【題目】下面為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖(字母表示能量的多少),下列選項正確的是(

A.圖中b=h+c+d+e+f+i

B.縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率

C.在“草→兔→狼”這一食物鏈中,狼糞便中的能量屬于d

D.生產(chǎn)者與初級消費者之間的能量傳遞效率為b/a×100%

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為某生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖,其中a表示該生態(tài)系統(tǒng)的總能量;b表示第二營養(yǎng)級的攝入量;c表示第二個營養(yǎng)級的同化量;d表示用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量;e表示第三營養(yǎng)級的攝入量;f表示第二營養(yǎng)級呼吸作用散失的能量;hi表示被分解者利用的能量;g表示分解者同化量。

A、由圖可知,初級消費者的攝入量b=h+c,A錯誤;

B、縮短食物鏈可以減少能量的損耗,但不能提高能量傳遞效率,B錯誤;

C、在“草→兔→狼”這一食物鏈中,狼糞便中的能量屬于上一營養(yǎng)級兔的同化能量中用于生長、發(fā)育與繁殖的能量d,C正確;

D、圖中b表示次初消費者的攝入量,c表示次初消費者的同化量,a表示生產(chǎn)者的同化量,所以生產(chǎn)者與初級消費者之間的能量傳遞效率為c/a×100%,D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組欲研究手機外殼表面上的微生物種類和數(shù)量,設計了如下實驗步驟:

①配置培養(yǎng)基(成分:牛肉膏、蛋白陳)并制作無菌平板培養(yǎng)基;

②用無菌棉簽蘸蒸餾水擦拭手機外殼表面后將無菌棉簽浸入的蒸餾水中并充分振蕩制成細菌懸液;

③吸取細菌懸液,用涂布器將其接種到無菌平板上。重復操作,制成多個接種平板;

④將平板置于37℃恒溫箱中培養(yǎng)一段時間,統(tǒng)計各組平板上菌落的平均數(shù)。

回答下列問題:

1)該培養(yǎng)基中的成分X通常是_________。牛肉膏可為微生物生長提供_________等營養(yǎng)物質。

2)倒平板時需要等到滅菌的培養(yǎng)基冷卻到_________℃時,再在_________附近進行。制成的無菌平板培養(yǎng)基需要待平板冷凝后,將平板倒置,其主要目的是_______________________。

3)除用上述方法接種外,還可以采用__________接種,但無論是那種方法接種,核心都是_______________________

4)上述實驗步驟并不完整,請改進:_____________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的灰身(A)對黑身(a)為顯性,且基因A/a位于常染色體上,F(xiàn)有甲、乙兩試管果蠅,甲試管的果蠅全為灰身,乙試管的果蠅有灰身和黑身,甲、乙試管中的果蠅具有連續(xù)的親子代關系,但是不知道誰是親代,誰是子代。下列條件可以作為乙試管的果蠅為親代,甲試管的果蠅為子代的判斷依據(jù)的是(

①甲試管的灰身果蠅有純合子和雜合子 ②乙試管的灰身果蠅全部為純合子 ③乙試管的黑身果蠅全為雌性或全為雄性 ④乙試管的灰身果蠅既有雌性也有雄性

A.①③B.②③C.①④D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】擬柱胞藻是一種水華藍藻,其色素分布于光合片層上。擬柱胞藻優(yōu)先利用水體中的CO2,也能利用水體中的HCO3-(胞外碳酸酐酶催化HCO3-分解為CO2)?蒲腥藛T用350mg/L、700mg/L、1000mg/LCO2馴化培養(yǎng)擬柱胞藻,培養(yǎng)20天后分別獲得藻種12、3。測定藻種胞外碳酸酐酶活力并探究不同濃度NaHCO3溶液對藻種12、3生長的影響,結果如下圖。請回答:

1)在適宜光照下,擬柱胞藻細胞產(chǎn)生O2的場所是____,產(chǎn)生O2來自于_____(過程)。

2)經(jīng)過20天的馴化培養(yǎng),藻種1、2、3中種群數(shù)量最大的是____,原因是_____

3)據(jù)左圖分析,在低濃度CO2水平下,擬柱胞藻主要通過____,充分利用水體中的無機碳,保持競爭優(yōu)勢,因此擬柱胞藻具有很強的入侵性和擴張性。

4)據(jù)圖分析,B點凈光合速率比A點高的原因是____,結合圖1分析C點凈光合速率比B點高的原因是 ___;A點之前藻種12、3凈光合速率相等的原因_____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中A、B代表人體內的物質,①②③④代表體液。下列說法錯誤的是:

A. 若組織細胞為胰島細胞,則饑餓時①比④處胰高血糖素濃度低

B. 若組織細胞為腦細胞,則①比④處CO2濃度高

C. 若組織細胞為骨骼肌細胞,則B可代表乳酸

D. 若組織細胞為垂體細胞,則A可代表促甲狀腺激素釋放激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】葉綠體中的GAP脫氡酶(以下簡稱為G酶)是光合作用暗反應中唯一能利用NADPH還原C3的酶,因此可用NADPH的氧化速率表示G酶的活性。某學習小組為探究光照對葉綠體中G酶活性的影響,將正常生長的盆栽花生在暗處放置24h后,再給予光照和黑暗處理,并定時剪取葉片測定葉綠體中G酶活性,結果如下圖所示。回答下列問題。

1)從葉肉細胞中分離出葉綠體可采用___________法。G酶在葉綠體中分布于________(填“基!被颉盎|” )中。

2)構建體外測定葉綠體中G酶活性的反應體系,除了G酶、緩沖物質與酶保護劑外,下列哪些成分及相關條件也是必需的?_____________。(填序號)

ATP NADPH C3 C5 ⑤適宜的光照 ⑥適宜的溫度

3)將花生植株在暗處放置24h后給予光照,葉綠體中NADPH的生成量會增加,原因是____。

4)學習小組建議:在大棚栽培花生時,可適當延長光照時間以提高產(chǎn)量。請根據(jù)圖中實驗結果說明該建議的合理性。___________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示基因的作用與性狀的表現(xiàn)之間的關系。下列相關敘述錯誤的是(

A.①③過程的堿基配對方式不完全相同

B.②物質可以識別并攜帶③過程所需要的原料

C.人的囊性纖維病是通過蛋白質直接表現(xiàn)的

D.所有生物體內都能進行①③這兩個基本過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究R型肺炎雙球菌轉化為S型肺炎雙球菌的轉化物質是DNA還是蛋白質,進行了肺炎雙球菌體外轉化實驗,其基本過程如圖所示:

下列敘述錯誤的是(

A.甲組培養(yǎng)皿中只有S型菌落,推測加熱不會破壞轉化物質的活性

B.乙組培養(yǎng)皿中有R型及S型菌落,推測轉化物質不是蛋白質

C.丙組培養(yǎng)皿中只有R型菌落,推測轉化物質是DNA

D.該實驗證明了肺炎雙球菌的遺傳物質是DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1、圖2為種群數(shù)量變化的相關曲線,下列敘述正確的是

A.若食物充足,則種群數(shù)量增長曲線一定為圖1中的曲線I

B.若圖1中的曲線II變?yōu)榍III,說明種群的生存環(huán)境變得惡劣

C.2A、B、CD四點的種群年齡組成為增長型的只有A、B

D.2D點時,種群數(shù)量不再隨著環(huán)境的變化而變化

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