科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米播種前要松土,播種后常用地膜覆益,這樣可以促進(jìn)種子萌發(fā),主要原因是( )
A. 松土可以提高土壤肥力,地膜覆蓋可以保持土壤濕度
B. 松土使土壤中空氣充足,地膜覆蓋可以防止農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)
C. 松土使土壤中空氣充足,地膜覆蓋可以提高溫度
D. 松土可以提高土壤濕度,地膜覆蓋可以降低光照強(qiáng)度
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【題目】生物圈中已知的綠色植物有50余萬(wàn)種,他們形態(tài)各異,生活環(huán)境也有差別,可以分為四大類群:_______ 、_______ 、_______ 和_______
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【題目】大量捕捉青蛙可能造成農(nóng)作物減產(chǎn),從生態(tài)學(xué)角度分析,原因是( )。
A. 植被的破壞 B. 食物鏈的破壞
C. 害蟲(chóng)大量減少 D. 蛙的排泄物(有效肥)減少
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【題目】下列哪項(xiàng)不是生活在河中的鯽魚(yú)的生態(tài)因素( )
A. 河中的水 B. 河岸上吃草的羊
C. 同種的魚(yú) D. 不同種的魚(yú)
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【題目】圖為組成甲、乙兩種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述正確的是( )
A.甲生物和乙生物細(xì)胞分裂方式完全相同
B.甲生物有結(jié)締組織,乙生物有營(yíng)養(yǎng)組織
C.乙生物的結(jié)構(gòu)層次中包含系統(tǒng)
D.甲生物所有細(xì)胞都含有葉綠體
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【題目】月季,具有較高的觀賞價(jià)值。研究人員發(fā)現(xiàn)月季種子存在休眠現(xiàn)象,自然萌發(fā)率很低。為探究打破種子休眠的條件,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)各組實(shí)驗(yàn)中,月季種子的數(shù)量均為100粒的目的是_____。
(2)比較第1組和第_____組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說(shuō)明打破種子休眠的溫度為_____。
(3)比較_____兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說(shuō)明濕沙也是打破種子休眠的影響因素。
(4)為進(jìn)一步探究?jī)H有濕沙條件是否可以打破種子休眠,需要增設(shè)第4組實(shí)驗(yàn)。第4組實(shí)驗(yàn)的預(yù)處理是______。
①不與濕沙混合 ②與濕沙混合 ③常溫保存60天 ④4℃冷藏60天
(5)若第4組實(shí)驗(yàn)種子幾乎不萌發(fā),綜合上述信息,得出的結(jié)論是______。
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【題目】在日常生活中,我們都見(jiàn)過(guò)完整的西紅柿果實(shí)可以保持很長(zhǎng)時(shí)間,而果皮破損的西紅柿?xí)芸旄癄,說(shuō)明果皮具有什么作用( )
A. 保護(hù)作用 B. 貯存營(yíng)養(yǎng) C. 分裂生長(zhǎng) D. 機(jī)械支持
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【題目】閱讀資料,回答問(wèn)題。
資料1 荔枝在我國(guó)有兩千多年的栽培歷史。我國(guó)曾于1993年發(fā)行一套蜜蜂郵票,其中一枚名為“授粉”,描繪了蜜蜂為荔枝傳粉的景象(圖1)。
資料2 福建省是全國(guó)首個(gè)生態(tài)文明先行示范區(qū),各地廣泛建設(shè)生態(tài)果園。某地荔枝生態(tài)果園通過(guò)植物、動(dòng)物和微生物等科學(xué)配置,以及園區(qū)光、水、土、養(yǎng)分等合理利用,建立能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)通暢的生態(tài)系統(tǒng)。
(1)從傳粉角度看,荔枝花屬于_____花,荔枝的傳粉方式是_____。圖2是荔枝花的一種,其分叉的[____]_____容易接受花粉;受精后的[____]_____發(fā)育成果實(shí);圖3中的[____]_____是由胚珠發(fā)育而來(lái)的。
(2)荔枝一生中需求量最大的無(wú)機(jī)鹽是_____三種無(wú)機(jī)鹽。圖4中,吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是在根的[____],該部位適于吸水的主要原因是_____。
(3)荔枝生態(tài)果園中科學(xué)配置植物、動(dòng)物和微生物等不同生物種類和數(shù)量,不僅有助于提升該生態(tài)系統(tǒng)的_____能力,還能使其物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)更符合人類的需要。
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