【題目】我國(guó)陸續(xù)建立了數(shù)百個(gè)自然保護(hù)區(qū)，其目的是（ ）

A. 環(huán)境對(duì)動(dòng)物的影響比植物的影響小 B. 生物能適應(yīng)環(huán)境

C. 環(huán)境影響植物的分布 D. 促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展

【答案】D

【解析】自然保護(hù)區(qū)是依據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)建立的以保護(hù)野生動(dòng)植物、生態(tài)系統(tǒng)、地質(zhì)構(gòu)造以及水源地等自然綜合體為核心的自然區(qū)域，所以自然保護(hù)區(qū)不僅對(duì)野生動(dòng)植物資源進(jìn)行保護(hù)，同時(shí)也保護(hù)了自然環(huán)境，促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，依次看到的視野。分析回答：

（1）由視野①②的操作是將臨時(shí)裝片向______移動(dòng)，使觀察的細(xì)胞移到視野中央；由視野②③的操作是轉(zhuǎn)動(dòng)______（填“轉(zhuǎn)換器”或“遮光器”）換上高倍物鏡。

（2）由視野③-④的操作可先選用______（填“平”或“凹”）面鏡使視野變亮，再轉(zhuǎn)動(dòng)______（填“粗”或“細(xì)”）準(zhǔn)焦螺旋使視野變清晰。

（3）要保持口腔上皮細(xì)胞的形態(tài)，制作臨時(shí)裝片時(shí)在載玻片上滴加的液體應(yīng)是______。

（4）從視野④中，可觀察到人口腔上皮細(xì)胞由______三部分組成。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家在某處發(fā)現(xiàn)了一些動(dòng)物的化石，其中有兩種動(dòng)物的頭部化石保存比較完整．科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究認(rèn)為這兩種動(dòng)物的食性各不相同，有食肉的，還有食草的，請(qǐng)回答：

（1）形成化石A的動(dòng)物的食性應(yīng)是__，判斷的依據(jù)是：__．

（2）形成化石B的動(dòng)物的食性應(yīng)是__，判斷的依據(jù)是：__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于人體第一道防線的是（　�。�

A. 角質(zhì)層防止病菌入侵

B. 呼吸道黏膜黏附細(xì)菌形成痰液排除體外

C. 消化道中一部分細(xì)菌被殺死

D. 血液中的細(xì)菌被吞噬細(xì)胞消滅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】成熟的生物個(gè)體能夠繁殖后代。以下是與生物生殖發(fā)育相關(guān)的圖示，請(qǐng)分析回答（[]中填標(biāo)號(hào)，橫線上填文字）：

（1）種皮由圖甲中[]_____發(fā)育而來(lái)；子代植株的幼體由圖甲中[]_____受精后發(fā)育而來(lái)。

（2）圖乙中[]_____將來(lái)發(fā)育為胚胎，胚胎發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)由_____（填標(biāo)號(hào)）提供。與兩棲類相比，鳥(niǎo)類利于繁殖和后代存活的生殖發(fā)育特點(diǎn)是_____（答兩條即可）。

（3）胎兒通過(guò)圖丙中[]_____與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。人和其他哺乳動(dòng)物特有的生殖發(fā)育方式是_____，該方式能夠提高后代的成活率。

（4）甲、乙、丙所示生物類群共有的生殖特點(diǎn)是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）從圖中可以看出，生產(chǎn)者是__，各種動(dòng)物是__，它們之間有著復(fù)雜的捕食與被食的關(guān)系，這樣就形成了__．

（2）該生態(tài)系統(tǒng)有__條食物鏈，最短的食物鏈可表示為__，很多條食物鏈相互交錯(cuò)在一起就構(gòu)成__．該食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的是__．如果大量捕殺蛙和鳥(niǎo)，那么昆蟲的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先__后__．（填“上升”或“下降”）．

（3）除本圖所示的生物外，還有一些生物對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的__ 起著不可替代的作用，它們?cè)谏锶χ邪缪莸慕巧?/span>__．

（4）俗話說(shuō)：“早起的鳥(niǎo)兒有蟲吃”．那么它們之間物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向是：鳥(niǎo)__蟲．（用箭頭表示）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】琪琪是學(xué)校聞名的“小胖墩”，平時(shí)一日三餐雞魚肉不斷，各種巧克力應(yīng)有盡有�？墒撬麉s經(jīng)常感冒，身體素質(zhì)較差，生物老師說(shuō)他營(yíng)養(yǎng)不良。你認(rèn)為琪琪缺乏的營(yíng)養(yǎng)主要是

A．糖類 B．脂肪

C．蛋白質(zhì) D．維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一定量的人的血液放入裝有抗凝劑的試管中，用離心機(jī)離心，可以觀察到血液有明顯分層現(xiàn)象（　�。�
A.上層淡黃色液體是白細(xì)胞和血小板，下層紅色部分是紅細(xì)胞，兩層交界面的物質(zhì)是血漿
B.上層淡黃色液體是血漿，下層紅色部分是紅細(xì)胞，兩層交界面的物質(zhì)是白細(xì)胞和血小板
C.上層淡黃色液體是血漿，下層紅色部分是白細(xì)胞和血小板，兩層交界面的物質(zhì)是紅細(xì)胞
D.上層淡黃色液體是白細(xì)胞和血小板，下層紅色部分是血漿，兩層交界面的物質(zhì)是紅細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道中各器官（依次用A，B，C，D，E表示）被消化的程度，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）據(jù)圖，X在[A]處首先開(kāi)始被消化，原因是A中具有可以消化X的消化酶﹣唾液 ．
（2）觀察如圖，Y在C處第二個(gè)開(kāi)始被消化，可知物質(zhì)Y是 ， 判斷的依據(jù)[C]是消化道中的 ． Z是食物中的 ．
（3）三種物質(zhì)均可在D處被消化和吸收，D器官與此功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是：小腸很長(zhǎng)．（請(qǐng)繼續(xù)在下①、②、③處完成填詞）
①有許多（“環(huán)形”或“縱行”）皺襞和小腸；
②小腸絨毛內(nèi)有豐富的；
③小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁都很薄，只由（“一層”或“多層”）上皮細(xì)胞構(gòu)成．
（4）膽汁也是一種消化液，膽汁對(duì)脂肪的消化起什么作用呢？如表是某校研究性生物課外興趣小組的探究設(shè)計(jì)后的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)回答：

試管編號(hào)

加原料

設(shè)置平行實(shí)驗(yàn)

設(shè)置平行實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)變量

觀察到的現(xiàn)象

1

花生油5毫升

加入5毫升膽汁

充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃溫水中10分鐘

花生油呈現(xiàn)乳狀

2

花生油5毫升

加入5毫升蒸餾水

花生油和水出現(xiàn)了明顯的分層

①膽汁與其它消化液相比不含；
②膽汁對(duì)脂肪的消化有（“分解”或“乳化”）作用．

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