【題目】桃是常見的水果，含有豐富的營養(yǎng)物質。圖是桃花的結構示意圖，請回答：

(1)圖中_________構成雌蕊，花粉位于______中。（填序號）

(2)花粉從花藥中散發(fā)出來落在柱頭上的過程叫__________。

(3)圖中能發(fā)育成種子的部位是_____。

【答案】 ①④⑤ ② 傳粉 ⑥

【解析】（1）圖中①柱頭、②花藥、③花絲、④花柱、⑤子房、⑥胚珠，雌蕊由①④⑤組成，雄蕊由②③組成，花粉位于②花藥內(nèi)；
（2）植物開花后，成熟的花藥自動裂開，花粉從②花藥里散發(fā)出來，通過一定的方式，落到雌蕊的①柱頭上，這個過程叫傳粉；
（3）植物經(jīng)過傳粉和受精兩個生理過程后才能結出果實，在果實的發(fā)育過程中，子房壁發(fā)育成果皮，⑤子房中的⑥胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，子房發(fā)育成果實。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你已經(jīng)很熟悉多莉了吧，與它的身世有關的母羊不是一只，而是三只

(1)多莉羊的長相幾乎和__________羊一模一樣。

(2)這個事實說明生物體建造自己生命大廈的藍圖儲存在細胞結構的__________內(nèi)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一個池塘的生態(tài)系統(tǒng)，池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物。

(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中，沒有畫出的生物成分是______________,它們屬于生態(tài)系統(tǒng)中的______________。

(2)魚進行生命活動所需的能量最終來自__________。

(3)若向池塘中投放一些黑魚(肉食性)，則池塘中小魚的數(shù)量將會 ________。如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT最多的生物會是_________。

(4)一段時間后，該池塘中各種生物的數(shù)量又會處于________狀態(tài)，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的___________能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是葉片表皮細胞與氣孔的模式圖：

（1）從圖上可以發(fā)現(xiàn)__細胞中有葉綠體而__細胞中沒有葉綠體，在葉片中還有哪些細胞含有葉綠體．答__；

（2）圖中__表示氣孔張開，代表植物在進行__作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】張力同學進行“觀察葉片的結構”實驗，看到的菠菜橫切面如圖，請回答：

（1）制作臨時切片時，捏緊并排的兩片刀片多切幾次，選取其中________的一片進行觀察．

（2）他觀察到的上表皮是圖中的________（填序號）．

（3）圖中⑥的作用是與外界進行________．

（4）圖中與菠菜葉的“綠”有關的是________（填序號）．

（5）圖中含有輸導組織的是③________．

（6）若張力想撕下一小塊表皮制成臨時裝片觀察氣孔的正面結構，你會建議他撕取________（選取“上表皮”或“下表皮”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學校生物興趣小組學習了蝗蟲的相關知識之后設計了如下實驗：取兩只活蝗蟲，分別放進兩個盛滿水的試管里，分別標號為A、B，一只把頭浸沒在水中，露出胸部和腹部，另一只把胸部和腹部完全浸沒在水里而露出頭部（如下圖所示）。分析實驗結果，回答相關問題。

（1）根據(jù)你學過的知識推測先死亡的是__________________試管中的蝗蟲，原因是蝗蟲呼吸時氣體進出的門戶——__________________位于__________________。

（2）蝗蟲可以較好地適應陸地生活，其中重要的一條是具備了堅韌的__________________，既保護和支持了內(nèi)部結構，又可以有效防止__________________。

（3）通過蝗蟲的呼吸我們可以聯(lián)想到，用蚯蚓做實驗時，要保持蚯蚓體表濕潤，關鍵是它依賴__________________進行呼吸。

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【題目】(1)請在精子、卵細胞和受精卵中完成填圖。

____________________

(2)生殖細胞包括____和 ____。受精卵內(nèi)的染色體數(shù)目與體細胞內(nèi)的染色體數(shù)目____，所以受精卵不是生殖細胞。

(3)若A和a分別控制眼皮的雙、單，且雙眼皮(A)為顯性，那圖中父親的眼皮表現(xiàn)為___，母親的眼皮表現(xiàn)為 ____，受精卵發(fā)育成的個體將表現(xiàn)為_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示,廣口瓶內(nèi)盛有少量澄清石灰水,內(nèi)放一株綠色植物,瓶塞塞緊,并用凡士林密封。請回答下列問題。

(1)要驗證綠色植物的呼吸作用,需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中,目的是避免瓶內(nèi)的植物進行_________作用,對實驗結果產(chǎn)生干擾。

(2)在黑暗中放置較長時間后,發(fā)現(xiàn)廣口瓶中澄清的石灰水變得________,表明植物____作用釋放的________與澄清石灰水發(fā)生了反應。

(3)將該裝置移到陽光下較長時間,取下其中一片葉進行脫色、漂洗、滴碘處理,結果發(fā)現(xiàn)葉片__(填“變藍”或“不變藍”),原因是__________________。

(4)該實驗設計的不足之處是_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析下面生物進化的大致過程圖，請回答

（1）圖中A、B、C代表的生物類群分別是__________、__________、___________。

分析上圖可得出：一般來說，生物進化的總趨勢，是由簡單到______，由低等到________由__________到陸生。

（2）生物在進化過程中形成了各自適應環(huán)境的形態(tài)結構和生活習性，如不同動物的體色與周圍環(huán)境相似，形成____________，這是_____________的結果。

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