奶的方法：______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生活中常見(jiàn)的五種生物，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：

（1）以上生物中，屬于種子植物的是 （填字母），屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是 （填字母）。

（2）D生活在陰濕的地方，具有根、莖、葉的分化，屬于 植物。

（3）E生活在水中，它用 呼吸。 A是脊椎動(dòng)物由_______向_______進(jìn)化的過(guò)渡生物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)結(jié)果回答下列問(wèn)題

父

母

女兒

眼瞼的形狀

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

有無(wú)耳垂

有耳垂

無(wú)耳垂

無(wú)耳垂

舌頭能否卷曲

能卷舌

能卷舌

能卷舌

（1）表格中所涉及的單雙眼皮、有無(wú)耳垂等到特征在遺傳學(xué)上稱(chēng)為 。

（2）父母為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現(xiàn)象稱(chēng)為 ；

（3）假若雙眼皮基因?yàn)锳，寫(xiě)出家庭成員控制眼瞼形狀的基因組成是：

父 ，母 ，女兒 。

（4）這對(duì)夫婦若再生一個(gè)孩子，孩子的眼瞼是單眼皮的機(jī)率是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(下圖為人體血液循環(huán)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題。

（1）體循環(huán)相對(duì)于肺循環(huán)運(yùn)輸血液的距離較遠(yuǎn)，所以[ ] (括號(hào)內(nèi)填序號(hào)，橫線(xiàn)上填結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)，下同)壁比[ ] 壁厚，肌肉收縮更有力。

（2）在血液流動(dòng)過(guò)程中，為防止血液倒流，在心房與心室之間有 ，心室與動(dòng)脈之間有 ，四肢的靜脈中還具有 。

（3）在肺循環(huán)過(guò)程中，當(dāng)血液流經(jīng)[ ] 時(shí)，血液成分發(fā)生的變化是 ,從而使人體獲得氧氣。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從一個(gè)細(xì)胞到“小帥哥”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。

（1）我的生命開(kāi)始于一個(gè)被稱(chēng)為______的細(xì)胞，出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的______里，每時(shí)每刻，都能通過(guò)臍帶和____從媽媽那獲得營(yíng)養(yǎng)。

（2）隨著“哇”的第一聲啼哭，我的呼吸系統(tǒng)開(kāi)始工作了，其中的_______是我與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所。

（3）剛出生的我一碰到媽媽的奶頭，就會(huì)吮吸乳汁，這是一種________（填“簡(jiǎn)單”/“復(fù)雜”）反射。母乳的營(yíng)養(yǎng)太豐富了，其中的_______是生長(zhǎng)發(fā)育和細(xì)胞更新所需要的主要原料，讓我快快長(zhǎng)大。

（4）人們說(shuō)我長(zhǎng)得像媽媽?zhuān)@是一種____現(xiàn)象。不過(guò)，作為男孩子，我體細(xì)胞中的性染色體組成是_________。

（5）青春期的我開(kāi)始長(zhǎng)胡子了，這和性器官中的___________分泌的雄性激素有密切的關(guān)系。我要積極鍛煉，努力學(xué)習(xí)，不虛度青春好時(shí)光。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)消化系統(tǒng)模式圖回答問(wèn)題：

（1）分泌的消化液中含有多種消化酶的器官是[ ] ；分泌的消化液中不含消化酶的是[ ]

（2）對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的結(jié)構(gòu)是[ ] ，它位于腹腔的 。

（3）消化道中只有消化而基本無(wú)吸收功能的是[ ] ，只有吸收而無(wú)消化功能的是[ ] ，既有消化又有吸收功能的是[ ] 和[ ]

（4）請(qǐng)寫(xiě)出食物進(jìn)出消化道各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)： 。

（5）位于消化道內(nèi)的腺體有 和 。

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