【題目】如圖是人體內(nèi)E2(一種雌激素)和胰島素分泌的部分調(diào)節(jié)示意圖,其中SHBG是由肝臟合成并分泌的一種糖蛋白,能特異性結(jié)合并轉(zhuǎn)運(yùn)性激素。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中器官甲和丙分別為_____________、_____________,“器官甲→器官乙→器官丙→E2”的過(guò)程體現(xiàn)了E2分泌的_____________調(diào)節(jié)。

(2)器官甲通過(guò)作用于胰腺的__________細(xì)胞,使胰島素分泌增多,該過(guò)程屬于________調(diào)節(jié)。

(3)分析圖示:SHBG分泌較多時(shí),肝臟內(nèi)肝糖原的合成量最可能的變化是____________(填“增多”“減少”或“不變”)。

(4)請(qǐng)結(jié)合圖示簡(jiǎn)要分析妊娠期女性容易患糖尿病的原因:__________________________________。

【答案】下丘腦 卵巢 分級(jí) 胰島B 神經(jīng)—體液 減少 妊娠期女性雌激素分泌增多,會(huì)使胰島素的生理效應(yīng)下降,細(xì)胞攝取、利用、儲(chǔ)存的葡萄糖速率下降,此外,還會(huì)使SHBG分泌增多,更加強(qiáng)了雌激素對(duì)胰島素的效應(yīng),從而使體內(nèi)血糖濃度偏高

【解析】

性激素的分泌屬于分級(jí)調(diào)節(jié),根據(jù)E2為一種雌激素,可逆向推出器官丙為卵巢,器官乙為垂體,器官甲為下丘腦。胰島素的分泌既受血糖的直接刺激,也可以接受下丘腦釋放的神經(jīng)遞質(zhì)的作用,由圖可知胰島素的功能可促進(jìn)糖進(jìn)入組織細(xì)胞及代謝,進(jìn)而使血糖降低,也能抑制肝臟分泌SHBG。E2具有使胰島素生理作用下降的作用,SHBG分泌較多,說(shuō)明E2降低胰島素生理效應(yīng)的作用加強(qiáng),即使胰島素的功能受到抑制。

(1)E2為一種雌激素,可推出器官丙為卵巢,器官乙為垂體,器官甲為下丘腦。下丘腦會(huì)分泌促性腺激素釋放激素作用于垂體,促進(jìn)垂體分泌促性腺激素,進(jìn)而促進(jìn)性腺分泌性激素,該過(guò)程屬于分級(jí)調(diào)節(jié)。

(2)下丘腦作用于胰腺的胰島B細(xì)胞,促進(jìn)胰島素的分泌,該過(guò)程屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)。

(3)分析圖示可知,E2具有使胰島素生理作用下降的作用,SHBG分泌較多,說(shuō)明E2降低胰島素生理效應(yīng)的作用加強(qiáng),胰島素能夠促進(jìn)肝臟細(xì)胞中肝糖原的合成,故該條件下肝糖原的合成量最可能減少。

(4)妊娠期女性雌激素分泌增多,會(huì)使胰島素的生理效應(yīng)下降,細(xì)胞攝取、利用、儲(chǔ)存葡萄糖的速率降低,此外,還會(huì)使SHBG分泌增多,更加強(qiáng)了雌激素對(duì)胰島素的效應(yīng),從而使體內(nèi)血糖濃度偏高

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究所將擬南芥的三個(gè)抗鹽基因SOSI、SOS2SOS3導(dǎo)入玉米,篩選出成功整合的耐鹽植株(三個(gè)基因都表達(dá)才表現(xiàn)為高耐鹽性狀)。如圖表示三個(gè)基因隨機(jī)整合的情況,讓三株轉(zhuǎn)基因植株自交,后代高耐鹽性狀的個(gè)體比例最小的是

A. B. C. D. 三者相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲表示發(fā)生在番茄細(xì)胞內(nèi)的生理反應(yīng)過(guò)程,乙表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析回答∶

1)甲圖中Y物質(zhì)是_________∶①~⑤過(guò)程中,能使ADP含量增多的過(guò)程是_________(寫標(biāo)號(hào))

2)乙圖中曲線BD段變化的原因是___________________________。

3)乙圖中,若在B點(diǎn)突然停止光照,則葉綠體內(nèi)C3含量將_________

4)將一株生長(zhǎng)正常的番茄幼苗對(duì)稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理(如圖丙所示),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時(shí)后,在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取相等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MA、MB。若M=MB-MA,則M的確切含義可以描述為_________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1是人體某種調(diào)節(jié)方式的示意圖;圖2為當(dāng)人體受到感染時(shí),免疫細(xì)胞會(huì)釋放促炎因子來(lái)清除病原體。若促炎因子過(guò)量會(huì)導(dǎo)致正常組織損傷,如類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。正常人體中會(huì)通過(guò)炎癥反射以防止促炎因子的過(guò)量產(chǎn)生,其部分作用機(jī)理如圖2所示,數(shù)字表示結(jié)構(gòu)(為巨噬細(xì)胞),字母表示物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)1A細(xì)胞產(chǎn)生的C物質(zhì)通過(guò)圖示途徑,最終作用于B細(xì)胞,體現(xiàn)激素調(diào)節(jié)具有______________、_____________特點(diǎn)。

(2)若圖1A細(xì)胞是某糖尿病患者的胰島B細(xì)胞且功能正常,胰島B細(xì)胞具體生活的內(nèi)環(huán)境是___________。在這位患者體內(nèi)檢測(cè)到含有抗胰島素受體的抗體,則該人___________(填不能)通過(guò)注射胰島素有效調(diào)節(jié)其血糖水平,該疾病從免疫學(xué)的角度分析屬于_______________

(3)1中若C物質(zhì)是甲狀腺激素,則直接作用于A細(xì)胞并促進(jìn)其分泌的激素是_______________。

(4)2中促炎因子刺激神經(jīng)元,使其產(chǎn)生興奮,此時(shí)膜內(nèi)外的電位分布為________________。炎癥反射的傳出神經(jīng)為_______________。(用圖中編號(hào)表示)

(5)2中炎癥反應(yīng)時(shí)可能導(dǎo)致體溫升高,下列能夠增加機(jī)體散熱的方式(多選)______

A.骨骼肌顫栗 B.立毛肌收縮 C.皮膚血管舒張

D.細(xì)胞代謝增強(qiáng) E.汗腺分泌汗液

(6)據(jù)圖2分析,下列關(guān)于類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎可能的發(fā)病機(jī)理推段不合理的是_________

A.促炎因子含量過(guò)多 B.受病毒感染激活了NP-KB

C.促炎因子基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程加快 D.A物質(zhì)數(shù)量過(guò)多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】丁苯酞(J)是治療輕、中度急性腦缺血的藥物,合成J的一種路線如下

已知:

②E的核磁共振氫譜只有一組峰;

③C能發(fā)生銀鏡反應(yīng);

④J是一種酯,分子中除苯環(huán)外還含有一個(gè)五元環(huán).

回答下列問(wèn)題:

1)由A生成B的化學(xué)方程式為_________________,其反應(yīng)類型為______________

2D的化學(xué)名稱是__________________

3J的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_____________,由D生成E的化學(xué)方程式為__________________

4G的同分異構(gòu)體中核磁共振氫譜有4組峰且能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_________(寫出一種即可)

5)由甲醛和化合物A經(jīng)下列步驟可得到2一苯基乙醇.

AKL

反應(yīng)條件1___________;反應(yīng)條件2所選擇的試劑為___________L的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為___________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究人員通過(guò)人工誘變篩選出一株馬鈴薯突變體,其葉綠素含量?jī)H為普通植株的56%。如圖表示在25℃時(shí)不同光照強(qiáng)度下該突變體和普通植株的凈光合速率。

1)馬鈴薯去皮后易褐變,這與細(xì)胞內(nèi)的多酚氧化酶有關(guān)。將其在開水中焯過(guò)后可減輕褐變程度,原因是_________________。

2)施用磷肥可以提高馬鈴薯產(chǎn)量,是因?yàn)榱卓梢詤⑴c光合作用過(guò)程中_____________物質(zhì)的構(gòu)成(列出兩種物質(zhì)即可)。用18O標(biāo)記空氣中的氧氣,請(qǐng)用文字與箭頭寫出馬鈴薯葉肉細(xì)胞中18O進(jìn)入葡萄糖的過(guò)程:___________________

3)圖中光照強(qiáng)度低于a時(shí),突變體凈光合速率低于普通植株,引起差異的主要原因是_____________。光照強(qiáng)度大于a時(shí)導(dǎo)致突變體凈光合速率高的原因在于其_____________反應(yīng)能力強(qiáng)。

4)馬鈴薯保鮮儲(chǔ)存條件為_____________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有機(jī)物A是重要的有機(jī)化工原料,可用于合成氫化肉桂酸鉀酯E()和具有抗老年癡呆、抗癌、抗氧化、降低血酯等多種重要的生物學(xué)功能的I(),其合成路線如下:請(qǐng)根據(jù)以上合成路線回答下列問(wèn)題:

已知:

(1)A的名稱是____________,A分子中處于不同化學(xué)環(huán)境的氫原子共有______種。

(2)反應(yīng)①的反應(yīng)條件是________________D中官能團(tuán)的名稱是____________。

(3)下列說(shuō)法正確的是______________

A.E能發(fā)生取代反應(yīng)、加成反應(yīng)、消去反應(yīng) B.反應(yīng)①②③的反應(yīng)類型相同

C.B的同分異構(gòu)體中還有3 D.F可與金屬鈉反應(yīng)

(4)XE的一種同分異構(gòu)體,請(qǐng)根據(jù)下列描述寫出X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:___________

①苯環(huán)上只有一個(gè)取代基

②在酸性條件下水解的產(chǎn)物之一能夠與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)

(5)寫出HI的化學(xué)方程式:__________________________________________ 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,敘述錯(cuò)誤的是(

A.突觸前神經(jīng)元特有的基因決定了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放位置

B.神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放使電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)

C.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合可能抑制下一神經(jīng)元

D.興奮在神經(jīng)元之間的傳遞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)一排腸肌標(biāo)本,神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類似于突觸,稱“神經(jīng)一肌接頭”。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.“神經(jīng)一肌接頭”處可發(fā)生電信號(hào)與化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

B.刺激①處,電流表會(huì)發(fā)生兩次相反方向的偏轉(zhuǎn)

C.刺激②處,肌肉收縮,電流表會(huì)記錄到兩次相反方向的偏轉(zhuǎn)

D.刺激①處,引起肌肉收縮,但不是反射活動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案