科目:高中生物 來源:讀想用 高二生物(上) 題型:022
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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:013
如圖所示是小麥淀粉酶在不同溫度下的催化效率的變化曲線,下列判斷不正確的是
[ ]
A.小麥淀粉酶在35℃時,小麥淀粉酶的催化效率最高
B.0℃和100℃時,酶的催化效率都降為0
C.A圖曲線表示從0~35℃過程中酶的催化效率可望恢復
D.B圖從100~35℃的過程中酶的活性也將直線上升
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科目:高中生物 來源: 題型:013
如圖所示是小麥淀粉酶在不同溫度下的催化效率的變化曲線,下列判斷不正確的是
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A.小麥淀粉酶在35℃時,小麥淀粉酶的催化效率最高
B.0℃和100℃時,酶的催化效率都降為0
C.A圖曲線表示從0~35℃過程中酶的催化效率可望恢復
D.B圖從100~35℃的過程中酶的活性也將直線上升
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年廣西南寧九中高二上學期段考理科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
如圖為酶的有關(guān)實驗:取甲、乙兩支潔凈的試管分別注入3mL淀粉糊,然后在甲試管中注入2mL新鮮的小麥淀粉酶濾液,在乙試管中注入2mL清水,振蕩這兩支試管。
(1)往兩支試管中分別滴入1滴碘液,在35℃水浴中保溫5min, 試管中液體變藍;
(2)兩支試管內(nèi)各物質(zhì)的量要求相同,其目的是: 。
(3)為了驗證溫度對酶活性的影響,某同學設(shè)計了如下實驗方案和步驟:取三支大小相同的試管,編號為甲、乙、丙,分別向三支試管中加入3mL漿糊,再各加入2mL新鮮的淀粉酶溶液,振蕩后,將甲、乙、丙三支試管分別置于0℃、25℃、100℃下約5min,取出試管,各加入2mL斐林試劑(邊加邊振蕩),用熱水浴檢驗,觀察試管內(nèi)物質(zhì)顏色的變化。下列對實驗的評價正確的是
①實驗步驟不正確 ②溫度設(shè)置不合理 ③不能用斐林試劑檢驗
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科目:高中生物 來源:2014屆湖北省高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
取甲、乙兩支潔凈的試管,分別注入3mL淀粉糊,然后在甲試管中注入2mL新鮮的小麥淀粉酶濾液,在乙試管中注入2mL清水。振蕩兩支試管,將其下半部浸在35℃左右的溫水中,約5min,然后同時取出兩試管,分別滴入1滴碘液。如圖所示,請回答:
(1)兩試管中的現(xiàn)象:甲 ,乙 。
(2)該實驗證明了酶的 作用,酶之所以具有這樣的作用是因為 。
(3)實驗過程為什么要恒溫35℃? 。
(4)像甲、乙試管除了一個因素以外,其余因素都保持不變的實驗稱為 。
(5)若要驗證溫度對酶活性的影響,可設(shè)計試管丙,丙試管中的成分應(yīng)和 試管內(nèi)相同,并將該管放入 中,該試管內(nèi)最后顏色變化是 。
(6)若驗證pH對酶活性的影響,可另設(shè)計試管丁和甲對比,丁試管內(nèi)應(yīng)先后加入 。(填寫代號,注意順序,2分)。
A.等量的雞蛋清 B.新鮮小麥淀粉酶濾液2mL C.適量的硝酸(硝酸與蛋白質(zhì)能產(chǎn)生黃色反應(yīng),可作為檢驗蛋白質(zhì)是否存在的試劑,由于酶在濾液中含量極少,其顏色反應(yīng)可忽略) D.3mL淀粉糊 E.適量的NaOH或HCl F.一滴碘液
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