【題目】由枯草芽孢桿菌分泌的生物表面活性劑—脂肽，是一種高效環(huán)保材料已經(jīng)在化妝品、洗滌工業(yè)等領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。其結(jié)構(gòu)如圖所示，下列敘述正確的是

A.該化合物的合成至少要經(jīng)過7次氨基酸之間的脫水縮合反應(yīng)

B.枯草芽孢桿菌分泌脂肽需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等結(jié)構(gòu)

C.該化合物加熱后仍能與雙縮脈試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

D.該化合物的三維結(jié)構(gòu)主要由氨基酸的空間結(jié)構(gòu)決定

【答案】C

【解析】

分析題圖可知，該脂肽是由一條脂肪酸鏈和一條由7個氨基酸構(gòu)成的多肽鏈組成的。蛋白質(zhì)高溫變質(zhì)后仍能與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)；氨基酸沒有空間結(jié)構(gòu)。

A、由圖可知，該脂肽中有7個氨基酸形成七肽，含有6個肽鍵，故需要6次氨基酸之間的脫水縮合反應(yīng)，A錯誤；

B、枯草芽孢桿菌是原核生物，沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，B錯誤；

C、該化合物加熱后肽鍵沒被破壞，仍能與雙縮脈試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)，C正確；

D、該化合物的三維結(jié)構(gòu)主要由肽鏈的空間結(jié)構(gòu)決定，D錯誤；

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，①②分別代表不同組織或器官的細(xì)胞，A表示物質(zhì)，符合該模型的是

A.①B細(xì)胞，②病原體，A淋巴因子

B.①傳入神經(jīng)，②肌細(xì)胞，A甲狀腺激素

C.①下丘腦，②垂體細(xì)胞，A促甲狀腺激素

D.①小腸黏膜，②胰腺，A促胰液素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面的甲圖是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動示意圖，其中①、②、③、④、⑤表示生理過程，A、B、C、D表示生命活動產(chǎn)生的物質(zhì)，乙圖為該植物的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖．請分析回答：

（1）甲圖中在生物膜上發(fā)生的生理過程有_____（用圖中數(shù)字表示），A表示_____．

（2）據(jù)乙圖分析，溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟效益，應(yīng)控制的最低溫度為____OC．圖中_____點光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍．

（3）乙圖A點時葉肉細(xì)胞中O2的移動方向是從葉綠體移向線粒體．研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子，其轉(zhuǎn)移途徑是_____．請寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式：_____．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示甲、乙、丙三個種群生物對同種食物的不同大小個體的捕食比例，下列說法錯誤的是

A. 甲與乙、乙與丙之間存在競爭關(guān)系

B. 甲、丙可以生活在同一群落的相同垂直結(jié)構(gòu)層次

C. 乙對甲、丙的進(jìn)化起選擇作用，而甲、丙對乙的進(jìn)化不起作用

D. 在某地區(qū)僅有該種類食物存在時，乙種群最可能保持?jǐn)?shù)量的基本穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是人的吞噬細(xì)胞殺滅細(xì)菌的示意圖，圖中溶酶體含有多種水解酶，它是細(xì)胞內(nèi)的“酶倉庫”。下面與此細(xì)胞有關(guān)過程的敘述中，正確的是

①圖示過程1～3能夠體現(xiàn)細(xì)胞的選擇透過性

②該細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫中都有作用，但不盡相同

③被吞噬的細(xì)菌與該細(xì)胞的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和組成單位是不同的

④該細(xì)胞與人的胰島B細(xì)胞中的DNA是相同的，但RNA不同

A.①②B.①④C.③④D.②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為驗證pH對酶活性的影響，設(shè)計了如下表的實驗。下列評價中不合理的是

A.缺少適宜pH的對照組B.實驗結(jié)果與預(yù)期結(jié)果一致

C.實驗操作步驟的安排不合理D.檢驗實驗結(jié)果的試劑選擇恰當(dāng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某單基因遺傳病的家族系譜圖，相關(guān)基因用M、m表示。從ABO血型看，I－1和I－2的基因型相同，I一3和I一4的基因型相同，I-1和I－3基因型不同，III-1的血型為AB型。下列敘述正確的是

A.從ABO血型看．I-1的基因型有5種可能

B.II一3和II－4，再生一個孩子，患該遺傳病且為AB型的概率有4種

C.在利用細(xì)胞雜交技術(shù)進(jìn)一步確定該遺傳病的遺傳方式時，理論上可選擇I-1中的細(xì)胞

D.M對m為完全顯性，IA對IB、i為共顯性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識判斷，下列說法錯誤的是(　　)

A. 圖中能直立生長的是①④和⑥

B. 若探究植物的向光性，可設(shè)置①③進(jìn)行對照

C. 若探究植物胚芽鞘的感光部位，應(yīng)設(shè)置④⑥進(jìn)行對照

D. 圖中彎曲生長的是③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示種群的各特征之間的關(guān)系圖，下列敘述不正確的是

A.甲為出生率和遷入率，乙為死亡率和遷出率

B.丙為性別比例，主要通過影響出生率來間接影響種群密度

C.丁為年齡組成，穩(wěn)定型的出生率最大

D.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，不能反映種群數(shù)量大小

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