如圖是小麥淀粉酶在不同溫度條件下的催化效率變化曲線,請據(jù)圖回答:
(1)由圖A可知,在_____℃時,小麥淀粉酶的催化效率最高。
(2)由圖A和圖B可知,在_____℃和_____℃時,催化效率都降為0;但在_____圖中,隨溫度上升,酶催化效率可以恢復;而在另一圖中,溫度變化后,催化效率不再上升,這表明______________________。
(1)35
(2)0  100  A  低溫使酶的活性降低,溫度過高會破壞酶分子的結(jié)構(gòu),從而使酶失去活性
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:讀想用 高二生物(上) 題型:022

如圖是小麥淀粉酶在不同溫度條件下的催化效率變化,請回答:

(1)

在35℃時,小麥淀粉酶的催化效率是________的。

(2)

在________和________時,催化效率都降為0,但溫度再恢復到35℃時,兩種情況下酶的催化效率都能恢復嗎?________。若不能恢復,其原因是________。

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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:013

如圖所示是小麥淀粉酶在不同溫度下的催化效率的變化曲線,下列判斷不正確的是

[  ]

A.小麥淀粉酶在35℃時,小麥淀粉酶的催化效率最高

B.0℃和100℃時,酶的催化效率都降為0

C.A圖曲線表示從0~35℃過程中酶的催化效率可望恢復

D.B圖從100~35℃的過程中酶的活性也將直線上升

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科目:高中生物 來源: 題型:013

如圖所示是小麥淀粉酶在不同溫度下的催化效率的變化曲線,下列判斷不正確的是

[  ]

A.小麥淀粉酶在35℃時,小麥淀粉酶的催化效率最高

B.0℃和100℃時,酶的催化效率都降為0

C.A圖曲線表示從0~35℃過程中酶的催化效率可望恢復

D.B圖從100~35℃的過程中酶的活性也將直線上升

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年廣西南寧九中高二上學期段考理科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

如圖為酶的有關(guān)實驗:取甲、乙兩支潔凈的試管分別注入3mL淀粉糊,然后在甲試管中注入2mL新鮮的小麥淀粉酶濾液,在乙試管中注入2mL清水,振蕩這兩支試管。

(1)往兩支試管中分別滴入1滴碘液,在35℃水浴中保溫5min,    試管中液體變藍;
(2)兩支試管內(nèi)各物質(zhì)的量要求相同,其目的是:              。
(3)為了驗證溫度對酶活性的影響,某同學設(shè)計了如下實驗方案和步驟:取三支大小相同的試管,編號為甲、乙、丙,分別向三支試管中加入3mL漿糊,再各加入2mL新鮮的淀粉酶溶液,振蕩后,將甲、乙、丙三支試管分別置于0℃、25℃、100℃下約5min,取出試管,各加入2mL斐林試劑(邊加邊振蕩),用熱水浴檢驗,觀察試管內(nèi)物質(zhì)顏色的變化。下列對實驗的評價正確的是               
①實驗步驟不正確   ②溫度設(shè)置不合理   ③不能用斐林試劑檢驗

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科目:高中生物 來源:2014屆湖北省高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

取甲、乙兩支潔凈的試管,分別注入3mL淀粉糊,然后在甲試管中注入2mL新鮮的小麥淀粉酶濾液,在乙試管中注入2mL清水。振蕩兩支試管,將其下半部浸在35℃左右的溫水中,約5min,然后同時取出兩試管,分別滴入1滴碘液。如圖所示,請回答:

(1)兩試管中的現(xiàn)象:甲               ,乙             

(2)該實驗證明了酶的              作用,酶之所以具有這樣的作用是因為                          。

(3)實驗過程為什么要恒溫35℃?                      

(4)像甲、乙試管除了一個因素以外,其余因素都保持不變的實驗稱為             

(5)若要驗證溫度對酶活性的影響,可設(shè)計試管丙,丙試管中的成分應(yīng)和          試管內(nèi)相同,并將該管放入           中,該試管內(nèi)最后顏色變化是                。

(6)若驗證pH對酶活性的影響,可另設(shè)計試管丁和甲對比,丁試管內(nèi)應(yīng)先后加入          。(填寫代號,注意順序,2分)。

A.等量的雞蛋清        B.新鮮小麥淀粉酶濾液2mL        C.適量的硝酸(硝酸與蛋白質(zhì)能產(chǎn)生黃色反應(yīng),可作為檢驗蛋白質(zhì)是否存在的試劑,由于酶在濾液中含量極少,其顏色反應(yīng)可忽略)    D.3mL淀粉糊      E.適量的NaOH或HCl       F.一滴碘液

 

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